儿童钢琴教程(钢琴课知识点)

1、儿童钢琴教程第一课认识钢琴八十八键钢琴键盘图找C音及中央C键盘分组第二课坐的姿势手的姿势和弹琴动作第三课认识钢琴谱谱表、五线谱、加线、加间、谱号、高音谱号、低音谱号、高音谱表、低音谱表、钢琴谱表（大谱表）认识音名与唱名第四课指法音符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符）反复记号右手的五个手指练习左手的五个手指练习第五课附点二分音符、附点四分音符、附点八分音符、附点十六分音符、小节、小节线、终止线拍号、时值节拍双手保持音的练习第六课连音线双音练习扩指练习小星星唱名练习第七课休止符(全休止附、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符)同音连线C大调的指法练习(12312341

2、2312345)小星星的指法练习第一课认识钢琴钢琴为西洋谯盘乐蹈,有乐器之王的美称。钢基通常有两种类型：三角钢冬和立式钢琴。如下图;三角钢琴立式钢琴三用钢琴体积大而且昂贵，一股川于E式演奏场合。家庭及套房一般购置立式钢琴e钢琴利用普通的杠杆原理传递于指弹奏键盘的动作使琴弦振动或实现其他功能，内部机件比较复杂、精致。对于一般的演奏者，钢琴可供操控的只有琴盖、键盘和脚踏板二打开琴盖放置琴谱，在键世上弹奏，用脚踏改变声响效果.维修工作最好请专业调律弹去撤。镭笔应放置平稳，离墙至少10公分，并注苞防潮和通风，不要让阳光直晒或受高温，防止其机件等变形变性，影响其精密。放置钢琴的房间使用空调时，源差不宜过

3、大，频擘而较大的温度变化容易使钢琴的“关节"变坏。弹奏时切忌粗暴、“砸”琴e应特别注意不能让接手弹未调准音的钢琴，以免俵子建立错设的音准概念。一般而言，钢基应一年或半年调一次律。88键钢琴键盘和五线谱对照表低音K.一中科X、/ft/VK17T0具7a474彳C7工标"|61键电子琴，选取了88键盘钢琴的一部分。从弹奏角度讲，最重要的是认识键盘。 现代钢琴一般有88个键。白键有52个，黑 键有36个。黑键分为两键一组及三键一组。找C音及中央C：C音在C调中唱Do,键盘上它们是两键一组的 黑键左边的第一个白键。一般来讲，键盘正 中左侧最近的一组两个黑键左边的那个白键 机位中央C

4、。通常小朋友喜欢使用食指、大 拇指，老师可以鼓励小朋友多用其他手指去弹琴键。从中央。（包括中央C）向右数7个白键, 这个区域的7个白键及5个黑键共12个铤称 为小字一组，是钢琴键盘的中心区域。往左 是小字组，大字组往右是小字二组、小 字三组钢琴的音区是从大字二组的A音 到小字五组的C音。第一课坐的姿势弹钢,琴的第一件事是要上全身放松.教师和家心成指导小朋友体会全身放橙时的感觉。弹奏便琴时，应正面、平稳地坐在钢琴的正中间：1.身坐宜：双脚平放了地面（年龄较小的小皿友如果双脚帔不著地面，可在脚下垫上适当高度的小髡子等物）“半忖以及身体高钢琴的距离，以大曾白然F套,双手以自然放松的形状苴于键盘时拇指

5、的第一关节全部放在H键J小臂与鹿盘平行或略高于赛盘，大得小玲形成个DD,度或略大90度的钝角为用好“请参与卜图，大建与小胃成直角的生姿大骨与小臂成钝角的坐姿小朋友应在老师的指导卜反复练习正确的坐姿，良好的坐姿对学好钢琴影响会大，一定要高度重楔计:小胴友按正确的坐姿坐在琴凳上，全q放松，双手下布于身体两侧，以自然的姿势将双手抬高I大致平于双肩），然后让双手以自身的重量自由卜落于键/：1：下落过程中丝蔻不能用力），此练习必须在老帅指导f反反复复地进行，再至熟练，要诀是“放松放松再放松”C3手的姿势和弹琴动作：弹考前，手的准备姿势是手的自然姿势；弹奏时，手应梢微提掌，姿势为：堂关节大拇指弹茅的动作为

6、工这分关节学差1）运动Fiitf大拇指弹奏时.与琴铤接触面在第一关节的外恻，发然状态，用力在掌关节处。11士个斜面，手指保持自食指的弹琴动作为,仅这个关节（擎关节）运动川力点在拿关节处，第一和第二关节要立住（支撵住），手指与早键的接触面在指尖，但指甲不能陵到琴健。如下图所不二正。的他椅不正修的舱健中指、无名指，小指的弹琴动作大致与黄杵相同。应该说明的是,花雅琴的过程中.手的姿势和动作是随时在变化的，而且每个小朋友的生理特点也不同，身体高应、臂的长度、手的大小、手指的长短等等都会有第异，姿势和动作也就不会兜全一样。上面的图示表述的只是基本概念，老师在教学过程中应尽可能使小朋发弹琴的姿势和动作规范

7、、标准，但同时还要考虑到每个小朋友的具体情况而不应过分拘泥，毕竟一切的物最终都是为我现音带服务的，弹琴的姿势和动作的最离境界是“自然"。比如，弹黑链时，由丁黑键比R键离身体远，手自然会向前伸，手大的小朋友也许稍伸一点就可以了，而于小的小朋友则可能需将整个手放前去才行：练习力度时，手指自然应抬高，甚至还拍河，而练习轻快的曲子叶，手指的动作应相应变小。如此等等，小朋友需要在老师的指导下用心体会，而老师在教学过程中亦应指点分明。第一深认识钢琴谱音派中的音记录在情表中。常见的谓表是由平行的五条线组成的，称为五线谱,打线肉的上条线被称为“线”，由下在上分别称为第一线、第二线、第二线、第四线、第

8、:L线。相印两技间的空白被称为“同”。fl.线共形成四个间，ED下任上分别称为.第1川、第一阿、第三间、第四间.昌乐中的芹用符号记求在线上与间中。日发四kl沁录的音是不够音乐使用的,必要时还需在五线.21或之卜加UI一条或数条小线段，称为加线;由此形成的问称为加间.沌意，五线下边的加线加加间的顺序，是由上向下数的，-<上小二我上加二问 r上.如一蛀上加一府第四问第二同第二用下.一问7M-我下加二-一下加二氮另一网乐漕必须有谱号,谱写行许多种砂钢号时遇到的遵号有高音谱号利低音谱号对科，高音诰号的写法是4，Z是G的变形，具起始点在第二线上，立东第1<J一线上的音为G音，所以，高曾谱乂称

9、为C谱号，带高音谐号的请表称.为高音谱表.低音谱号加写法是少，殳品F的变形，其超始点在第四线匕表小第四线.的吉为】；音，所以，低音谱号又称F谙号a带低音湃号的湃表称低音谱表:杵鬲音谱表和低苦谱衣k花拈号连在一起I即称为钢琴谱表，乂称大谱表，花坦号认识音名与唱名谱表叶的不同的钱和小'同的同.我示不同的音而，在谱表中的位走越疝，音就越高.谱表中的每一个音都对应一个岑键Q讦在谱表中位者越高，对应的琴希就越靠右F而谱表中标出的普都在白遵J名名 青喝从上面两个谱表可以看出高音谱去卜如一缱上的音和低普造表上加一线上的音是相同的（中央C）c可以将两请表中的音连起来弹儿遍，先由低到高，再由高到低？每弹

10、一个键即念出它的唱名C第四课好了，现在可以正式练刀了.我们从中央C开始.本课的主要目的是练习触键，让小朋友做弹琴键的动作.首先要牢牢地记住卜面图中手指的指号，后面乐谱中给音符标注的阿拉伯效字即是各阜的指号，祢为弹奏指法，左东用第几指弹奏该音。先检杳一下小朋友的指甲是否过长，不能留长指甲，然后让小朋友按前血的要求坐好，将二放在键盘上7开始练习。大多教小朋友开始不是弹潺键而她“掘”琴窗，老师一定要耐心地纠JE，关链是2、3,4,5指的第一个关节不能叫、平要梢凸起第一、第一关节耍保持住手指“立”起来的形状，不拿关节发力。这是木课最关键之处。另外需注意,后面的两页练习，并节先练完一页在练习另一页，而是

11、同时进行的，加右手（或左手）练完小口左手（或右亍）成立即练习相应的小节，左三生来较弱，为了使左手尽快变得独立并叮右手样灵巧、有力，每小节左手成多练些时候。年龄较小的学习看，一般在刚开始学习忖喜欢用1指或2指在早上弹奏,清老师在教学的一开始，就要求小朋友每个手指都能够“动”起来j并E确地弹奏老帅一定要特别强调身体各部位的自然、放松。第五部本浅4：要学习马匕就要涉发到的些小乐知此音符：音乐的乐音，用符号记录登谱忐中,这畛符号称为音符。音符仃好些种，我们先认识卜面几种：O全音符：是个空心的捌圈,，此圆圜称为符头.J或。二分音符：足一个空心的符头，再加匕,条小政战.此小珞畿称为将杆V的杆往不与时在轩头

12、的左边，往上写时在符北的右边。.或J四分音符：是一个实心将头m加卜.一人绣杆，得杆的写法与二分音I符和1HhI0,或J.附点二分音符；是二分音符的后面附加,小小园点，这个小网点称/附点0时点二分音符的时值相力于一个二分皆符再加I：一个四分音符。即：0'U0+.小节、小节线、终止线，用虹隆线构谱表分成段，每一段称为小节，也竖线称为小节找一乐谱的最后用"止线|2乐谱是以小节为基本班位的，拍号：拍号下即的数凡表不以几分音符为扪，匕H的效？:我小母小节”儿扣：加今、春、誉，卜曲的4北小以四分存符为,扪，上面的1、工2或，J；每小r有4抗、3挤、2件u*乂常用c及我小J时值；一个音符的

13、布数即这个音符的时值c以出分音冬为一疳时，O数4拍，J数2r|,广效1拍，数措（诩点发不它所附卷的音符时I值的一半）u汪志：如木作卷刘说初，仁书所涉及的时值功以吗分音将为一档.，节拍：每小节的书珀率动是有规律的。如；个小节内仁两个领拍包括次强井）的仃曲，称为复打3打：?；.个个节内小6个强用的称为单巾厂如，y工皿的这竺却识，卢卜法小朋发下/朱都学弁（对人多数小而友曲衣邱儿乎是不无色的、，向起由方老师在以后的教学过杼中不断酢如讲斛和夫示亡小朋友最终罕正在心“本课继续送灯触诞纨习c左于第在第呜课的三位_L,而右手则向右移到上一个C7T即提岛一，个人度，从个亍一团.提向到小？'一组：小朋友一

14、定要逮住右手的于位变化.（手位的变化对于一些小朋友也询较难适应.定要给他们足傲的时间方手找忠觉,老师和家长于力不能操之过急.）第四谭的触记练习只要求小，叨友认暝话於并能把各我从健盘找出来、弹响.体会止痛的触铤感觉.而本课的触犍练习则要求小朋友在第四课的培桃上严南技照节拍、节奏的要求世行练”J-.弹奏W更大声域数扣子并尽早把每个音弹得好吸前面个于胡要在卜个手指触律的和不间离开年键，不能放得太早，否则有呼裂感：也不能放得太晚不然两个音就会混在一起，模糊不清）;同.第四课样，双手应同时练习：右手I或左手J练完.条，发手（或右手）立印练习相.应的一条.单手如习练到定的时候即应及时开始学习双手统习等课程

15、；至何时加入新的内容，应由老师根甥不同小朋友的练习效果决定。反复记号（一）:|,表示从头演奏到此记号时，再从头开始演奏一遍，然后按着演金此汜号后面的音符，反复记号（）r|：|是要求在这-符号范国内附乐谱再奏一次°5面的乐岩中从一个苫到另一个百宵一条弧线，一、连槌这条弧线叫连背线外它要求这两个苦之间，要林州连笫,连当线,逋常用音乐术语面卬力表小。第七课从.本课”始，迸入乐曲练习,本保用的是变乔的形式.要求老师同小朋友共同完成各条的演奏。这样做-方囱可以提高小班友的学习）y趣，方面也是为了茄笄小朋次的片乐感觉（乐感）:要把音乐演奏得像叙述一段美好的“故事”那样。这点，老师辿引起生视.此前

16、的练习都是在单纯地认音、练习各手指的鲍键（组何正用他“弹”华键）及筒早的杆互配公（使各播具备初步的独立性），加弹的音灯都能从于练习手指的M；要，百符间没什么美系，是各L“独立”存在（"而乂本读起，幼；习曲开始有了法律，音符向有了和互依存关系，而不指也将逐渐地服从于号?或小朋友要逐渐地从太这音乐的霄要中学习技乃，在乐也的弹奏中练习技巧、巩固技巧,休止符是表不休息.让音响在规定的时值中停匕（即不弹奏）的符号"与音符相对应，分为：一_全休止符；休止4柏，也称整小节休止符V二分休止符：休止2拍，注意：全休止符与一分休止.符都是一条粗的横线，但它们的位置不同。金休止符在第四线下方，是

17、“挂”起来的。而一分休止符是在第三线上方，是被“顶”着的,F-'=四分休止符：休止1拍v附点二分休止符：休止3拍。3拍的休止后多种发达方式：1、2、弄三3、二4、主声等等.特别要介绍的是，当拍号为年时，为了方便，常常把整小节休止即休止3拍'与成因为金休止符也叫挣小节休止符同音隹线同音连线连擅的足相邻小节里两个相同的m°这两个曾要连套并11是个间断的一个整体。如茉个音德耍奏5ffi,而-小节只有4拍，这时就用一根同告连线来获得个5拍时他的音。音符卡认知总表求H记号”>.6二分音符NO.II还使记号N69全音符NOJ0叫分音符NU2时中四分青川k网也八分令箭附点全行

18、?3NO.15全休止存MLWO.I6MIJ7(MXDo%'A25LaLaM>J5附录三：五线谱与简谱的音符时值对照表名称五线谱记谱时值1以四分音符为一拍）简谱记法全音符4°四拍5一（或5555）二分音符4拍5一（或55）四分音符.拍5八分音符1拍（半拍）5十六分音符1小:拍（四分之一拍）5全休止符四拍0000二分休止符二拍00四分休止符i一拍0八分休止符fA拍（半拍）0十六分休止符:i;力|（四分之一拍）087（注：筒谓在音符的后面每加一条短横线表示增加一拍的长度）附点音符记在音符（或休止符）右侧的小网点，表示将这个音符的时俏延长二分之一.（或者说附点的忖值是它左边音符

19、长度的十）附点二分音符4（即二）V三拍5附点四分音符4，（即）It拍（一势半）5-（或丁§）附点八分音符&（即jj）0*牛拍（四分之三拍）5,附点一.分休止符.（即M）000附点四分休止符（即i7）号拍（一拍半）0（或0。）附点八分休止符力（即79）拍（四分之三拍）0（或00）切分音和切分节奏个音从行拍中的弱的部分开始,持续到后面较强的部分，使原来的弱位音变成了强音，这个节奏币:音就叫切分在。例如：线谱1 UIlLTYl"节粕f音 联的朝加强位 弱强> 3 节会可青 > 3-节柏市音 3W3>3> 3344> 3 附柏强便 3 坳 >3 ftOS利用休止符也可造成切分效果，例如:简谱彳。3|Z 0音值的特殊划分形式- - a切分音要做奏，节拍再许也要演奏例如:通常音