2020-2021学年河北省邢台市邢台县邢台经济开发区思源实验学校部编版三年级上册第一次月考语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年河北省邢台市邢台县邢台经济开发区思源实验学校部编版三年级上册第一次月考语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音写词语róng qiú_ tiào w_ pái liè_ hun y_ gu zé_ yán sè_2.在括号里填上合适的词语。一_邮票 一_雨靴 一_钥匙 一_歌曲一_秋雨 一_彩笔 _的地毯 _的海洋 _的衣裳

2、 _的天空 _的气味 _的水洼3.判断下列句子的修辞手法，并填在后面的括号里。（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。_（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。_4.仿写词语。一字不漏（“一不”式） _ _ _糊里糊涂（ABAC式） _ _ _摇头晃脑（含身体部位） _ _ _5.课文观景台。1大青树下的小学一文中讲到大家的_不同，_不同，来到学校都成了_。同学们上课一起_，下课又一起_。2孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题会_，他这种_的学习态度值得我们学习。评卷人得分二、信息匹配6.选形近字组

3、词。扬 杨 球 求 粗 组白_皮_长飘_ 请_壮7.给下面词语中加点的字选择正确读音luò là 丢三落四_降落_ i ái 挨打_挨近_评卷人得分三、连线题8.词语搭配连线。湿润的 国旗 朗读 国旗古老的 枝干 走过 口笛高扬的 东风 升起 课文粗壮的 铜钟 吹着 荒野评卷人得分四、语言表达9.按要求写句子。 1大青树小学的学生有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带点的词语写句子）_2一簇（cù）一簇的花在绿草上随风摇摆。（改成拟人句）_3雨一来，他们便放假了。（仿写句子）清风一吹，他们_雪花一飘，大地_10.表达交流。在刚刚过去

4、的暑假生活中，你花在哪个方面的时间最多呢？写一写吧！限30字左右。_评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。11.在括号里填上恰当的动词。12.在文段中找出下列词语的反义词。无聊_ 喧哗_ 冷清_13.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ）A小动物们十分懂事。B

5、同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。14.请你在文段中用“_ _”画出描写窗外安静的句子，用波浪线画出描写下课时热闹的句子。课外阅读。上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（q q）行，我们唱着（zhe zháo）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jio jiào）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸

6、枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chn chòn），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近15.用“”给短文中加点的多音字选择正确的读音。16.我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是“_”和“_”。17.这篇短文是按照“_”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天_，秋天_，冬

7、天滑冰，多快乐呀！18.你知道大伙为什么“都怪学校太近太近”吗？（ ）A大伙感觉在上学路上没玩够。B大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂（zàn）。评卷人得分六、书面表达19.习作训练营。选择一个同学，想想他有哪些特别的地方让你印象深刻。选择一两点写下来。别人读了你写的内容，要能猜出你是谁。要求：1语句通顺，突出人物特点。2题目自拟，不少于300字。参考答案1.     绒球     跳舞     排列     荒野 

8、    规则     颜色【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒、荒、跳、规则、颜色”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     张     双     把     首  

9、60;  阵     盒     红红     蓝蓝     华丽     蔚蓝     芬芳     浅浅【解析】本题考查的知识点为词语搭配。词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类

10、。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。对于量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。量词，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而

11、被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”）。同学们在做此类题目时，要注意积累不同量词的使用方法，恰当地进行词语搭配。3.     反问     比喻     拟人【解析】本题主要考查修辞手法的运用和判断，要注意修辞手法的运用和特点。1.反问。反问句是句式中的一种.表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问.这类句式常和“难道”，“怎能”，”怎么”，”真的”等词联接。2.比喻。就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻

12、句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。3.拟人。是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。4.     一动不动     一丝不苟     一丝不挂     冷言冷语     再三再四     一五一十 &

13、#160;   头重脚轻     唇亡齿寒     七嘴八舌【解析】本题考查了同学们的仿写词语能力。本题考查的知识点为“一不”式词语。“一不”式词语举例：一声不响 、一尘不染、 一毛不拔等。本题考查的知识点为ABAC式词语。ABAC式词语举例：冷言冷语、再三再四、一心一意等。本题考查的知识点为含身体部位的四字词语。含身体部位的四字词语举例：提心吊胆、耳聪目明、心灵手巧等。5.     穿戴     语言 &

14、#160;   好朋友     朗读课文     做游戏     勇敢地向先生请教     善于思考、敢于提问【解析】本题考查学生学生对课文内容的掌握。1大青树下的小学一文中讲到大家的穿戴不同，语言不通，来到学校都成了好朋友。同学们上课一起朗读，下课又一起做游戏。2不懂就要问一课讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。他这种善于思考、敢于提

15、问的学习态度值得我们学习。6.     杨     球     组     扬     求     粗【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。扬 杨 ；球 求 。要去辨别两组词的区别。7.     là

16、     luò     ái     i【解析】考查多音字。落luò1掉下来，往下降。2衰败 。3遗留在后面。4停留，留下。5停留或居住的地方 。6归属，得到某种结果。7 陷入不利境地 là丢下，遗漏 ：丢三四。了一个字。挨i1依次，顺次 ：门逐户。2 靠近 ：近。肩着肩。ái1遭受 ：打。骂。2拖延 ：时间。延。8.【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看

17、是“形容词（或限制词）+的+名词”，“动词+宾语”应按照语言习惯合理搭配即可。湿润的东风 ；古老的铜钟；高扬的 国旗； 粗壮的枝干； 朗读课文；走过荒野；升起国旗；吹着口笛。 9.     下课了，操场上有踢毽子的，有跳绳的，有玩游戏的。     一簇一簇的花在绿草上随风跳起了舞蹈。     便随风起舞。     便成为白色的世界。【解析】本题主要考查句子的综合运用，结合具体的要求灵活的改写句子。1.考查用加点的字写句子，观察加点的字可

18、知为排比句，可以用加点的字在写一个排比句。下课了，操场上有踢毽子的，有跳绳的，有玩游戏的。2.考查拟人句，要注意拟人句的特点。是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。一簇一簇的花在绿草上随风跳起了舞蹈。3.主要考查句子的仿写，要按照所给的句子进行仿写即可。雨一来，他们便放假了。按照这个句子写即可。10.在暑假，我在阅读上花的时间最多，读了草房子稻草人安徒生童话等书籍。【解析】本题考查语言表达，是一道开放性题，写出自己在暑假主要做的事情，比如阅读、游泳、旅行等。11.摇叫停跳做看12.    

19、; 有趣     安静     热闹13.B14.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略15.q zhe jiào chn16.     叮叮咚咚     嗒嗒嗒嗒17.     春天   

20、0; 夏天     秋天     冬天     蹚水     吃野果18.B【解析】(1)考查多音字。读音有区别词性和词义的作用。不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。曲q1弯曲（跟“直”相对）。2使弯曲。3弯曲的地方。4不公正；无理。5姓。6用曲霉和它的培养基（多为麦子、麸皮、大豆的混合物）制成的块状物，用来酿酒或制酱。着zhe1助词，表示动作正在进行或状态的持续。2助词，表示程度深。3助

21、词，表示祈使。4助词，用在某些动词后，使变成介词。教jiào1指导，训诲 。2使，令。3指“宗教”。4姓。冲chng1用水或酒浇注，水撞击 。2向上钻，直上。3破解不祥。4空虚，谦虚。5幼小。(2)考查拟声词。拟声词是模拟自然界声音的词，如：当、喵、汪、扑通、喀、嚓等。一般是口字旁，常做叠词用。(3)考查文章的描写顺序。文章按照春夏秋冬的顺序描述小朋友在上学路上的情景的，每一段的第一句话是本段的中心句，概括整段的中心大意。(4)考查句子的理解。结合文章的大意可知，小朋友在上学路上玩得非常开心，上学这段时间在欢快的中过得格外快，以至于他们认为学校太近太近。19.范文猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈