课外阅读计划10年

1、三 堡 实 小 课 外 阅 读 计 划 20112012年度第一学期一、 指导思想：以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，本着大力提高读书活动实效性的精神，按照“学生主体、全员参与、主动参与”的工作思路，全面开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富的校园文化。为此，我们根据课标要求、县教育局的精神及我校课外阅读实际制定以下计划。二、课外阅读总目标： 1、 使学生具有课外阅读兴趣和良好的阅读习惯。2、 学会怎样读书。学会朗读、默读、复述，精读、略读、浏览等读书方法。 3、 能利用

2、阅览室、图书馆、网络查阅资料等方法，培养初步的收集和处理信息的能力。4、 能学会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易文言文，扩展自己的阅读面。5、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，课外阅读总量应在150万字以上。6、能主动探究性学习，在实践中学习、运用语言文字学会摘记或写读书心得。培养和提高听说读写的能力。 7、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的情感。8、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 三、阅读内容：(各年级具体内容附后) （1）诵读中华古诗文。 每班每学期除诵读课标中指定的古诗文外，还鼓励学生

3、自选或师根据本班实际推荐古诗词诵读。 （2）阅读各年级必读书目、推荐报刊、书目。 （3）阅读中外名著、时文精品。 四、读书行动实施措施1、开学初，成立课外阅读领导小组：总负责人：徐太银 滕衍平 杨雪城 具体负责人： 吴雪玲 具体实施人：各班语文教师 2、健全制度，保障实施。 （1）制定切实可行的读书计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量不少于5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。班级结合学校的读书方案

4、和班级实际情况，制定出相应的班级读书方案，其中要有目标、有措施，简洁明了，易于操作。（2）校图书室、阅览室每天中午开放。校图书室由专人管理，每个班级根据学校所定时间有序到阅览室借一定数量的书目，并有固定的阅览室供学生阅读，建全借阅管理制度，做好借阅登记。 周一：六年级 周二：五年级 周三：四年级 周四：三年级 周五：一、二年级 （3）建立班级小书库。各班开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生阅读量。各班图书角天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等工作。（4）在语文老师的协调下，建立好书交换站。同学与同学之间，班级与

5、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（6）与家庭加强联系，依靠家庭的力量，来督促学生的课外阅读。3、阅读活动安排：（1） 每周上好"课外阅读课"上好每周的课外阅读指导课，类型可以有：读物推荐课、读书指导课、读物欣赏课、读物汇报课。教师可根据需要，安排内容，利用这堂课向学生推荐读物，欣赏评析，进行阅读指导，供学生汇报读书成果。逐步把课内阅读向课外阅读过渡。教导处进行监督检查。（2） 背诵积累。每天早读时间，指导学生积累古诗、美文、名言、谚语等。（具体内容、数量于各年级安排中）（3）做好读书笔记。三年级以摘抄为主，四六年级，摘抄或写读书体会，每个年级在学生

6、的读书笔记上必须体现读“必读书目”后 的收获，三、四年级每学期不少于十篇，五、六年级不少于十五篇。每个学生利用读书笔记摘录读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言，抒写读书的心得体会，自己解决在阅读中遇到的问题。可以指导学生制定个人读书计划。 4、活动引领，推进行动。 （1）每学期开展诵读、读书征文、课本剧比赛活动。（2）每学期评出读书大王，进行表彰。五、具体安排： 1、九月上旬，制定班级读书计划。 2、十一月上旬，读书笔记抽检。 3、十二月底，读后感比赛。 各年级课外阅读目标要求、内容、数量 低年级课外阅读目标：在教师的指导下， 逐步学会独立阅读适合低年级学生知识水平的课外读物；培养有感

7、情地朗读短文的能力；养成背诵自己喜爱的文章的良好习惯；培养初步的理解能力和欣赏能力。 一 年 级 一、阅读习惯：1、创造愉快的课外阅读环境，在教师统一组织下，学生愉快阅读，逐步培养学生有阅读兴趣和正确的阅读行为习惯。2、每次阅读能坚持十五分钟以上。二 、阅读方法： 1、初步掌握看图的方法。2、学会阅读低、幼拼音读物的方法。3、加强朗读训练。三、阅读能力： 1、在教师指导下，具有一定的课外阅读意识和较浅显 的阅读能力。 2、借助读物中的图意阅读 ，能看懂图意，能用二、三 三句话正确、清楚地口述图意 。3、借助拼音，读准字、词 、句，学习用普通话正确、 流利地朗读。理解读物的基本 意思。 4、阅读

8、浅近物和事件有自己琄事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流。四、必读、推荐书目：必读：格林童话 365夜故事推荐：低年级版春笋报 或七彩语文安徒生童话 十万个为什么动物故事等二 年 级一、阅读习惯：1、在良好的课外阅读环境下，有良好的阅读兴趣和正确的阅读行为习惯。2、 学习默读，做到不出声、不指读。3、喜爱图书、爱护图书。4、每次阅读能坚持十五到二十分钟。二、阅读方法：1、懂得看图说文的方法。2、学会一些较简单的阅读注音儿童读物的方法。3、初步掌握朗读方法，开始进行默读训练。4、掌握查字典方法。、5、了解怎样查字典 ；怎样学会仔细观察图画 ；怎样默读 ；怎样阅读连环画；怎样阅

9、读儿歌、古诗；怎样读懂一段话 三、阅读能力：1、 在教师指导下，具有一定的阅读能力。2、 能仔细观察图画，理解图意。能正确、清楚地用连贯的语言口述图画主要内容。3、 借助拼音初步理解理解读物的主要基本内容。4、 诵读儿歌，童谣和浅近的古诗展开想象，有初步的情感体验，感受语言的优美。五、必读、推荐书目 必读：1、背诵浅显优秀诗文20篇（以课标为主） 2、安徒生童话365夜故事推荐： 低年级版春笋报 或七彩语文新作文 十万个为什么成语故事精选 外国童话故事精选 格林童话等中年级课外阅读目标：在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力；能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育；

10、背诵一定量的格言警句、古诗及文章片段；有摘录、品味好词佳句的能力和习惯；能阅读理解简单的说明书及各种应用文；具有初步的独立阅读儿童读物的能力和简单的圈点批画的阅读习惯三 年 级 一、阅读习惯： 1、具有一定的课外阅读兴趣，初步养成阅读习惯。2、每天能坚持三十分钟左右的课外阅读。二、阅读方法：1、学会默读，训练默读速度。2、初步学会科学安排阅读时间的方法。3、学会简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词佳句。三、阅读能力：1、初步具有阅读能力，能理解作品的内容。2、在理解内容的基础上对感兴趣的内容能简要复述。3、在提示下能对人物形象作简单评价。4、在阅读时有初步的想象能力。学会欣赏文章，背诵精彩句、段。

11、四、必读、推荐书目： 读物类型由图画式向文字式读物过渡：必读：1、背诵30篇以上优秀诗文，（课标古诗词 教师推荐）2、西游记成语故事推荐： 中年级版春笋报七彩语文等格列佛游记 马小跳等杨红樱作品十万个为什么等 四 年 级 一、阅读习惯： 1、具有一定的阅读兴趣，养成读书看报的习惯和收藏并与同学交流图书的习惯。2、每天能坚持四十五分钟以上的课外阅读。二、阅读方法：1、以默读为主，并讲究速度。2、初步学会挑选读物的方法。 3、训练阅读速度；怎样制作使用读书卡片 ；写简单的读书笔记 三、阅读能力：1、具有一定的阅读能力，能理解作品的内容，能对故事情节作简单的分析、概括，对内容作简单的综合、归纳，能对

12、作品内容作较具体的复习。2、初步理解作品的思想意义，对人习写简卝皔读始练价。3、开始练习写简单的读书笔记。4、能独立运用工具书识字，联系上下文和生活实际理解词义，能在文中简单划注，能提出问题，在老师和同学帮助下理解问题。四、推荐书目：必读：1、背诵20篇以上优秀诗文（古诗词必读）。 2、成语故事 淘气包马小跳等杨红樱的作品 推荐：中年级版春笋报 七彩语文格列佛游记、伊索寓言 郑渊洁的作品 上下五千年等高年级课外阅读目标： 在阅读活动中，进一步提高阅读速度；对文章有一定的鉴赏、分析能力，并主动从中汲取营养；能背诵较多的名家名篇（或片断；有摘录好词佳句及文章精华的能力，并学习分类；能独立阅读课外读

13、物，学习制作阅读卡片；能按兴趣后某种要求剪报。 五 年 级一、阅读习惯： 1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。2、每天能坚持一小时左右的课外阅读。二、阅读方法：1、学会速读的方法。2、 初步掌握精读、粗读的方法。3、怎样进行跳跃式浏览阅读，边读边思；怎样阅读小说 三、阅读能力：1、 能阅读程度适合的课外读物，理解主要内容，能正确表达，能体会文章的思想感情，具有初步的分析、概括能力。2、 默读有一定速度，默读一般读物每分钟300字左右。3、 能熟练地运用工具书独立识字解词，具有一定的阅读 (的科学少能力，养成良好的阅读习惯。在教师指导下，能写简单的读书笔记，并具有一定的欣赏文章的能力。4

14、、 能自觉、独立地分类摘抄积累词语，背诵一定量的优美词句。5、 养成多读书报的爱好和习惯，初步能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。四、必读、推荐书目： 必读：1、背诵20篇以上优秀诗文。2、爱的教育伊索寓言推荐：三十六记 高年级版春笋报、七彩语文。三国演义水浒传苦儿流浪记100个感恩故事 昆虫记 六 年 级一、阅读习惯： 1、具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。2、每天能坚持一小时以上的课外阅读。二、阅读方法：1、学会速读的方法。2、掌握质疑的方法。3、具有一定的挑选读物的能力4、怎样欣赏文章；理解作品的思想意义；怎样阅读长篇小说；怎样利用索引、目录查阅资料；怎样通过细节理解人物特点。三、阅读能力：1、学会用精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识