《轮机英语、听力与会话网络课程》轮机英语听力与会话说课（轮机

1、目录目录1. 课程性质性质2. 课程设计思路设计思路3. 课程目标目标4. 课程内容和要求5. 课程实施建议1-课程性质课程性质 轮机英语听力与会话是轮机工程技术专业学生的重要专业课重要专业课之一。 学生在经过基础英语阶段的学习以后，通过本课程的学习，能够听懂并理解听懂并理解轮机工程专业所涉及的英文内容，掌握中心大意，理解其中重要关键信息；并且能够进行有效的面对面面对面的口语沟通和交流的口语沟通和交流。发音基本准确，语言基本流畅，表意基本完整。 基本掌握能够履行二三管轮岗位职责足够的专业英语知识，满足1978年海员培训，发证和值班标准国际公约和年海员培训，发证和值班标准国际公约和95年年修正案

2、（简称修正案（简称STCW78/95公约）要求公约）要求。2-课程设计思路课程设计思路1）以职业能力培养职业能力培养为导向，开展练中学、练中教练中学、练中教，教、学、练结合，理论讲授与语言应用练习交替互动的教学模式。2）以课程目标和工作岗位的真实工作任务课程目标和工作岗位的真实工作任务作为选择课程内容的标准。3）以职业教育的认知规律和职业技能培养目标职业教育的认知规律和职业技能培养目标作为课程内容模块化的依据来序化教学内容。4）优化教学设计，充分利用教学资源，提高受训对受训对象的专业英语适岗适任能力象的专业英语适岗适任能力，培养受训对象的职受训对象的职业英语综合素质业英语综合素质。3-课程目标

3、课程目标3.1 知识目标I. 公共公共用语II. 机舱机舱日常业务III. 与驾驶台驾驶台联系IV. 应急情况应急情况下的用语V. 对外业务联系对外业务联系用语VI. PSCISM检查用语3-课程目标课程目标3.2 技能目标1）能与轮机部其他人员进行必要的日常机舱日常机舱业务和船舶管理业务会话业务和船舶管理业务会话；2）能基本理解有关轮机管理业务的标准英语轮机管理业务的标准英语表述及会话表述及会话；3）能与值班驾驶员值班驾驶员进行必要的业务会话；4）能顺利进行对外业务联系对外业务联系的会话；5）能听懂法律、法规及国际公约法律、法规及国际公约方面标准英语基本词汇和句子。3-课程目标课程目标3.3

4、 素质目标1）具有吃苦耐劳、爱岗敬业吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；2）具有良好的组织、沟通、协调等人际交往组织、沟通、协调等人际交往能力和语言表达语言表达能力；3）具有团队团队精神和创新创新精神；4）具有良好的心理素质心理素质、克服困难的能力和创造能力；5）具有较强的集体意识集体意识和社会责任心责任心。4-课程内容和要求课程内容和要求4.1 设计思想1）突出针对性和适用性针对性和适用性。2）整合整合教学内容，科学设计学习工作任务。3）采取工学结合工学结合、理论讲授与语言应用练习交替互动的教学模式。4）坚持理论知识“必须够用够用”，实践技能“必须胜胜任任”的原则。5）运用校内的专业实训资源、多媒

5、体课件和现代教育技术等教学资源，按照教、学、练一体化教、学、练一体化实施教学，培养学生综合职业素质，提高学生专业英语适岗适任能力。4-课程内容和要求课程内容和要求4.2 学习内容轮机英语听力与会话，共22课。每课内容包括：1）课前课前活动；2）单句单句练习；3）对话对话练习；4）短文短文练习；5）口语口语活动。4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4-课程内容和要求课程内容和要求4.3 教学条件1）实践条件 充分利用学校的实训资源实训资源 积

6、极利用社会和航运企业课程资源社会和航运企业课程资源2）师资条件 3）其它 广泛利用各种媒体资源媒体资源 大力开发信息技术资源信息技术资源5. 实施建议实施建议5.1 教材选用与编写1）教材及相应教辅资料应满足本课程标准课程标准要求。2）教材应充分体现职业教育职业教育特点，突出职业技能职业技能培养。3）教材内容要体现先进性、通用性、实用性先进性、通用性、实用性。5. 实施建议实施建议5.2 教学建议现代教学方法与手段现代教学方法与手段的应用理论讲授和实践理论讲授和实践的结合以学生为主体，教师的学生为主体，教师的“教教”为主导为主导的模式5. 实施建议实施建议5.2 教学建议1）多媒体教学多媒体教

7、学为主，充分利用课堂教学时间，使用交际法教学交际法教学方法，建立以学生为中心学生为中心的课堂学习气氛。2）充分利用各种视听设备，加强听说训练听说训练，广泛使用启发式、启发式、直观式、讨论式及案例教学直观式、讨论式及案例教学等教学方法。3）精讲多练精讲多练，学生在上课时应专心听讲，对于每个知识点应该理解，而不应死记硬背，课后要自学以巩固知识内容。4）加强听说能力训练与专业知识的有效兼容兼容。5）做好每个单元内容的预习、复习以及作业预习、复习以及作业。5. 实施建议实施建议5.3 教学评价课程的考试成绩采用百分制，由课程学习的日常考核和期末课程终结性考核成绩组成。1）日常考核日常考核的平时成绩占总成绩30%，包括作业、课堂提问、阶段测验三部分，各占10%。2）期末终结性考核终结性考核成绩占总成绩70%，采取闭卷笔试的方式进行。5. 实施建议实施建议5. 实施建议实施建