支教教师个人年终述职报告范文精选

1、支教教师个人年终述职报告范文精选WT播你去看看支教教师个人年终述职报告范文，希望能帮助到大家！支教教师个人述职报告又到年底了，支教生活暂时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得学 生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我 自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们-才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了支教工 作，现总结如下：一、快速融入，主动转换角色。说实话，来海阳小学支教之前，我心理还是很不平衡的。因为20年上半年，我在十五中担任初

2、二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在 7月初的期 末考试中，两个班的语文成绩均有大幅度提升：初二七班由原来的第四名上升到了 第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热情 地参加奥运安全巡防，照顾好观看足球比赛的学生，圆满了完成了领导交给的任 务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地准备在新学 期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看 着我的教学成绩，看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案，眼里充满 了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着许多的失落，来到 了陌生的海阳小学。这里的

3、校舍非常破旧，但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤 其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅，等到认识了这里的领 导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，愉快地开始了我的支教生活。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而 是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛 勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的，所以为了快些进入小学语文教师角 色，我积极地向本校老师请教，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情帮助下，我逐步熟悉了小学语文 教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在小学

4、语文教 学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这 都得益于领导的大力支持，同事的无私帮助。二、服从领导，提高教学效率。领导给我安排的是六年级语文教学工作，这对于我来说确实是一个不小的挑 战，因为来年要面临毕业升学的压力，而我对小学的教材体系还不是很了解。但我 时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务。我切实抓好教学的每一 个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学 习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性 地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练， 向课堂40分

5、钟要质量，反对题海战术。针对班级学生基础较差 ，成绩参差不齐的现 状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如趣味课堂、积极鼓励、重点关注等 等。注重加强培优补差，对于语文方面的特长生，就不断拓宽知识视野，充分挖掘 他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实 的基础。对于基础薄弱的学生，我有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学 生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努 力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对语文学习的兴 趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了，整个班级语文成绩逐步上升。三、关爱学生，做学生的良师

6、益友。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市 小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被 老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言， 多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就 要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学 生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养 他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师

7、生互动创造条件。所以课前我认真备课， 了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极 地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点 辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学 生、家长、班主任建立了和谐的关系，经常与班主任交流学生情况，协助班主任做 好班级管理工作。注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活 和学习习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常向学生推荐一些优 秀的书目，还经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识

8、储备量。四、克服困难，遵守各项规章制度：刚来的时候，我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校，条件 很艰苦，这里的教室都是平房，班容量很大。我们的办公室也是平房，五六年级组 共十五个老师挤在一起办公，门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光，白天也 得开灯办公，屋里屋外两个世界，还是 9月底，外面温暖如春，办公室里却冷得不 行。开始我对这些都非常不适应。但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的 献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，而我刚开始支教工作，这点困 难又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作好了挑战困难的准备。在支教期间，我 严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊

9、化，不迟到，不早退，按时完 成各项工作任务。我认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。工作 中，我用优秀教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化。作 业及时批阅，教案提前完成。而且，平时我能够主动与本办公室的老师沟通交流， 虚心向他们学习，认真学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平。好在学校领导非常关心我们的冷暖，“十一”假期刚刚结束，就为我们钉好 了塑料门帘，在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风，让我们每天都享受 着春天般的温暖，而他的办公室却一直如冰窖一般，寒气蔓延。有这样的好领导， 我觉得非常的幸福，即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。我还记得从08

10、年十月底直到十二月底两个月时间内，我一直身患感冒，嗓子沙哑，扁桃体、淋巴结都月中了，吃了很多的药，总是不见好转。但我想到领导的关怀，学生的期待，就克 服困难，始终坚持带病工作，至今我从未因身体原因耽误过一节课。尤其是在期中 考试之前，我的嗓子哑了，同事都劝我休息，别硬挺着了。但我扔不下我的学生， 仍然坚持上课，至今我深深地记得，虽然我嗓音嘶哑，但那天上课的效果出奇的 好。正是因为我的爱岗敬业，我赢得了学校领导、同事的好评和学生的喜爱。到农村支教，对我来说是一种锻炼和实践的机会。支教工作是短暂的，是忙 碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，但我依然风 雨无阻，坚持着自己对

11、于支教工作的那份执着，即使是在自己不断加重的病情面 前，这份执着依然不曾改变。支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让 我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓 墨重彩的一笔。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥 梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。支教教师个人述职报告一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜 爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在 支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们 -才

12、是我真正学习的榜 样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成了这期的支 教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了 “光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起，就 没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡 的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排 ；严格遵守学校的各 项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办 公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特殊化。在 学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一 些生活和工作上

13、的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要 求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学教师” 的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我 而高兴，为我能够融入江边中学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导江边 中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和 建议，并悉心指导授课教师，我与江边中学的教师们共勉。（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有数学教师的课，全部

14、认真地听了 一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些 突出问题。（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归 类，并利用问周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行集体备课。（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进 行跟踪指导。一期来，我随堂听课达节，评课、指导课 6节。四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生 的各种情况，因材施教。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作 业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢

15、休。工作中， 我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导 和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他 们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每 个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的同事一起来 帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己 家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。一期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平 淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期， 我觉得值!支教教师

16、个人述职报告“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事 们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求 -做一个谦虚，认真的有 心人来表达。20年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教 政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语 文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的 可爱的孩子。做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚 对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所

17、以同他们相 处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心 向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同 时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。 谦虚对待学习，教学相长。教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方 法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法 执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和 业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚 持的原则，在

18、这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和 与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、 批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提 高。其次是认真听课，评课、反思教学工作，抓住 20年教学能手评选工作的契 机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规 律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的 理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足，培养了他们乐学好学 的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思 想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和