有理数的加法(一)_第1页
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文档简介

1、有理数的加法（一）教师寄语加法运算是我们生活中最常用的一种运算，我们一定要学好它学习目标1、熟记理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算2、经历探索有理数加法法则过程，掌握运用数轴探索有理数加法的方法3、加强数感培养、感受数的意义，培养事实事求是的科学态度，既会独立思考，又 能勇于创新。学习过程：一、 前置准备：你能解决它吗？一只小蚂蚁从某点出发在一直线上来回爬，假设向右爬的路程为正数，爬过的路程记为（单位：cm）:+5+10-6-7-2请问：小蚂蚁最后能回到出发点吗？如何解决这个问题，需要什么数学知识呢？你只要学习好这节课的知识就可以很好解决这个问题二、 自主学习教材：p5254（6

2、分钟）要求：独立自主的学习思考本部分内容，动动你的脑筋 应用你所学的知识常识解决以下问题并说明理由1、3+2=-3 + (-2)=_5+3=-5 + (-3)=4+6=-4 + (-6)=2、-3+4=3 + (-4)=_2+(-5)=-2+ 5=4+(-1)=_-4+ 1 =3、-5+0=0+ 5=4、-3+3=5 + (-5)=、合作交流:=32议一议：两个有理数相加和符号应怎样确定？和的绝对值怎样确定？ 一个有理数同相加是多少?1、 填空：同号两数相加：_异号两数相加： _一个树同0相加：_互为相反数的两个数相加： _2、 在下面括号内填上适当的理由85+(- 20) = (85-20)()-38+(-11)=(38+11)()-9+9=0()3、算下面各题，并说出每一步的理由180+(-10)(3)5+(-5)(4)0+(-2)4、下判断列各题计算正确与否错误的改正-10+(-1)(1) 解：+56+(-88)=88-56(2)解：(+3.2)+(-4.6)=-(3.2+4.6)=-7.8四、归纳总结： 如何进行有理数的加法运算，依据是什么？你记住了吗？理解了吗？同位之间交流五、随堂练习：1、p552、前置准备学习笔记：你本节课学到了什么 _易错知识是_中考真题|：某升降机第一次上升6米，第

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