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1、转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作PRESENTATION TEMPELETE TITLE 汇报时间：20XX年X月 汇报人：XXX转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作目 录CONTENTS 老师心声老师心声老师态度老师态度如何看待班主任如何看待班主任“忙忙”与

2、与“闲闲”班主任班主任“五忌五忌”0101020203030404转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作Part章 节01老师心声老师心声转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作01老师心声来 自 学 生 的 心 灵 之声 ： 老 师 ， 你 眼里 有 我 吗 ？ 为

3、了 提 高 成 绩 ， 你不 管 学 生 是 否 接 受得 了 ！为 了 自 己 方 便 ， 你不 把 学 生 放 在 眼 里 ！为 了 班 级 荣 誉 ， 你不 顾 学 生 的 感 受 ！为 了 班 级 管 理 ， 你随 意 耗 费 学 生 学 习时 间 ！转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作责任大，风险也大如今的学生，个个是父母的心肝宝贝。平时大都娇生惯养，难以管教。班主任说轻了，没人听；说重了，又怕接受不了。稍不顺心，就有

4、可能离家出走，或寻死觅活，使本不该发生的意外事故还是发生了。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作01处境尴尬班主任在多重角色的转换中，常常忙得不可开交，力不从心。很多时候还会落个两头受气的境况。现在学校内外许多事，都要依托班主任去做。班主任做不好可不行，要做好又很难为情，常常处于两难境地。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远

5、近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作Part章 节02老师老师态度态度转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作02老师态度一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度则决定人生的成就。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作02职业精神职业精神1职

6、业精神2天才的成就是上帝给的，普通人的成就是职业精神换的。有了职业精神，我们内心就有了安定的力量，有了抵抗外界压力的承受力。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作02淡泊功利性的追求0102“ 教 师 唯 有 忘 却 自 己 的 私 利 ， 才 能 享受 他 的 工 作 。 ”班 主 任 管 理 班 级 不 应 只 是 为 了 学 生 学习 成 绩 ， 也 不 应 只 是 为 了 某 种 荣 誉 ，而 更 主 要 的 是 要 以

7、学 生 身 心 健 康 发 展为 根 本 。班主任从忙碌的工作中解放出来！转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作02强化科学管理意识2017201820192020班主任管理班级要着眼于学生发展，人才培养。班 主 任 管 理 班 级 要 从 重 视 “ 事 ” 的管 理 向 重 视 “ 人 ” 发 展 的 管 理 转 变 。输 入 你 的 标 题详 细 内 容 点 击 输 入 本 栏 的 具 体 文 字 ，简 明 扼 要 的 说

8、明 分 项 内 容 。班 主 任 管 理 班 级 要勇 于 实 施 社 会 化 管理 模 式 。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作02进行合理的时间管理分析时间的使用情况，提高时间效用。合理安排工作时间，突出工作重点。有选择的舍弃，减轻工作负担。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合

9、制作远近若素联合制作Part章 节03如何看待班主如何看待班主任的任的“忙忙”与与“闲闲”转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作03如何看待班主任的“忙”与闲“要重新审视忙碌的自我价值，即“以教人者教己。”要学会体验忙碌的快乐，即“忙”是一种幸福；“忙”是一种需要。要把握好“忙”与“闲”的 节 奏 ， 即 “ 忙 ” 、“闲”有致，相得益彰。 转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风

10、而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作03如何看待班主任的“忙”与闲“3.深入了解学生，与学生建立良好的师生关系良好的师生关系，是教师做好教育工作，提高教学质量的保证。在这个关系中，教师起主导作用。4.学会宽容宽容是一种教育艺术。班主任对于一时犯错的学生，若能采取最大限度的善意宽容，得到的教育效果也许会更佳。1、提高教师自身的综合素质 学高为师，身正为范2、树立自己的威信常言道：身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致，凡要求学生做到的，自己首先做到。

11、转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。“善于惩罚”之案例魏书生关于“惩罚”艺术经验谈： 学生迟到了写有关迟到原因的”说明书”。 学生闹情绪写反映心理活动的“短文”。评点：给犯错的学生“意料之外”的任务艺术

12、的“惩罚”，真可谓“一石三鸟”。表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。表扬常用方法有： 口头表扬法； 歌声表扬法； 喜报表扬法； “奖品”自我选择法。表扬应注意艺术性： 实事求是； 掌握时机； 注意分寸； 大小并重。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取温和式批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取商讨式批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取容忍式低调处理；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心5.做到民主和尊重学生6.善于“惩罚”7.善于表扬8.掌握批评学生的艺术性转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国

13、梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作班主任“五忌”A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both 04转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作

14、Part章 节04班主任班主任“五忌五忌”转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作远近若素联合制作04班主任“五忌”要审时度势选拔干部，切忌班干部选拔简单化。优秀的班集体必须有一中坚力量和有一个工作能力强、有号召力、凝聚力、威慑力、影响力的班委。 对班级工作要长抓不懈，切忌一暴十寒。 转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添了几分幽静和雅致。远近若素联合制作远近若素联

15、合制作远近若素联合制作远近若素联合制作04班主任“五忌”ABC要 做 好 细 致 的 思 想 工 作 ， 切 忌 武断 专 行 。友 好 交 谈 ， 拉 进 和 他 们 的 距 离 ， 友善 批 评 ， 关 心 和 爱 护 的 同 学 们 。 深入 了 解 其 原 因 ， 不 能 一 味 地 武 断 批评 ， 要 从 思 想 深 处 解 决 问 题 ，。班 级 工 作 要 长 抓 不 懈 ， 做 到 眼 到 、心 到 、 脑 灵 、 嘴 勤 、 腿 勤 。 切 记那 种 只 抓 表 面 ， 头 痛 治 头 ， 脚 痛治 脚 ， 忽 冷 忽 热 。转过大楼，我们便步入了武康路。冬日的午后，斑驳的阳光在稀疏的法国梧桐枝叶间泻下。偶尔随风而下的枯叶，为这条著名的马路更增添