《快乐大闯关篮球运球》教学设计教案参考范本

1、一、设计思想：快乐大闯关篮球运球教学设计本课以 “健康第一 ”为指导思想， 以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下， 着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中， 同学间能合作交流， 并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析小学阶段的篮球教学，主要培养对篮球的兴趣和参与意识，了解篮球基础知识，初步学会几种基本运球方法。改善学生的反应速度、动作速度， 提高身体的协调能力，培养良好的意志品质， 促进身心发展。学习篮球运球动作技能，主要以游戏的方法进行。首先要

2、基本熟悉拍球时对球的掌控能力，掌握运球变向时重心的移动、脚蹬地以及手运球的配合，提高控制球的能力。其次，可利用不同高度，不同频率的运球进行个人练习和同伴间的练习，增加熟悉球性的机会。篮球游戏中，同伴合作练习的内容比较多。尤其在初步学习阶段，要使游 戏持续进行， 就必须两人或者多人较好地合作。这对培养学生具有良好的合作精神和体育道德，增强社会适应能力是有促进作用的。三、学情分析二年级的学生模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，集中注意力的时间较短。所以在教学中，采用情境教学为主要手段，配合采用游戏的形式，让学生在玩中练、练中玩。激发学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。四、教学目标认知

3、目标：初步了解原地运球的基本方法，能说出运球时手的位置和球的落点等知识。技能目标：通过教学使85%的学生基本掌握原地运球的击球部位、球的落点和反弹高度等动作， 15%的学生初步掌握动作，发展学生灵巧性和上肢力量。情感目标：通过分组与合作学习，体验体育活动的乐趣，在活动中表现出较强的自信心。五、教学重点、难点：教学重点：上下按压，把握节奏。教学难点：把球控制在身体的同侧脚的正前方六、教学过程1. 情景导入：利用情景吸引学生的注意力，通过呼啦操让学生在音乐的伴奏下做准备活动，使枯燥变得有趣味。2. 技能学习：通过对喜洋洋动画片和猜谜语的引入，引出篮球的主题。 让学生在喜洋洋聪明才智的氛围中完成接下

4、来的挑战。利用节奏的快慢来控制学生运球的节奏，引导说出高低运球的区别， 运球快重心要低， 分层次教学能让学生体会不同运球节奏的同时学会运球动作，也体现趣味性，使课堂变得活跃起来，符合二年级学生年龄特点。利用呼啦圈限定学生运球的落点，让学生更好地控制球，也体现了器材的一物多用。整个课堂以完成挑战任务的形式展开教学，以提高学生的积极性，提高课堂的趣味性。教学内容分层次递进，尊重学生的技能形成规律。3. 拓展应用：利用刚学习的篮球运球进行游戏巩固，通过游戏提高学生的跑、跳和运球的素质能力， 在游戏中学习、提高。4. 课堂延伸：放松舞蹈，欢庆成功。二年级体育课教案授课班级二（ 2）人数37 人授课教师

5、郑玲燕课时第二课时内 1.篮球：原地运球容 2.拓展：挑战极限教 1.初步了解原地运球的基本方法，能说出运球时手的位置和球的落点等知识。学 2.通过教学使85 90%的学生基本掌握原地运球的击球部位、球的落点和反弹高度等动作，发展学生灵巧性目 和上肢力量。标 3.通过分组与合作学习，体验体育活动的乐趣，在活动中表现出较强的自信心。教学重点上下按压，控制节奏教学难点把球控制在身体的同侧脚的正前方课的教学内容教师活动学生活动组织数时强设计部意图分一、课堂常规：1. 体委整队、师1. 教师语言要清晰2. 教师宣布课堂要1. 指定地点集合，检查人数 生问好、报告人求和任务2. 学生认真听 12小数、检

6、查服装。要求：每个学生注教师宣布本课 2. 教师宣 布课意力集中，听从指内容。的内容和任务。挥。3. 强调安 全注3. 安排见习生，强意事项调安全注意事项。利用呼啦操导吸引学生的入二、呼啦操1. 在 音乐 的 带领1. 跟随教师做 注意力，通部在音乐的 伴随下，教师引导学生韵律操，活动开 13小过呼啦操让分下，学生跟随老做韵律操。身体。 学生在音乐师做呼啦操。 的伴奏下做准备活动，使枯燥变得有趣味。学习原地运球1. 教师创设情景，1. 回答老师 问让学 生先 猜 个谜题，进入情境。 11小通过对喜洋挑战 1：猜谜语语。 洋动画片和 猜谜语的引一个大西瓜，十 入，引出篮人拼命追，看见球的主题。对

7、方筐，拼命往让学生在喜里钻。洋洋聪明才智的氛围中完成接下来的挑战。挑战 2：做出 5 种玩球动 作并模仿其他 人的动作拨球、抛球、腰绕环、胯 下运球、胯下拨球、绕圈拨球、原地拍球1. 教师语言激励学生完成挑战 2。2. 教师指导学生玩球并请 5 位同学示范，请学生模仿。3. 教 师做 玩 球动作，学生模仿。1. 信心饱满 的挑战第二关2. 发挥想象 玩球并大胆上 台展示玩球方法， 模仿同伴玩球。3. 模仿老师 的动作25中挑战3：听节1. 教师讲解挑战的1. 认真听挑战51中奏，奏音乐。方法和要求3 的要求 02. 教师播放音乐并2. 认真听音乐 技方法：教师放一提示学生音乐的节的节奏 能学段

8、音乐，学生用拍球的方 法奏奏3. 教师和学生一起3. 和老师一打节奏起 习出音乐。打节奏4. 挑战快的音要求：运球和音乐节奏一致4. 教师要求提高难度，播放较快的音乐5. 挑战在混合乐。音乐下拍出节先易后难5. 要求学生在混合音乐下拍出节奏奏6. 认真练习6. 巡回指导，纠正7. 大胆展示错误7. 分组检验成果挑战 4：超越自己1. 语言激励学生完成挑战1. 信心饱满完成挑战的 59大要求：眼 看前2. 讲解示范站在圈2. 认真看教师 方，没有运球的后，球运在圈内动示范 手做好保护。作。3. 认真练习，分1. 站在圈后，球3. 指导学生练习并组合作。运在圈内。巡回纠错4. 认真看教 师2. 左

9、脚在圈中，4. 讲解示范左脚在示范并模仿右脚在外，运球圈中，右脚在外，5. 认真练习，分在标志点上。运球在标志点上的组合作。动作。5. 指导学生练习并6. 大胆展示巡回纠错6. 请优生示范利用节奏的快慢来控制学生运球的节奏，引导说出高低运球的区别， 运球快重心要低，分层次教学能让学生体会不同运球节奏的同时学会运球动作， 也体现趣味性，使课堂变得活跃起来，符合二年级学生年龄特点。利用呼啦圈限定学生运球的落点， 让学生更好地控制球， 也体现了器材的一物多用。游戏：挑战极限1. 教师讲解游戏方1. 认真听游26中戏方法：分成四个法和要求，提示注方法和要求拓展小组，跳过呼啦圈，运球回来，意安全。2.

10、组织学生游戏2. 认真游戏3. 和老师一起运给下一个同学，3. 总结游戏总结游戏用下一个同 学接球继续，以此类推。要求：从右边回来一、放松；1. 教师领做放松操1. 跟随老师 一14小课2. 总结本次课的情起做放松操堂二、小结；况。2. 认真听讲，精延3. 下课神饱满。伸三、下课3. 下课练40-55%练125 次/ 分习习密强度度场呼啦圈 37 个，篮球 37 个。教地学设回计顾1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分

11、公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，

12、并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区