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文档简介
1、苏教版初二语文下册期中试卷 (考试时间:120分钟 总分:120分)一.基础知识积累与运用(27分)1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(3分)对喜欢旅游的我来说,多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看,去看看美丽的沙滩,去看看(zhàn)蓝的海水,去看看那在海边 (x)戏的各色人种真的希望那时候又能看见曾被海 (xiào)无情吞(shi)的 (wn)蜒、动人的海岸线2.根据课文内容填空。(8分,每空1分)(1) _,小桥流水人家。(2)斯是陋室, _。(3)千嶂里,_ 。(4)浊酒一杯家万里_, 。(5)俱怀逸兴壮思飞,_ 。抽刀断水水更流,_
2、。(6)陋室铭中以自然环境烘托陋室不陋的句子是:_,_ 。3.选出对课文内容理解有误的一项。(2分)A.海燕一文以暴风雨渐次逼近为线索,把海燕放在暴风雨“来临之前”“逼近之时”“即将来临”三个场面中进行刻画,海燕的性格随着这情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。B.紫藤萝瀑布是一篇状物抒情的散文。题目中的“瀑布”一词,运用夸张手法,既状写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示了生命长河的伟大。C.敬业与乐业的总体结构是“总分总”式:开头总起全篇,然后分别论述敬夜和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。D.叫三声夸克一文是说明文,以说明有关知识为目的。文章在客
3、观说明的过程中,还揭示了科学研究、科学探索应该具备的敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。4.下列书写完全真确的一项是( )(2分)A臭名昭著 渊搏 坦荡如砥 摩肩接踵B众志成城 涉猎 涣然一新 别出心裁C嗟来之食 憎恶 目不暇接 大事煊染D潜滋暗长 奢侈 心旷神怡 张冠李戴5请你仿照花波浪线的例句,在横线上补写三个句子。要求内容相近,句式相同。(3分) 读书是一个奇妙的过程,可以是软弱的性格变得坚强, -,-,-。 6.阅读名著。(4分) 水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体小说,作者-是元末明初人。水浒传生动描写了 梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程,鲜明的表现了“-”的主张
4、冠李戴题。同时,水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,例如,同时疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但是-粗中有细,豁达明理;-头脑简单,直爽率真。7.通过专题鸟的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。(5分)鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。(1)请根据以上内
5、容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分)(2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(3分) 现代文阅读 (27分)
6、 二、阅读理解(一)阅读郭沫若石榴选段,完成 812题。(14分)石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
7、最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看
8、见过吗?我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。8用一句话简括上述选文的主要内容。(2分)
9、; 9请联系上下文认真研读第段中的画线句,回答:(2分)(1)“戏法”一
10、词具体指
11、160; (2)“忍俊不禁地破口大笑”的意思是 &
12、#160; 10花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。选文第段中的“花瓶儿”是指( )(2分)A.花瓣和花萼 B.花萼和花托 C.花蕊和花瓣 D.花蕊和花萼11作
13、者用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美?请作简要说明。(4分)
14、;
15、0;
16、0; 12下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同?用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。(4分)石榴外壳包得多紧呀!就像生了根一样,叫你剥都剥不开。石榴皮又苦又涩,你瞧,这些紧挨着皮的第一层颗粒,像是柔软的红宝石,晶莹闪亮。普拉斯罗,里面的颗粒紧紧挤在一起,也很饱满,汁多,味美,普拉斯罗,你拿去吃呀!好吃极了!我们可真有口福。你等一等,我连话也顾不得说了,
17、口感美极了,这滋味就像我沉浸在万花筒瞬息万变的色彩中。
18、160;
19、160; (四)、阅读多一些宽容选段,完成2125题。(13分)宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利,屏弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝,争利于市,一事当前先替自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦
20、相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较我高你低。尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。13.写出这段文字表达的观点(2)分。_14.请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项,为其补充一条名人名言(2分(或格言警句)和一个生动的事例(字数不超过50)。名人名言(或格言警句):_
21、事例:_15.仿照结尾画线句的句式,顺着上文的思路再补写一句。(3分)爱能_。16.有人认为语段开头一句语义重复,你的看法呢?( 3分)_17.请结合当前的社会现实和自己的生活实际,谈谈应该怎样正确认识宽容。(3分)_古诗文阅读 (16分)(一)庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,板已自布字,此印者才毕,则第二板已具
22、,更互用之,瞬息可就。每字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。18写出下列加点字在句中的意思。(4分) (1)持就火炀之( ) &
23、#160; (2)更互用之 ( )(3)则字平如砥( ) (4)有奇字素无备者(
24、160; )19用现代汉语翻译下列句子的意思(4分)(1)用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。(2)有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。 20说说“若止印三二本,未为简易”的原
25、因是什么(2分)。
26、60; 21用“燔土”为字印的优点有哪些?(可用原文2分) &
27、#160; &
28、#160; _渔 家 傲塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 22.下面对这首词的理解,不恰当的一项是: ( 2分
29、0; )A“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 23.“人不寐,将军白发征夫泪”这一句的意思是什么?表达了作者怎样的情感?(2分)三作文(50分)24.以“那段-的日子”为题写一篇文章 提示及要求:1请你从温暖、孤单、烦心、自由四个词语中选择一个,把题目补充完整.2内容不少于500字 苏教版语文八年级下册期中参考答案:1湛 嬉 啸 蜿2(1)枯藤老树昏鸦 (2)惟吾德馨 (3)长烟落日孤城闭(4)燕然未勒归无计 (5)欲上青天揽明月 举杯
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