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1、江苏省南菁高级中学20122013学年第一学期期中考试高一化学试卷满分:120分 时间:100分钟 可能用到的相对原子质量:H 1;C 12;N 14;O 16;Na 23;Mg 24;Al 27;S 32;Cl 35.5;K 39;Cu 64卷 选择题(共50分,请将答案填涂到答题卡上)一、单项选择题(本题包括10小题,每题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意)1化学与生活、生产密切相关。下列说法不正确的是 A低碳生活就是节能减排,使用太阳能等代替化石燃料,可以减少温室气体的排放 B氯水具有强氧化性,用氯水清洗伤口可以杀菌消毒 C“绿色化学”的核心就是使原料尽可能全部转化为目标产物,无
2、污染物排放 D积极推行“限塑令”,加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料2化学概念在逻辑上存在如下关系:对下列概念的说法正确的是A化合物与电解质属于重叠关系 B化合物与碱性氧化物属于交叉关系C溶液与胶体属于并列关系 D单质与非电解质属于包含关系3下列关于氧化还原反应中的有关说法正确的是 A被氧化的物质是氧化剂 B元素由化合态变为游离态时,该元素一定被还原 C有些复分解反应属于氧化还原反应 D金属单质在氧化还原反应中一定做还原剂4同温、同压下等质量的SO2气体和CO2气体,下列有关比较的叙述中,正确的是密度比为1611密度比为1116体积比为1611体积比为1116A B C D5我国科
3、学家在世界上第一次为一种名为“钴酞菁”的分子(直径为1.3×109m)恢复了磁性。“钴酞菁”分子结构和性质与人体内的血红素及植物内的叶绿素非常相似。下列关于“钴酞菁”分子的说法中正确的是A在水中所形成的分散系属悬浊液 B“钴酞菁”分子既能透过滤纸,也能透过半透膜C分子直径比Na小 D在水中形成的分散系能产生丁达尔现象6下列表述正确的是A原子核内有8个中子的碳原子: B1H2和2H2互为同位素 C中,质量数之和是质子数之和的两倍 D硫原子的结构示意图:7下列叙述正确的是A氯化钠在熔融状态电离成钠原子和氯原子 B石墨能导电,所以石墨是电解质C氯化氢水溶液能导电,所以氯化氢是电解质 DCO
4、2的水溶液能导电,所以CO2是电解质8有K2SO4和Al2(SO4)3的混合液,已知其中Al3的物质的量浓度为0.4 mol/L,SO的物质的量浓度为0.7 mol/L,则此溶液中K的物质的量浓度为A0.1 mol/L B0.15 mol/L C0.2 mol/L D0.25 mol/L9下列实验操作中正确的是A分液漏斗中的液体分层后应从下口逐一流出,并用不同的容器接收B蒸馏时,温度计水银球应伸入液体中,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出C萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大D配制稀硫酸时,先向烧杯中注入蒸馏水,再缓慢注入浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌10下列溶液中Cl浓度最小
5、的是 A30mL 1.5mol/L MgCl2溶液 B40mL 2.5mol/L NaCl溶液C15mL 5mol/L KCl溶液 D25mL 1mol/L AlCl3溶液二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题4分,共20分。每小题只有一个或两个选项符合题意,少选且正确得2分,不选、错选、多选得0分。)11用NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是 A常温常压下,1mol氦气含有的核外电子数为4NA B0.1mol铁在足量的Cl2中充分燃烧,转移的电子数为0.2NA C25 ,1.01×105 Pa,14 g N2含有的分子数为0.5NA D标准状况下,22.4CCl4的分子数
6、为NA12下列物质在水溶液中的电离方程式正确的是AH2CO3 = 2H+ + CO32- BBa(OH)2 = Ba2+ + 2OH-CNaHSO4 = Na+ + H+ + SO42- DHClO = H+ + ClO-13“绿色化学实验”进课堂,某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以补充课本实验。实验操作:钠与氯气反应的装置如图所示,将一根玻璃管与氯气发生器相连,玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油),玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热,到钠熔融成圆球时,撤火,通入氯气,即可见钠着火燃烧,产生大量白烟。以下叙述错误的是A反应生成的大量白烟是氯化钠晶体
7、B玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气,以免其污染空气C钠着火燃烧产生苍白色火焰D若在棉花球外侧滴一滴淀粉碘化钾溶液,据其颜色变化判断氯气是否被NaOH溶液完全吸收14下列有关离子(或物质)检验的方法和结论,其中正确的是 A用洁净的铂丝蘸取少量样品在酒精灯火焰上灼烧,若火焰呈黄色,则一定为钠盐 B某溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀产生,再加入稀盐酸,沉淀不消失,则一定含有SO42 C验证烧碱溶液中是否含有Cl,先加稀硝酸中和OH,再加AgNO3溶液,有白色沉淀,则含Cl D用灼烧的方法可以区别丝绸和棉布15 下列关于物质的量浓度表述中正确的是A0.3 mol·L1
8、 Na2SO4溶液中含有Na和SO总物质的量为0.9 molB当1 L水吸收22.4 L氨气时所得氨水的浓度不是1 mol·L1,而当有22.4 L氨气溶于水制得1 L氨 水时,其浓度才是1 mol·L1C在K2SO4和NaCl的中性混合水溶液中,如果Na和SO的物质的量浓度相等,则K和Cl的物 质的量浓度一定相同D10 时0.35 mol·L1的KCl饱和溶液100 mL,蒸发掉5 g水,冷却到10 时,其体积小于100 mL, 它的物质的量浓度仍为0.35 mol·L1卷 非选择题(共70分,请将答案填写在答题卷上)16(12分)请按要求将下列物质填
9、入相应的划线上(填、.)液氯 漂白粉 氨气 稀硫酸 硫酸钡 冰水 冰醋酸上述物质中属于电解质的是 ;属于非电解质的是 ;属于强电解质的是 ;属于弱电解质的是 ;既不是电解质也不是非电解质的是 ;能导电的是 。17(12分)对于混合物的分离或提纯,常采用的方法有:过滤;蒸发结晶;蒸馏;萃取分液;洗气;加热分解等。请选用合适的方法,用该方法的序号完成下列填空。(1)实验室中的石灰水久置,液面上常悬浮有CaCO3微粒。可用 的方法除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒。(2)除去H2中的CO2,可用 的方法除去。(3)为了从氯化钾和二氧化锰的混合物中获得氯化钾,可先加足量的水溶解,过滤,将得到
10、的滤液 ,就可以得到氯化钾晶体。(4)除去氧化钙中的碳酸钙,可用 的方法。(5)从溴水中提取溴单质,可用 的方法。(6)从含较多Ca2+、Mg2+的硬水中获取纯水,可用 的方法。18(12分)在新制氯水中存在的各种粒子中:(用化学式或离子符号填写);(1)使氯水呈黄绿色的是_ (2)能使硝酸银溶液产生白色沉淀的是_;(3)能使紫色石蕊试液显红色的是_; (4)能使湿润的红纸褪色的是_;(5)能使无水硫酸铜变蓝的是_; (6)能与碳酸氢钠溶液反应放出气体的是_。19(12分)有一包白色固体(为一种二元酸的正盐),下表为进行相关实验的部分实验报告。(1)请根据实验现象,将你作出的判断填在表格内的相
11、应位置。步骤序号操作实验现象判 断 取固体溶于水,得溶液X得到无色溶液取少量溶液X,加入氯化钡溶液生成白色沉淀可能含有_(仅写两种,填离子符号)取少量溶液X,加入浓氢氧化钠溶液,加热,并在试管口用湿润的红色石蕊试纸检验试纸变蓝含有_(填离子符号)结论:此白色固体可能是 。(2)若想进一步确认此白色固体的成分,应在步骤 (填步骤序号)中加入试剂A,试剂A为 。(3)若加入试剂A后仍有白色沉淀,写出据此确认的溶液X与氢氧化钡溶液加热反应的化学方程式 。 20(12分)某同学帮助水质检测站配制480 mL 0.5 mol/L NaOH溶液以备使用。(1) 该同学选择 mL的容量瓶。(2)其
12、操作步骤如乙图所示,则甲图操作应在乙图中的_(填选项字母)之间。A和 B和 C和 D和(3)该同学应称取NaOH固体_g,用质量为23.1 g的烧杯放在托盘天平上称取所需NaOH固体时,请在附表中选取所需的砝码规格为_ (填字母),并在右图中选出能正确表示游码位置的选项_(填字母)。附表砝码规格 游码位置abcde砝码规格/g1005020105(4) 配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是 (填序号)定容时俯视刻度线观察液面 定容时仰视刻度线观察液面 容量瓶使用时未干燥 定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线 转移时未洗涤烧杯和玻璃棒 称量时操作太慢,部分固体潮
13、解21(10分)生态农业涉及农家废料的综合利用,某种废料经发酵得到一种含甲烷、二氧化碳、氮气的混合气体。2.016 L(标准状况)该气体通过盛有红热CuO粉末的硬质玻璃管,发生的反应为:CH44CuOCO22H2O4Cu。当甲烷完全反应后,硬质玻璃管的质量减轻4.8 g。将反应后产生的气体通入过量的澄清石灰水中,充分吸收,生成沉淀8.5 g。求:(1)原混合气体中甲烷的物质的量是多少? (2)原混合气体中氮气的体积分数为多少?江苏省南菁高级中学20122013学年第一学期期中考试高一化学试卷(答卷)卷 选择题(共50分,请将答案填涂到答题卡上)卷 非选择题(共70分,请将答案填写在答题卷上)16(12分)填写物质序号: ; ; ; ; ; 。17(12分)填写物质序号:(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) 。18(12分)用化学式或离子符号填写(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) 。19(12分)有一包白色固体(为一种二元酸的正盐),下表为进行相关实验的部分实验报告。(1)请根据实验现象,将你作出的判断填在表格内的相应位置。步骤序号操作实验现象判 断 取固体
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