作文写景教案

1、舒兰市第十三中学校教案用纸（正页） 20182019学年度第一学期 设计人：学科语文年级七年课题指导写景作文课型新授课时授课日期总第（ ）课时教学目标知识目标1. 学习抓住景物的特征来写景。2. 学会从多角度，有层次的进行写景。能力目标学习在写景中学会运用一些修辞手法。情感目标培养学生热爱大自然教学重点如何抓住事物的特征来写景教学难点如何从多角度，有层次的进行写景。教学手段讲解法和讨论法相结合。学生出席板书版画设计 如何观察和描写景物选择好观察点，按一定的顺序描写多方面去发现和感知景物的特点观察和描写景物的方法 注意把握不同时间和地点的景物特点用词准确，巧用修辞融情于景，情景交融 教学反思舒兰

2、市第十三中学校教案用纸（副页）20182019学年度第一学期教学过程设计（含时间分配）修改完善 第一课时（一）、导入：同学们，在第三单元的课文里，我们欣赏到了不同季节的美丽景色，在朱自清笔下的春天是那样的美丽，是那样的有人情味，老舍笔下冬天则是那样的温晴，济南的山水犹如仙境一样；黄蒙田描写的江南竹乡也是那样的让人心驰神往，屠格涅夫笔下的俄罗斯风光又是那样的迷人。为什么这些名家能把我们平时看起来不什么优秀的景色能描绘得如此神奇，如此优美，如此引人入胜呢？今天我们去探讨这个问题！我们一起来学习如何进行景物的描写。（二）明确本课的学习目标：1.学习抓住景物的特征来写景。2.学会从多角度，有层次的进行

3、写景。3.学习在写景中学会运用一些休修辞手法。（三）指导写作： 同学们，我们知道每种事物都有自己独特的地方，一事物区别于他事物的特点，就是事物的特征。1、我们描写景物的特点时，我们要抓住哪些特点呢？（学生交流后回答）景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。2、如何抓住特点有层次的描写景物？明确：1观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察景物的方法大致有三种 ：()定点观景。观察点固定，观察的景物固定。 ()动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”（）移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角

4、度也不断变化，这是游记散文常见的写法。描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：() 空间顺序 如：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。（b） 时间顺序 如：树林和草原就是按时间的顺序写。（）逻辑顺序 如：先整体后局部等2观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”朱自清在春一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润

5、湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活生生的“满园春色关不住”！因此，我们要善于运用我们的一些感受去写出景物的特点，让我们有一种身临其境之感。3观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。我们刚刚读过的第三单元一组课文，分别写了一年四季不同景物的不同特点，

6、春天，桃花、杏花、梨花，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；济南的冬天， “最妙的是下点小雪”，矮松树尖上“顶着一髻儿白花”。江南竹乡的竹海波澜起伏的美景，俄罗斯夏日草原风光多姿多彩的特点。4描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用比如，朱自清在春中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。老舍在济南的

7、冬天这样来描绘雪后美景：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。 （四）总结：如何观察和描写景物选择好观察点，按一定的顺序描写多方面去发现和感知景物的特点观察和描写景物的方法 注意把握不同时间和地点的景物特点用词准确，巧用修辞融情于景，情景交融（五）学生写作： 以秋天为题写一篇写景的文章，要求要抓住事物的特征来写，注意观察顺序，要使用一些修辞手法。字数800字以上。 第二课时学 生 习 作 第三课时一、导入：一篇出色的写景散文是充满诗情画意的，就像水果饱含着甘甜的果汁一样，品读着同

8、学们的一篇篇精彩的习作，犹如品味一个个香甜的水果，这节课就让我们一起来分享这份香甜与快乐！二、写作后的指导：1.目标回顾本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法，描绘景物的特点，从而培养同学们观察生活、描绘景物的能力。通过上节课的合作探究，我们总结出了一些方法。（投影）如何抓住特点描写景物观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。描写景物不仅要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。 本次作文也有了一些优秀的作品，下面我们一起来分享这些优秀的作文。 （展示五篇优秀作文）

9、略2.就这五篇作文展开讨论，你认为这五篇作文好在哪？（学生讨论完后，代表发言，后老师归纳）归纳起来看这些同学在咏景时主要采用了以下方法，使文章靓丽无比：（1）    观察细致，条理井然；（2）     立体描摹，有声有色；（3）     动静结合，生机盎然；（4）     隽妙联想，回味无穷；（5）    名句引入，文采斐然。3.本次作文的一些不足之处在于：（1）部分同学写景未能调动多种感官，多角度进行描写，较为单调；（2）个别同学写景未能按一定的顺序，缺乏条理性；（3）部分同学的作文语言平淡，没有