八年级物理下册河南各地市期末实验题汇总(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（1）实验中，我们通过观察来判断小球动能的大小（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是探究动能的大小与的关系（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（填“相同”或“不相同”） 高度由静止滚下推动木块做功，目的是探究动能的大小与的关系（4）若在实验中，由于木板较短，木块被碰后滑出木板，为保证碰后木块能不滑出木板，方法是2小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）如图甲所示，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于

2、直接测量（2）如图乙所示，在杠杆左边A处挂4个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个（3）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是（4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡当杠杆由图丙的位置变成图丁的位置时，弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆中心，并且不计支点处摩擦3如图所示，某实验中学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了表中的实验数据实验次数倾斜程度物

3、重G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越（选填“高”或“低”）（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.7m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为把第4次与第次测量结果相比较，还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低（3）当用弹簧测力

4、计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）斜面在生产和生活中应用广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例举例：4有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水小明则采用压强计进行探究（1）实验前，小明用手指按压金属盒的橡皮膜，发现U型管两边液柱的高度差没有明显变化，说明该装置存在的问题小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该（2）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中

5、的相同（3）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体的压强越（4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“不变”或“变化”）表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强5如图所示是小华利用合金块、水等器材来测合金密度的实验情景（1）将合金悬挂在弹簧测力计下，示数如图甲，则合金块的重力为N；（2）将合金块慢慢浸入水中，弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）；合金块浸没到水中后，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时合金块在水中所受的浮力为N；（3）由此可计算出合金块的体积为m3，密度为kg/

6、m3；（4）若将乙图中的清水换成盐水，弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）6一班的同学们做“探究杠杆平衡条件”实验，请你帮他们完成下列内容：（1）未挂钩码前，他们发现杠杆左端下沉，可将杠杆右侧的螺母向调（选填“左”或“右”），使杠杆在位置平衡，此时杠杆所受重力的力臂为（2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中，（选填“可以”或“不可以”）旋动两侧的螺母是杠杆恢复平衡（3）如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格，则杠杆（填写字母）A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D无法判断（4）沈青同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，

7、F2=4N和L2=30cm；他（选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论7如图是探究“摩擦力对物体运动影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面的，使其由静止开始下滑（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”呢？方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或（3）怎样得出“小车不受力的作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将8为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是（2）选用其他液

8、体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力（填“变大”、“不变”或“变小”）（4）合金块的密度是9下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法（2）将表格中的数据补充完整（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将 （选填“

9、变大”、“变小”或“不变”）进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与和有关（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为W10小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题： （1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或

10、“c”）（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力11用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，

11、它的示数是N实验次数12345压力F/N34567摩擦力/N0.60.81.01.21.4（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在图2中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？，理由是：12用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”

12、，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：（1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）（2）仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”，回答：实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与的关系；实验2是想验证：当相同时，液体的压强与的关系；以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是法（3）如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（填a或b）中装的是盐水13图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，

13、实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系（2）甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动（3）若要利用甲中装置研究动能与质量的关系，可先后让的钢球，在斜面上从处静止滚下，比较木块被推动的距离，再得出结论14在“

14、探究物体的浮沉条件”时，小敏同学从家中带来了一些物品，其中有小铁钉、软木塞、蜡烛、苹果、塑料块、小石块（1）请你猜想：以上物体浸没在水中后可能会下沉的是（只填序号），你的猜想主要是依据物体的（选填“体积”“质量”和“密度”）（2）设计的实验方案之一如图所示，取一带盖的玻璃瓶装满水时重G1，放入水中（如图甲）松手后瓶子沉入水底；将瓶内水倒去一部分，当瓶和水重为G2时，放入水中松手后它悬浮于水中（如图乙）；再将瓶中水倒空，瓶重为G3，放入水中松手后，瓶上浮直至漂浮在水面（如图丙），则：甲图中，因为，所以玻璃瓶沉入水底；乙图中，因为，所以玻璃瓶悬浮水中；丙图中，因为瓶浸没在水中时，所以玻璃瓶上浮，最

15、后漂浮在水面（3）对比乙图和丙图，不同点是他们排开水的体积不相等，相同点是15甲、乙两位同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前出现如图甲情况，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调（填“左”或“右”）实验中调节杠杆在水平位置平衡是为了（2）实验过程中按图乙挂置钩码，则杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置平衡（3）为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格甲乙两同学分别得到下面两组数据和结论同学甲同学乙次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂1455474214648345210结论动力+动力臂=阻力+阻力臂动力×动力臂=阻力

16、5;阻力臂他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因你认为甲组产生错误的原因是：；16如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是探究物体所受浮力大小与的关系如果该物体受到额重力为6N，则此物体在水中受到的浮力为N若在上述操作的基础上，继续探究浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系，你应进行的操作是17物理学中把物体所受的重力与其质量的比值用g表示（即g=），一般认为在地球上g值是一个定值，即g=9.8N/kg但科学家通过实验精确测量，发现地球上不同地点的g值存在微小差异如表中列出了几个地点的

17、g值大小，请分析比较表中的数据，回答下列问题：地点g值大小所处纬度地点g值大小所处纬度赤道9.7800°广州9.78823°06芜湖9.79431°12上海9.79431°12北京9.80139°56纽约9.80340°40莫斯科9.81655°45北极9.83290°（1）上表中g值大小相同的两个地点是（2）上表中g值大小相差最大的两个地点是（3）由表中的信息可猜想：影响地球上g值大小的因素可能是18如图所示，小红在探究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码（1）在实

18、验过程中，杠杆调在水平位置平衡的目的是为了（2）杠杆调节平衡后，小红同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N，l1=20cm，F2=2.5N和l2=40cm她根据这些数据能否得出探究结论？（填“能”或“不能”）理由是（3）如果小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂个钩码19将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这是一种常见的科学研究方法请分析回答：（1）在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做运动，通过弹簧测力计上的示数可得知摩擦力的大小；（2）在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中（如图乙所示），将质量不同的小钢球从同一斜面、相同高度由静止开始沿斜面滚下，通过比较同一木块被小钢球推动后，可判断出小钢球刚滚到水平面时动能的大小20如图甲所示，某同学做“研究杠杆的平衡条件”实验时，进行了以下操作：（1）调节杠杆的左右螺母，使杠杆保持水平；（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动钩码位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作指出该同学操作中存在的问题：实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：实验中得