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1、华南虎华南虎说课稿说课稿华南虎 牛汉牛汉新课标对诗歌有以下的要求新课标对诗歌有以下的要求 l欣赏文学作品，能有自己的情感体验，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。然、社会、人生的有益启示。l对伤口的思想感情倾向，能联系文化对伤口的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。品味作品中富于表现力的语言。一 说教材教学目标：教学目标： l1通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自通过

2、诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗，勇于抗争，由和人格的独立，鄙弃世俗，勇于抗争，在充满诱惑的现代社会中不屈服，不迷失。在充满诱惑的现代社会中不屈服，不迷失。l2. 了解诗中的众多形象，理解诗歌形象的了解诗中的众多形象，理解诗歌形象的象征意义。象征意义。l3. 品味诗歌，把握全诗主旨，培养学生的品味诗歌，把握全诗主旨，培养学生的语言感受力和理解力。语言感受力和理解力。l4. 引导学生从语言、文字、历史、文学、引导学生从语言、文字、历史、文学、艺术等方面收集动物资料，激发学生善待艺术等方面收集动物资料，激发学生善待动物、关爱生命。动物、关爱生命。教学重难点：教学重难点： l1

3、了解诗中的众多形象，理解诗歌形了解诗中的众多形象，理解诗歌形象的象征意义。象的象征意义。l2引导学生从语言、文字、历史、文引导学生从语言、文字、历史、文学、艺术等方面收集动物资料，激发学、艺术等方面收集动物资料，激发学生善待动物、关爱生命。学生善待动物、关爱生命。二、我将采用的教法及教学手段：二、我将采用的教法及教学手段：l1情景熏陶法情景熏陶法l2阅读法阅读法l3换位法换位法l4这三种教与学方法的选择，都重在情这三种教与学方法的选择，都重在情字上下功夫，这是本文重点和难点的突字上下功夫，这是本文重点和难点的突破口。破口。l5本文教学，我选择了课件，还将采用本文教学，我选择了课件，还将采用幻灯

4、片展示图画。幻灯片展示图画。 三、教学过程设计三、教学过程设计 l第一步：第一步： 导入设计：导入设计： l第二步：第二步： 范读激情范读激情 自读感知，初探形象自读感知，初探形象l第三步：背景介绍第三步：背景介绍 讨论诗歌象征意义讨论诗歌象征意义 l第四步：激发学生情感，配诗。第四步：激发学生情感，配诗。l第五步第五步：课外拓展。：课外拓展。 搜集动物资料，下节课展示。搜集动物资料，下节课展示。 四、板书说明：四、板书说明： 华南虎华南虎 牛汉牛汉 象征象征 有自尊、向往自由、有自尊、向往自由、坚持不懈的灵魂坚持不懈的灵魂五、结语：五、结语： 华南虎是三个形象的中心，有不华南虎是三个形象的中心，有不屈的灵魂唤起了我的意识，却摒屈的灵魂唤起了

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