2022年小学五年级的数学教学复习工作计划

1、高品质文档2022年小学五年级的数学教学复习工作计划 逝者如斯夫，不舍昼夜。恍惚之间这个学期即将过去了。一起来看看为大家细心整理的“学校五班级数学教学复习工作方案”，欢迎大家阅读，供大家参考。 学校五班级的数学教学复习工作方案 一、班级学生状况分析： 本班原有学生46名，。男学生思维活跃，能够主动参与争论，乐于表达，思路清楚，女同学反映相对较慢，理解力量不强。班上消失了快慢分裂现象。计算有了肯定的速度，但是正确率不高，存在抄错题的现象，不擅长检查，主动发觉问题。个别同学学习习惯不好。 二、 教材分析： 本册教材的教学内容有：(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二)

2、;(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。 三、教学目的： 1、结合详细情境，理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。 2、把握长方体和正方体的特征，熟悉它们绽开图的外形，理解把握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 3、理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。 4、熟悉理解物体体积概念，熟悉常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。 5、把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 6、理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数

3、、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 7、熟悉条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。 8、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作力量。 四、本册教材的重、难点内容： 1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题(分数、百分数应用题)。 2、探究长方体、正方体的特征、绽开与折叠、探究不规章物体的体积。 五、 教学措施： 1、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。 2、对重

4、点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参加课堂教学实践，提高教学的效率。 3、培育学生良好的学习习惯 通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 学校五班级数学教学复习工作方案范文 本学期学习内容包括七部分:分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、统计和可能性以及百分数。其中第一、三、六、七单元紧密相关。 一、基本状况 经过近一学期的学习，学生把握学问和力量进展基本状况是：在计算上，本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算，学生对计算方法的把握基本没有问

5、题，但在练习的过程中，学生由于审题不细、对比不到位等，导致正确率低下的现象时有发生，且比较顽固。 在混合运算中，不求简算和盲目简算的同学都存在，也反映出学生学习过程的随便性大，自觉性不强。在概念方面，相对于上学期，本册新概念不太多，但随着学问的积累，许多以前所学习的概念作为新学问的基础，大量运用于这学期的学习中，因此也多次消失在检测中。学生的思维在进展的过程中，其深刻性、精确性、全面性等方面都急需通过学习和训练进一步提高，在填空、选择及推断题中，学生失分依旧非常严峻，需加强复习。 应用题历来是进展滞后学生最感头疼的部分，而且本学期的分数应用题是学校应用题板块中变化最多、难度最大的，有的学生把握

6、很好，但不少学生对这部分学问的把握不稳定，应当强化训练。 几何：本期所学几何学问是圆的熟悉，以及其周长、面积的计算，同时熟悉了扇形和轴对称图形。学生对基础学问的把握比较好，但在应用的过程中应重视对数学信息的正确提取、正确分析。 二、基本思路 针对学生把握学问的状况，实行学问归类复习，学问与学问之间穿插练习的方法进行复习。每节复习课后支配一次8-10分钟的专项训练当堂检测准时关心。计算类学问主要放在平常，每天都支配进行适当听算、简算力争达到计算娴熟、正确。应用题的复习是本次的重点，留意在沟通学问的联系的同时加强填空、推断、选择的方式的练习。 三、详细措施 1、在制定复习方案前全面、仔细了解和分析

7、本班学生各部分学问的把握状况如计算的正确率和速度、概念的理解程度、应用题的把握状况约岸阅男识已经把握、哪些学问还简单混淆、出错比较多等傧低持贫谀聪凹苹突出重点强化难点銮扛聪暗恼攵孕浴 2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率，课堂关心学生不仅把所学的学问加以系统整理，更要突出重点、突破难点，加强基础性，突出力量训练。避开平均使用力气。 3、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了学问上的缺漏，又能进一步提高解题力量 。 4、做好个别生的辅导，并争取家长的协作。 5、掌握好学生的复习时间，

8、不增加学生过重负担。 6、重视每次练习后的准时分析，加强针对性复习。 学校五班级数学教学复习工作方案 五班级上学期的教学工作进入复习阶段，本册书学问点多，需要学生把握、理解、识记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习方案如下： 一、复习内容分析 本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观看物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过详细的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作详细要求。总复习的内容在编排上，同时考虑了标准规定的学问领域和前面教学内容的挨次，并把有些分散学习的内容适当归并，留意突出学问间的内在联

9、系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深化地理解和把握所学的学问。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，关心学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。 1.“小数的乘、除法”的复习。 小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区分的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合详细情境，依据数量关系，综合运用小数乘、

10、除法的学问解决实际生活中的问题。 2.“简易方程”的复习。 简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数学问，这些代数初步学问对于学生将来的代数思想进展有着重要的作用。由于标准要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务训练教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并依据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓舞学生依据自己的理解列出形式不同的方程，以培育学生敏捷解题的力量。 3.“多边形的面积”的复习。 着重复习已学

11、的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分学问时要留意加强学问间的联系，培育学生综合运用各种学问解决问题的力量，同时，使学生渐渐形成转化的数学思想方法。 4.“观看物体”的复习。 本学期的观看物体是二班级上册从不同角度观看物体的进一步抽象，观看的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观看和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培育学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。 5.“可能性”

12、的复习。 在三班级上学期，学生已经学过了可能性的有关学问，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会嬉戏中的公正原则。因此，可把相关学问结合起来进行复习，加强学问的前后联系。由于可能性的学问与统计密不行分，复习时也要兼顾学生统计意识和力量的提高。 二、复习目标 通过总复习，把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算力量和解决问题的力量得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步进展，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面达到本学期规定的教学

13、目标。 三、复习重点与难点： 本学期复习重点： 1、小数乘、除法及其应用; 2、简易方程及其应用; 3、多边形的面积及其应用; 4、观看物体、可能性及其应用。 复习难点： 针对学生存在的不同问题，弥补学问缺漏，促进学问系统化，提高学生应用所学学问和方法解决简洁实际问题的力量。 四、复习的方法与措施： 1、采纳敏捷多样的形式组织复习.要依据相关内容的提点,以及学生对学问的理解状况,通过敏捷有效的形式关心学生整理和复习相关学问,达到加深体验与理解,形成结构,熬炼基本技能、增进对数学的乐观情感和学习自信念的目的。 2、重视整理和归纳,关心学生形成学问结构,体验数学的内在联系。 3、重视提高学生综合运用学问分析