《小石潭记》优秀课件

1、 依图猜诗依图猜诗作者: 柳宗元（小石潭原址）（小石潭原址） 在此期间，写下了在此期间，写下了 ，柳宗元：柳宗元： 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！二二 整体感知整体感知 读游记读游记 （1 听读、评议听读、评议全班齐读，然后男女生朗读比赛。（注意字音、全班齐读，然后男女生朗读比赛。（注意字音、断句、节奏、语气并体会感情）断句、节奏、语气并体会感情）（2）疏通文意办法疏通文意办法 自由朗读课文自由朗读课文,集体质疑集体质疑.以小组为单位进行交流，以小组为单位进行交流，交流的方式是：着重翻译前四段，先将翻译过交流的方式是：着重翻译前四段，先将翻译过程中不能程中不能解决解决的字、

2、词或句在小组内交流解决的字、词或句在小组内交流解决,后将小组不能解决的疑难提出来，全班同学一后将小组不能解决的疑难提出来，全班同学一起解决，最后教师总结起解决，最后教师总结,并注意以下字词的含义并注意以下字词的含义:.生字辨音hunglichychyx 篁竹篁竹 清洌清洌 为坻为坻 为屿为屿 为嵁为嵁 佁然佁然 俶尔俶尔 翕忽翕忽 差互差互 寂寥寂寥 悄怆悄怆 幽邃幽邃su.lioKncChung解释加点词在句子中的意思。解释加点词在句子中的意思。 1）从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 2）斗斗折折蛇蛇行行 3）明灭明灭可见可见 4）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互差互 5）日光）日光下澈下澈

3、6）影）影布布石上石上 7）隶隶而而从从者者 8）以以其境过其境过清清向西向西像北斗星那样像北斗星那样 、像长蛇爬行那样、像长蛇爬行那样或现或隐或现或隐像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样向下向下照映照映随从、跟从随从、跟从因为、凄清因为、凄清翻译下列句子翻译下列句子（1 1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2 2）其岸势犬牙差互，不可知其源。）其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，周围什么也没有的。周围什么也没有的。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源

4、泉在那里。道它的源泉在那里。（3 3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字而去。题字而去。用译文回答用译文回答怎样发现石潭的怎样发现石潭的？石潭的全貌怎样石潭的全貌怎样？潭水和游鱼怎样潭水和游鱼怎样？石潭的源头怎样石潭的源头怎样？石潭的环境怎样石潭的环境怎样？推荐黄金搭档读译：一位同学朗读原文，一位同学翻译推荐黄金搭档读译：一位同学朗读原文，一位同学翻译解说小石潭的美景解说小石潭的美景1读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下读完全文，小石潭给你怎样的印象？请你用下面的句式说一句话，

5、表达你的感受。面的句式说一句话，表达你的感受。 小石潭很小石潭很 ，因为它，因为它 。 口语训口语训练练三三 重点研讨重点研讨 品美文品美文2 2研讨下列问题：研讨下列问题：1 1）小石潭中有哪些景物，它们有什么特）小石潭中有哪些景物，它们有什么特点？点？2 2）本文写景条理清楚，作者是按照什么）本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？顺序写的？再读课文再读课文，先品先品“景景”理解课文抓住理解课文抓住景物特征写景的写法景物特征写景的写法石奇树美石奇树美水清鱼乐水清鱼乐斗折蛇行斗折蛇行犬牙差互犬牙差互发现近观远望感受发现近观远望感受“小石潭小石潭”并非名胜之地，只是幽静之所，并非名胜之地，只

6、是幽静之所，“小石潭小石潭”也只是作者给它起的名字，也只是作者给它起的名字，文中写的景物不少，为什么唯独以文中写的景物不少，为什么唯独以“石石”为其命名？为其命名？(自主阅读三到五分钟，四人小组为单位展开讨论，并派自主阅读三到五分钟，四人小组为单位展开讨论，并派一代表做总结性发言。然后全班明确一代表做总结性发言。然后全班明确。对对”石石”字的命名字的命名作重点研读）作重点研读）文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上

7、”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。 2 2精读感悟，再品精读感悟，再品“情情”, ,体会以体会以景景写写情情 1、正所谓情由景生，同学们，如果、正所谓情由景生，同学们，如果你也坐在潭边，会有什么感受呢？作你也坐在潭边，会有什么感受呢？作者的感受又是什么？者的感受又是什么？2、王国维说：一切景语皆情语，面对、王国维说：一切景语皆情语，面对如此优美的景色，根据写作背景，分如此优美的景色，根据写作背景，分析一下作者的忧郁从何而来呢？析一下作者的忧郁从何而来呢？ 三 重点研讨 品美文品美文 2说说这节课的收获，学到了哪些知识？说说这节课的收获，学到了哪些知识？掌握了哪些知识？掌握了哪些知识？四四 总结总结 全文全文乐乐忧忧潭水潭水潭石潭石潭树潭树潭鱼潭鱼贬职贬职幽寂幽寂小石潭记小石潭记板书设计板书设计情情景景交交融融学有所得学有所得这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。作者作者抓住抓住特点描绘了小石潭的景物，特点描绘了小石潭的景物，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，着力渲染了凄寒幽邃的气