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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学科图案设计年级中专 1 1 年级教学形式教师刘威单位安徽省蚌埠工艺美术学校课题名称图形的变换欣赏与设计教学设计学情分析分析要点：1.1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。1.1.能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2.2.感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学目标分析要点：1.1.知识目标；2.2.能力目标；3.3.情感态度与价值观。知识目标：1.1.通

2、过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.2.欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3.3.学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。教学过程一、情境导入利用课件显示课本第 7 7 页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课（一）图案欣赏：1 1、 伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2 2、 让学生尽情发表自己的感受。（二）说一说：1 1、 上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2.2.上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。三、巩固练习（一）反馈练习：完成第 8 8 页 3 3 题。1 1、 这个图案我们应该怎样画？2 2、 仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？（二）拓展练习：1 1、 分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2 2、交流并欣赏。说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。五、布置作业：教材第 9 9 页第 5 5 题。板书设计：欣赏和设计图案 1 1 图案 2 2图案 3 3 图案 4 4对称、平移和旋转知识有广泛的应

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