教材分析学情分析教学目标教学重点及难点教学基本策略及设计思路

1、教师：徐燕儿(15 级英语教育 C 班)年级： 七年级下学期授课时间： 10 分钟课题：Unit3 A friendlydolphin(Our animal课型: 读写课friends)课时： 第三课时教材分析本节课是牛津英语上海版七年级下册 Unit3 的第三课时。本课的课程类型是话题作文为主的练习课和写作课，本单元的主要内容是浏览阅读材料“ A friendly dolphin ”并根据阅读材料写一篇关于动物的英语作文。学情分析在学习本课时之前，学生已学习了与动物相关的词汇表达和句法结构，已经理解了关于动物的表述，有利于本节课程的深入学习。学生们能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参

2、加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动的动物形象，用激励性的卡片作为奖励来调动学生学习的积极性。教学目标一、 语言技能：能识别语段中句子之间的联系并找出与图片搭配的句子；能与同伴之间相互配合，在采访中用简短的英语进行交际；能读懂简单的故事，搞清图片与句子之间的联系，并抓住大意；能参照阅读材料和给出的提示编写关于动物的作文二、语言知识：在给出的提示下，理解并运用恰当的语言形式描述具体事件和具体行为的发生。三、情感态度：能形成爱护动物的意识，并关爱身边的动物。四、 学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，举一反三，提高学习效率，

3、增强学习效果；在课外能使用身边资源去更多的了解自己喜爱的动物。五、文化意识：了解英语中动物的表达，并知道动物的形象在中西文化中的差异。教学重点及难点教学重点： 1、学生能浏览全文并获知文章详情；2、学生能互相转换文字信息和图片信息。教学难点：学生们能讨论并根据讨论的结果写出关于动物的作文。教学基本策略及设计思路本节课是根据本年龄段学生学习语言的认知规律和课标 提出的学习目标来设计的，其教学基本策略有情景教学法、任务型教学法、 CAI 教学法、“以旧带新”策略、师生互动的交往策略、分组讨论策略和引导发现策略等。资源的开发及说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用板书、图片和音频引导学生思维走向，启

4、发学生思维，提高学生对英语学习的兴趣和对动物的兴趣，增强的学习效果。教学准备1、多媒体课件；2、课文录音；3、教学激励卡片数张；4、板书用具。教学过程教学环节教师活动预设学生活动1. Greetings1.Greeting.Step12. Let Ssrecall the animal friend2.Brainstorm ideaswarming-upCharlie in ReadingLook at the title andStep2Ask the Ssto look at thetitle andpictures to guessthe rightPre-readingpictures

5、 to guessthe right order.order.1. Ask the Ss to find out a1.Readthe story againandsentencefrom the story to describeStep3every picture. Then put them in thefind out thesentences.correct order.2.Fill the blanks from theWhile-reading2. Let Ssfill inn the blanks tostory.havea detailed information.Step4

6、Ask Sswork in pairs and makeanSswork in pairs andhavePost-readinginterview.an interview.Let Ss learn more aboutdolphins1.Sslearn somefacts aboutStep5by finishing the practice in thedolphins.book.(Ex. Writing in the BB )2.Sslearn to write aWritingLet Ss learn how to write acomposition about ancomposi

7、tion about a parrot.animal friendPolly.Step61.Recite the reading.1.Recite the reading.Homework2.Correct the composition.2.Correct the composition.板书设计Our animal friendsDogsDolphinsParrots作业设计1. Recite the reading.2. Correct the composition.3. Do the self-evaluation table设计意图To arouseSs interest in t

8、he topic of this unit and to expandSs background information about animalsTo arouseSs interest in the story.To train Ss reading skill-scan for information.To help Sshavea deeper understandingof the story.To help Sslearn somefacts aboutdolphins. And learn to write a compositionOur Animal FriendPolly.Self-assessmentNeed toCommonGoodExcellentNo badwork hard1) I can know more background information about dolphins.2)Icanscan detailedinformationw