幼儿园小班蒙氏教案幼儿园小班蒙氏阅读.doc

1、幼儿园小班蒙氏教案幼儿园小班蒙氏阅读这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其根本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。以下内容是WTT为您的幼儿园小班蒙氏教案，欢送参考！幼儿园小班蒙氏教案一、教学目的1、知识目的：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。2、才能目的：在学习布扣的缝制过程中，可以主动探究，合作学习，增强学生的创新意识和团队精神。3、情感目的：在理论过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。二、教学重点：盘花扣与扣环的缝制。三、教学难点：布扣、扣环尾部盘花制作及造型。四、教学器材1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣

2、模型2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。五、教学过程一创设情境，激趣导入。1、介绍唐装精巧的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风行全球。2、图片，各式盘花扣。3、我们今天学习的正是“盘花布扣”板书，盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，如今更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便实用，其艺术价值是其他纽扣所不可比较的。4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？二学习缝制传统布扣。1、做盘花扣由师边做边讲解把织带的一端用透

3、明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。织带从第二圈的上面交_绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交_穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。从固定端开场，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。 从中间一个线圈开场，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。由学生自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。2、缝制盘花扣扣环。将织带对折，并在1.5处向端口缝合。3、检测学生用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最正确。三学习缝制蝴蝶盘扣师放影像，照图讲解1、做蝴蝶盘扣生照图制作在离传统盘花

4、扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在穿插处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。注意：两末端线头一定要压在下面。2、缝制蝴蝶盘扣扣环先留出扣门，再缝合。将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣一样。 把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改意见。四作品展示并评价1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否适宜，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经历和感受。2、互

5、评：组织学生对被展示的作品分别进展评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改良的地方，提出详细的意见或建议。3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，擅长捕捉学生作品的亮点加以表扬。六、延伸拓展盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品生讨论。师用图片展示相关图案。七、小结这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其根本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。我们也根本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、考虑，我们会做出更加漂亮，更加绚烂多彩的盘花，来点缀我们的服饰，来使我们的生活更加美丽。八、布置作业。1、编制盘花扣要注意什么问题。2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。附板书