最新部编版六年级语文下册课件（精品）5 鲁滨逊漂流记（梗概+节选）

1、第第2 2课时课时第第1 1课时课时5 5 鲁滨逊漂流记（梗概鲁滨逊漂流记（梗概+ +节选）节选）第第1 1课时课时点击图片点击图片 播放视频播放视频作者简介作者简介 丹尼尔丹尼尔笛福笛福(16601731) (16601731) 英国作家，英国英国作家，英国1818世纪启蒙时期现世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为实主义小说的奠基人，被誉为“英英国现实主义小说之父国现实主义小说之父”，欧洲的，欧洲的“小说之父小说之父”。 代表作品：代表作品：鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记杰克上校杰克上校辛格尔顿船长辛格尔顿船长等。等。 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的是笛福受当时一个真实故事

2、的启发而创作的。一名叫亚历山大启发而创作的。一名叫亚历山大塞尔柯克的苏格兰塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活岛上生活4 4年之后被伍兹年之后被伍兹罗杰斯船长所救。笛福便罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，创作了这部冒险小说。经历和体验倾注在人物身上，创作了这部冒险小说。创作背景创作背景初读课文初读课文1.1.自由阅读课文，把课文读通顺，并标注自然自由阅读课文，把课文读通顺，并标注自然 段落。段落。2.2.圈出本

3、课生字、生词，把生字读正确，并自圈出本课生字、生词，把生字读正确，并自 主识记字形。主识记字形。3.3.找出本课中的多音字，弄清其在文中的读音。找出本课中的多音字，弄清其在文中的读音。自读要求自读要求梗概梗概 畏畏 惧惧 凄凉凄凉 简陋简陋寂寞寂寞 畜养畜养 宴会宴会 野蛮野蛮梗梗概概 畏畏 惧惧 凄凄凉凉 简简陋陋寂寂寞寞 畜畜养养 宴宴会会 野野蛮蛮读一读读一读字词识记字词识记nnwiwi jjqqlulummxxynynmnmn “畜畜”是多音字，另一个读音是是多音字，另一个读音是“chch”，可组词可组词“牲畜牲畜”。叛乱叛乱 日晷日晷 书籍书籍 聊天聊天 缺乏缺乏 栅栏栅栏 控制控制

4、 借贷借贷 剔出来剔出来 侵袭侵袭 倾覆倾覆 稍微稍微叛叛乱乱 日日晷晷 书书籍籍 聊聊天天 缺缺乏乏 栅栅栏栏 控控制制 借借贷贷 剔剔出来出来 侵侵袭袭 倾倾覆覆 稍稍微微pnpnuujjliolioffzhzhknkndidittxxffshosho俱俱妻妻漠漠晏晏藉藉柳柳莓莓写一写写一写惧惧凄凄寞寞宴宴籍籍聊聊霉霉乏乏栅栅控控贷贷袭袭覆覆剔剔珊珊珊珊空空货货垄垄腹腹赐赐 加加 的是形近字。的是形近字。词语解释词语解释【重见天日重见天日】【心平气和心平气和】【与世隔绝与世隔绝】【荒无人烟荒无人烟】【不可思议不可思议】【焉知非福焉知非福】比喻脱离黑暗环绕，重新见比喻脱离黑暗环绕，重新见到光

5、明。到光明。心里平和，不急躁，不生气。心里平和，不急躁，不生气。与世人隔断，失去往来。与世人隔断，失去往来。不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。比喻一时虽然受到损失，反比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。而因此能得到好处。十分荒凉，没有人家。十分荒凉，没有人家。整体感知整体感知结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？ 小说讲了一位叫鲁滨逊的英国人，在一小说讲了一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇险，漂流到一座荒岛上。他战胜次航海中遇险，漂流到一座荒岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获

6、救，回到了英国的故事。终于获救，回到了英国的故事。概括鲁滨逊遇到的困难及克服困难的方法。概括鲁滨逊遇到的困难及克服困难的方法。遇到的困难遇到的困难克服困难的方法克服困难的方法无住所无住所建房定居建房定居食物吃光了食物吃光了畜养种植畜养种植野人袭击野人袭击救救“星期五星期五”发现英国发现英国船只叛乱船只叛乱救出船长救出船长梳理梳理“梗概梗概”的层次。的层次。讲鲁滨逊爱好冒险，遭遇意外。讲鲁滨逊爱好冒险，遭遇意外。第一部分（第一部分（1-21-2）简单介绍鲁滨逊的冒险经历。简单介绍鲁滨逊的冒险经历。讲鲁滨逊终于获救，回到英国。讲鲁滨逊终于获救，回到英国。第二部分（第二部分（3-83-8）第三部分（

7、第三部分（9 9）梗梗概概时间顺序时间顺序读片段，在读片段，在“梗概梗概”中找对应内容。中找对应内容。我是在我是在9 9月月3030日登上了这个荒无人烟的岛日登上了这个荒无人烟的岛在岛上待了十一二天以后在岛上待了十一二天以后流落荒岛流落荒岛搜集有用的物资搜集有用的物资故事情节故事情节建房定居建房定居用有限的工具砍木材、打木桩用有限的工具砍木材、打木桩时间时间初到荒岛初到荒岛概括片段的主要内容，划分层次。概括片段的主要内容，划分层次。（第（第1-71-7自然段）自然段）我现在开始认真我现在开始认真考虑我的处境考虑我的处境（第（第8 8自然段自然段第一句话）第一句话）过渡句过渡句（第（第8-108

8、-10自然段）自然段）鲁滨逊流落荒岛鲁滨逊流落荒岛后的生活状态后的生活状态鲁滨逊面对现实鲁滨逊面对现实的思考的思考 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。海角。不惧困难不惧困难课文品读课文品读第第2 2课时课时读读“梗概梗概”第第1 1自然段，了解鲁滨逊的特点。自然段，了解鲁滨逊的特点。 从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢喜欢航海和冒险航海和冒险，到过世界上很多地

9、方，到过世界上很多地方，碰到过许碰到过许多危险多危险，但他，但他一点儿也不畏惧一点儿也不畏惧，希望走遍天涯希望走遍天涯海角海角。总起句，开门见山，埋下伏笔总起句，开门见山，埋下伏笔爱好冒险爱好冒险心理描写心理描写 这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎么活下去呢？么活下去呢？ 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使

10、他在凄凉中感到一丝安慰。他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。体会鲁滨逊初到荒岛的心情。体会鲁滨逊初到荒岛的心情。 这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎石野草。他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎么活下去呢？么活下去呢？ （鲁滨逊身处孤岛、濒临绝境，心（鲁滨逊身处孤岛、濒临绝境，心中不免有些中不免有些担忧担忧和和惶恐惶恐。）。） 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他

11、，这使他在凄凉中感到一丝安慰。他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 （即使面对（即使面对绝境，哪怕一丝的希望也让鲁滨逊感到绝境，哪怕一丝的希望也让鲁滨逊感到高兴高兴。）。）从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。困难一：无住所。困难一：无住所。 鲁滨逊走遍荒野，在山坡上鲁滨逊走遍荒野，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船可以防野兽的地方，用木头和船搭起一座简陋的帐篷。搭起一座简陋的帐篷。 鲁滨逊在选择容身之地时考虑了各方面的因鲁滨逊在选择容身之地时考虑了各方面的因素，体现了他的素，体现了他的_和和_。聪明才干聪

12、明才干坚强的意志坚强的意志困难二：食物很快吃光了。困难二：食物很快吃光了。 他每天或是拿着枪，带着狗到他每天或是拿着枪，带着狗到深林里去打猎，或到海边去捕鱼，深林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊蓄养起来。他用还把捕到的活山羊蓄养起来。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。终于吃到了自己种的粮食。解决办法：解决办法：人物品质：人物品质：打猎打猎捕鱼捕鱼畜养山羊畜养山羊种小麦种小麦坚韧不拔坚韧不拔不畏艰难不畏艰难靠智慧解决困难靠智慧解决困难敢想敢做敢想敢做 鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出

13、现的野人。可能出现的野人。困难三：野人袭击。困难三：野人袭击。迎难而上迎难而上勇敢面对现实勇敢面对现实想办法战胜困难想办法战胜困难 鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。开枪打死了追赶他的另外两个野人。困难四：发现英国船只叛乱。困难四：发现英国船只叛乱。 鲁滨逊和鲁滨逊和“星期五星期五”救出了船长，救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。船长愉快地答应带他们回英国去。 鲁滨逊勇救船长，体现了他的鲁滨逊勇救船长，体现了他的_。 小结：鲁滨逊这种在绝境中小结：鲁滨逊这种在绝境中_、 _、_、_的精神的精神值得大家学习。值得大家学习

14、。机智勇敢机智勇敢乐观向上乐观向上勇于拼搏勇于拼搏机智勇敢机智勇敢坚持不懈坚持不懈读片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难。读片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难。 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。是前所未有的。身陷孤岛身陷孤岛对鲁滨逊孤岛生活的写照对鲁滨逊孤岛生活的写照忧伤寂寞忧伤寂寞 “我几乎花了一年功夫才完全布置好我那我几乎花了一年功夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所片用栅栏围起来的小小的住所”“”“我花了好长我花了好长的时间才砍下那些木材的时间才砍下那些木材”“”“

15、我需要花两天时间我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里打进地里”缺少工具，干什么都困难重重缺少工具，干什么都困难重重顽强的毅力顽强的毅力肯吃苦的精神肯吃苦的精神鲁滨逊的心态发生了什么变化？鲁滨逊的心态发生了什么变化？ 我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。成熟成熟沮丧沮丧淡定淡定从容从容理智思考理智思考控制控制安慰安慰心平气和心平气和坏处

16、坏处好处好处 我被抛弃在一座可怕我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的荒岛上，没有重见天日的希望。的希望。 但是我还活着，没有和但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。我的伙伴们一样被淹死。 我被单独剔出来，与我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。而船上其他人员都已丧命。 我被从人类中分离出我被从人类中分离出来，成为了一个孤独的人。来，成为了一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。奄奄待毙。坏处坏处好处好处 我没有衣服穿。我没有衣服穿

17、。 但是，我身在热带，即使有衣服但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。也不用穿。 我没有任何防御我没有任何防御力量或者手段来抗拒力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。人或者野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过，的野兽，在非洲海岸上，我却看见过，要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？ 没有人可以同我没有人可以同我说话，或者宽慰我。说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。用上一辈子。续表续表

18、心理安慰心理安慰得到了要顽强活下去的理由得到了要顽强活下去的理由知足安命知足安命不再抱怨，积极地谋求生存不再抱怨，积极地谋求生存鲁滨逊列出鲁滨逊列出“好处好处”和和“坏处坏处”的作用。的作用。带有勇气带有勇气认识到自己还未完全处于绝境认识到自己还未完全处于绝境以积极乐观的心态面对命运的安排以积极乐观的心态面对命运的安排理解鲁滨逊得出的经验教训。理解鲁滨逊得出的经验教训。 总的来说，这是世界上总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的但是其中也有一些值得宽慰的东西。东西。 在困境中，我们可以把在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且好

19、处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。从中找到一些东西来宽慰自己。 把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊把好处和坏处对照着看，这是鲁滨逊_，是他，是他_的集中的集中体现，能使自己体现，能使自己_，从绝望中，从绝望中看到看到_，从而得到，从而得到_，获，获得坚持下去的得坚持下去的_，这也是他能在荒，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。岛上生活二十八年的主要原因。总总结的教训结的教训积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度理智地面对现实理智地面对现实希望的火花希望的火花内心的安慰内心的安慰勇气和信心勇气和信心联系实际谈一谈自己的体会。联系实际谈一谈自己的体会。 这两句话集中体现了鲁滨逊

20、积极乐观的这两句话集中体现了鲁滨逊积极乐观的精神，他的这种做法启示我们：人生不可能精神，他的这种做法启示我们：人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希要像鲁滨逊一样直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。望，增强跟困难做斗争的信心。你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？他是一个他是一个_的人的人他是一个他是一个_的人的人他是一个他是一个_的人的人他是一个他是一个_的人的人他是一个他是一个_的人的人不屈服于命运不屈服于命运善于调整心态善于调整心态不怕孤独不怕孤独以苦为乐以苦为乐热爱生

21、活热爱生活探究写法探究写法第三人称叙述和第一人称叙述第三人称叙述和第一人称叙述比较比较“梗概梗概”和片段的语言风格。和片段的语言风格。“梗概梗概”片段片段第第三三人称叙述人称叙述第第一一人称叙述人称叙述语言简练语言简练概括性描写概括性描写语言生动语言生动细节描写细节描写了解第一人称叙述。了解第一人称叙述。 定义：定义：所谓所谓第一人称叙述第一人称叙述，即行文中作，即行文中作者以者以“我我”（或（或“我们我们”）的身份的身份和角度展和角度展开叙述，直接向读者叙述开叙述，直接向读者叙述所见所见、所闻所闻、所历所历、所感所感。 作用：作用：有助于抒发情感、反映内心活动，有助于抒发情感、反映内心活动，

22、增强文章的真实性、亲切感。增强文章的真实性、亲切感。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记梗概梗概片段片段简介人物：喜欢航海和冒险简介人物：喜欢航海和冒险交代结局：获救回国交代结局：获救回国荒岛历险荒岛历险生活状态生活状态困难重重困难重重理性思考理性思考乐观的态度乐观的态度海上遇难海上遇难建房定居建房定居畜养种植畜养种植救救“星期五星期五”乐观生活乐观生活知足安命知足安命板书设计板书设计课文主题课文主题 本文由本文由“梗概梗概”和片段两部分组成。和片段两部分组成。 “ “梗概梗概” 介绍了小说的主要内容：鲁滨介绍了小说的主要内容：鲁滨逊逊在一在一次航海中遇难，漂流到一座荒岛上。他战胜了重重困次航海中遇难，漂流到一座荒岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了难，在孤岛上生活了2828年，最终