电子控制系统入门

1、專題活動四簡單電路I專題活動指引I目的學生透過研習簡單電路，了解和運用簡單電路及其元件的知識學生完成專題活動後應能掌握1. 認識根本的電路及其元件2. 繪畫根本的電路圖。3. 從觀察日常生活中的機械與電子系統結合的產品，認識機械如何能與電子系統互相配 合操作。處境第一局部玲玲想為自己設計的玩具從設計習作二活動玩具製作出來的玩具裝上燈泡，她 的意念是這樣的：因為當玩具活動時，燈泡便會發亮，使玩具顯得更有動感。但她拿著一枚 乾電池、兩根導線和兩個燈泡時圖4.1，卻不知如何連接才能使兩個燈泡發亮。你能幫助她 解決問題嗎？圖4.2簡單電路實物圖圖4.1玲玲不知如何連接電路第二局部玲玲製作完電路後，希望

2、把電路繪畫出來，方便日後能依照圖畫來重做電路圖4.3，但繪畫實物是非常浪費時間的，所以她必須學習如何繪畫電路圖如圖4.4。你能幫助她辨認電路中的元件嗎？圖4.3玲玲學習如何繪畫電路圖專題活動要求設計一組利用一枚乾電池、導線和兩個燈泡的電路組合，運用於玩具之中，令玩具更添 動感。並利用電路圖表示電路組合的構造。建議教學時間3堂共120分鐘所需物料燈泡、燈泡座、電線、電池相關知識I4.1電路製作製作一個完整的電路時，是要用導線把一些電子元件接駁起來 圖4.2。電流從電源的正 極+流出，通過導線到達燈泡，才使燈泡發亮。電流再通過另一條導線，回到電源的負極, 一個完整的電路便完成。4.2 閉合電路以電

3、源、導線和負載例如燈泡三個部份構成一個完整的電路為例，電流在電路中不斷 地流通，把電源的電能送到負載燈泡上，換化為光能發出亮光和熱能，稱為閉合電路4.3 開斷電路當電路的某一處被斷開，電流不能通過，負載便立刻停止工作，此時的電路稱為開斷電路或簡稱開路。4.4 串聯電路如果把電路中的負載一個接一個順序地連接起來，這種連接方法稱為串聯電路。如圖4.5 所示，串聯電路中任何一點上的電流都是相同的。但是當其中一個電路元件或負載被除去或 損壞，整個電路便不再有電流通過，因而不能正常操作。圖4.5串聯電路圖4.6並聯電路4.5 並聯電路另一個連接負載的方法是把所有負載的一端連接在一起，而另一端也同樣地連接

4、在一 起，如個4.6所示。這樣主電路中的電流便會分開，分別流過每條支電路，經過負載，然後 分支的電流再次匯合，返回主電路的電池。這種連接的方法叫做並聯電路。在並聯電路中，假设分支的數目增加，耗電量也會增加，所以電池會加速消耗。但是當其 中一個電路元件或負載被除去或損壞時，其他分支電路仍有電流通過，電路繼續操作，亦即 其餘燈泡仍會發亮。4.6 電路符號電路符號是用來表示電路元件、電流及部件等的符號。這些電路符號方便我們繪製和閱讀，可按其性質分為:(a)電路元件元件符號電池+ -燈泡-直流電 交流電(b)部件又稱為方塊圖，它表示一級或多級電路，以正方形或長方形的方框來表示。例如：放大 電路元件。圖

5、4.7放大器的電路符號4.7 電路圖電路禾用電路符號把電路中的元件和它的結構繪畫出來的圖像，稱為電路原理圖，簡稱圖。簡單的電路可以很快地完成接駁，但較複雜的電路是須要先設計好電路圖，然後按圖接 駁，因為這樣會較為平安。圖4.8串聯電路4.8電子系統與機械系統的配合學習根本的機械原理，是如何利用機械運動的傳送或轉換過程後的效應，以達到所需的 要求。機械運動還可以配合各種電子設備，進行各類型的機械動作或監察。機械傳送過程所 產生的信號都是經過適當的調控，例如當危險信號產生時，機械便停止運作。以下便是一些 例子：圖 4.10圖4.10顯示電子控制系統控制馬達帶動連桿齒輪，直接傳送運動電子控制系統圖

6、4.11圖4.11中，一個由電子系統控制的馬達，可以帶動一個或以上的軸承，使兩組滑輪同時 轉動。4.9專題活動認識電路符號、電路組合、電路圖的繪畫方法後，現在可為玲玲設計運用於玩具之中的 發光組合，並用電路圖表示其結構。4.10專用詞彙電路Circuit電子系統Electro nic交流電Alter nativesystemcurre nt電子零件Electro nic串聯電路Series circuitcomp onents並聯電路電流Electric curre ntParallel circuit放大器電路圖Circuit diagramAmplifier直流電機械系統Mecha ni calDirect curre ntsystem閉合電路Closed circuit開斷電路Open circuit練習4A討論在日常生活中，哪些實例是機械與電子系統互相配合操作的。例如：公共小巴的車門開關是利用連桿操作的。車門如果未能關妥，儀錶板上的警告燈便會亮起，提醒司機關門。練習4B1. 一個完整的簡單電路是由三個部份組成:2. 簡述閉合電路與開斷電路的分別。3. 列舉