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文档简介

1、高品质文档2022年小班上学期游戏计划 一、指导思想： 深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 二、班级嬉戏状况分析： 我班是新入园的小班，共有39名幼儿，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活阅历。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面力量水平都比较低，如何开展嬉戏更为重要。经过一端时间的观看，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的嬉戏较感爱好，如布偶、动物玩具、娃娃家嬉戏等，绝大多数幼儿的嬉戏水平都只停

2、留在简洁的操作和摆布上，而不会制造嬉戏的情节与目的，如何使幼儿增加嬉戏的趣味性，丰富嬉戏的情节是本学期的重点所在。 三、嬉戏的目标： 本学期主要目标： 幼儿能乐观参加嬉戏，能够主动选择玩具，并情愿与同伴一起共享玩具，友好的进行嬉戏。 2、遵守嬉戏规章，并做到爱惜玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。 3、嬉戏中学说一般话，开头加入简洁的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参加嬉戏，并宠爱嬉戏。 四、详细措施： （一）角色嬉戏： 1幼儿园的角色嬉戏是促进幼儿社会化进展的重要手段。也是促进幼儿全面进展的有效活动，这是其他任何嬉戏和活动所不行替代的。各班要依据小班幼儿的年龄特点，创设

3、适合小班幼儿阅历的角色嬉戏内容，吸引幼儿乐观主动地参加到角色嬉戏中去。老师要努力创设良好的嬉戏环境，加强对角色嬉戏的指导，确保角色嬉戏的时间，使角色嬉戏发挥其最大的效益。 2在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性，并且能与教学主题内容相匹配。突出共性化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的力量和进展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的需要，更符合幼儿素养进展的需要。 3乐观投入课题讨论中去，踏实地开展讨论，操作科学、规范，并留意过程资料的积累。 4加强对儿童个案的讨论，实施有目的的跟踪观看和记录，并能针对部分特别儿童的典型行为加以讨论、分析，更有效地促进幼儿的共性进展。 （二）户外体育嬉戏： 1确保户外体育嬉戏的时间 2学习听信号和按信号反应，动作协调，结合嬉戏感受队形距离和学习走队 3供应多样、丰富的嬉戏材料，组织各种好玩的户外体育嬉戏，在嬉戏中有方案的让幼儿得到熬炼。 （三）专用教室嬉戏： 1了解专用教室的使用要求，遵守活动规章 2爱惜嬉戏材料，嬉戏后将物品摆放整齐 3幼儿仔细活动，每次给幼儿提出更高的要求 （四）其他各类嬉戏： 1贯穿于幼儿园的一日活动 2组织各种形式的嬉戏，丰富幼儿的活动 五、工作支配： 九月份： 收集各类材料，制作嬉戏区的操作材料 2、

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