五子棋教学设计

1、第1课五子棋入门（1）一、教学目标：1、 掌握五子棋的简易规则；2、 了解五子棋的发展概况；3、 掌握五子棋单一棋形的形态。二、教学重点：五子棋单一棋形的形态；三、教学难点：五子棋单一棋形的形态；四、教学课时：1课时；五、教学准备：棋具，五子棋发展的发展概况；六、教学过程：1. 点名，并安排座位；（10分钟）2. 自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟）3. 讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）1）导入：五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如下图： 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图： 如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在

2、另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！ 上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！ 上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！ 上图：这个活二都可以形成活三，下节将详细论述！现在请建立概念：五子棋：连成五个子之前必形成活四。活四：能够必定连五的四活三：能够形成活四的三活二：能够形成活三的二2）二的分类：活二的形式：根据上节，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元素！现在详细介绍

3、一下活二！、 活二：即可以形成活三的二！有三种形式：连活二 此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！如下图 其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注） 跳活二此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意一种！（图略）然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注） 大跳活二此种活二只能形成其中一种活三！如下图： 同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图：（字母标注） 此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！ 、 眠二眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成潜在的力量！一般有以下几种形式： 眠二在下节讲完眠

4、三后会有深刻的认识！、 死二死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三，如下图： 3）三的分类：、 活三的形式活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，如下图： 字母为可以形成活四的点！因为活四时另一方已经来不及防守，所以在活三时就应该进行防守，下面看看活三的防守点！活三的防守即是使对方在下一手只要无法形成活四就算防守成功！防守点如下图：（字母标注） 、 眠三的形式眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲的三！有以下几种形式，如下图： 所有的眠三都只有两个防守点！、 死三死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成连子！如下图： 4)四的分类：、 活四活四已经

5、胜定，如果形成则此局已经要立刻结束了！如下图： 、 冲四冲四即下一手马上就要形成五个子了，另一方如果不理会下一手马上就连五，所以冲四有绝对的先手权利，强制另一方落在马上要成五的点上！冲四是由眠三而来，有以下几种形式：这里重点需要说明的是冲四主要的来源是眠三的发挥，所以有必要清楚各种眠三的控制能力，如下图：（字母标注）可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！因此也是最厉害的一种眠三！、 死四已经被封死的四，如下图： 4.学生自行下棋。（10-15分钟）第2课五子棋入门（2）一、教学目标：1、 巩固对五子棋单一形态的认识；2、 理解五子棋的组合形态；3、 理解先手的概念；4、 理解棋形的最佳连接

6、点；5、 理解棋形的防守性。二、教学重点：先手的概念及棋形的防守性；三、教学难点：先手的概念及棋形的防守性；四、教学课时：2课时；五、教学准备：棋具，三手胜题目；六、教学过程：1、 复习五子棋的单一形态；（5分钟）2、 讲解五子棋的组合形态：(10分钟)1） 三三的不同形态2） 四四的不同形态3） 四三的不同形态3.讲解先手的概念。（15分钟）先手：对手必须做出应对的进攻手段。五子棋要想获胜必须具备先手性，先手可以看成五子棋的灵魂，一切走法在失去先手的情况下，将变得毫无用处，甚至危机四伏。先手的体现要通过棋形来实现，先从直观上说。在众多单一的棋形里，活三与冲四是两个具有先手进攻的棋形。而活三是

7、一个最熟悉的先手，通过它可以进行五子棋的很多攻防战术，但它不是绝对先手，可以不受活三控制的棋形就是冲四，似乎不用说都知道，但实战中的很多情况是，在对手活三进攻到最后，实在难以防守的时候，很多人才想起了冲四，这样的思考方式，以及对绝对先手的利用，可能让你错过很多可以先手获胜的机会，在组合的棋形里同样存在具备先手性的进攻性棋形，就是冲四活三棋形，双活三棋形，双冲四棋形。将单一棋形、组合棋形在先手中对比一下就会发现，单一棋形的活三，组合棋形的双活三是先手，单一棋形的冲四，组合棋形的双冲四、冲四活三具有绝对先手性。从深层次上来说，先手其实是双方棋形在连五速度上的一种较量。这其实意味着，当盘面上不存在直

8、观上的先手棋形时，抢先于对手之前形成活二，也都可以看成先手。有了这样的理解，就可以理解高段棋手为什么在对弈中争二，那是在争盘面上的先手、盘面的主动权。4. 讲解棋形的最佳连接点。（15分钟）5. 讲解棋形的防守性.（20分钟）讲解八卦阵： 这时大家就可以看出来，这是一个很奇妙的走法，空隙永远只有个，只要占不到八卦点上，永远都只有个子！这就是八卦阵！八卦阵是个防守招，完全没有进攻的力量，但是在很多情况下马步防守都是最强的防守点！6、 学生自行做题。（三手胜）（20分钟）7、 学生自行下棋。（至少30分钟）第3课五子棋防守点的选择一、教学目标：1.理解单一棋形的防守点并会寻找防守点；2.理解组合棋

9、形的防守点并会寻找防守点；3.学会寻找最佳防守点。二、教学重点：理解组合棋形的防守点并会寻找最佳防守点；三、教学难点：学会寻找最佳防守点；四、教学课时：2课时；五、教学准备：棋具，选择防守点的题目；六、教学过程：1.复习上次课的内容；（5分钟）2.导入：（1分钟）五子棋的防守可以分成两个部分，第一个是对单一棋形的防守，这个比较好理解，比如活三、冲四这样的棋形；另一个是对组合棋形的防守，比如冲四活三棋形、双活三棋形、双四的棋形。但无论是对单一棋形，还是组合棋形的防守，从现在起就要意识到阻止它们的防守点不止一个，而寻找到其中的最佳防守点，就是本节课的重要内容。3.讲解单一棋形的防守：（10分钟）1

10、） 讲解冲四、活三、眠三的防守点；2） 做题其实要选择出正确的防守点，第一步就要清楚这个单一棋形的活三一共有几个防守点，根据定义的判定，只要对手的活三不能形成活四，防守就算成功。如图，黑棋这个活三的棋形，白棋有ABC三个防守点。第二步通盘考虑，为了破坏黑棋后续的冲四活三，白棋如果防在C点，不但防守住了黑棋活三的威胁，同时利用D点产生的反活四棋形，阻止了黑棋的四三。因此，本题的最佳防守点在C位。4.讲解组合棋形的防守（40分钟）多数情况下，冲四活三棋形是棋盘上最活跃的组合棋形，现在以它为基础，解释一下如何防守组合棋形，而对其它组合棋形的防守，与防守四三棋形的原理是一样的。如图，黑棋马上就要冲四活

11、三获胜了，白棋有几个防守点？首先针对冲四活三棋形的防守点，有三条线路可以选择：1.防守可以形成冲四的眠三；2.防守可以形成活三的活二；3利用白棋自身的棋形来进行防守。这里首先要认识一下如何利用自身棋形进行防守，关键在于白棋落子后，如果对手的冲四活三棋形是必胜的，它在冲四活三后，应该将自身的活三走成活四，如果不能，则认为白棋的防守是成功的。答案：防守眠三有2个防守点，防守活二，有3个防守点，利用自身畸形放手，有5个防守点，有2个点是重复的，总共有8个防守点。如图，白棋有几个防守点，并找到最好的防守点。数防守点，针对眠三，有2个防守点；针对活二，有四个防守点，别忘了f9这个点，只要不让对手的活二成

12、为活三，就算防守成功；利用自身棋形防守，有4个防守点，一共是9个防守点，最佳防守是I点又如图，黑棋四三做杀！白棋需要找到最佳防守点，并通过最强的防守扭转局面！经过分析，一共有8个防守点。F位是白棋最佳选择！黑棋阻挡，黑棋继续叫杀！白棋继续分析，防守冲四活三现有5个防守点，利用自身棋形的防守点是零。经分析，C位的防守是最强的，一方面防住了黑棋的冲四活三，另一方面暗藏四三做杀和三三做杀的手段，这样，白起就抢到了先手，奠定胜局！如图，白棋应该怎样防守黑棋的冲四活三？分析：一共有4个防守点，若放在2位，黑棋仍然有ABCD获胜的路线，防在1位可以一子双防，防住对手的两条获胜的路线，因而是最佳防守点。如图

13、，黑棋存在ABC连续冲四获胜的机会，白棋该如何防守？如图，白棋存在11个防守点，再进行通盘的分析，不难得出一个悲观的结果，如选择1-9位的防守点，先手都会落到黑气的手里，黑棋棋形很厚，连接很多，进攻的手段很多，白棋不可能全都防住。但K位的防点却让人眼前一亮，不但阻止了黑棋冲四活三的线路，而且还形成了先手棋形双活三，所以是最佳防守点。至于J位的防守，同样利用了自身棋形进行防守，但如果接下来黑棋占据K位，白棋没有后续的进攻手段，且黑棋VCF的手段复活同时黑棋又形成一个活二，所以J位不是正确答案，因为它没有考虑全局的防守。思考题：黑棋该如何进行防守？5.讲解一子双杀的防守。一子双杀就是一着落下同时形

14、成两种取胜路线的着法，其胜法就是一个单一棋形和一个组合棋形的组合，或者两个组合棋形的组合。一子双杀如下图：对一子双杀的防守，其实就是在理解单一棋形的基础上，寻找共防点。因大多数情况是两个冲四活三的组合。下面就以这样的双杀形式解释一下如何防守一子双杀。如图，黑棋一子双杀，白棋如何防守？寻找一子双杀点的技巧很简单，就是将所有冲四活三的防点都找出来，然后进行对比，如果能发现一个共同的防守点，那个点就是最强的防守点。如图，防守1位冲四活三有5个防点，防守A、C两点杀有7个防点，然后，你找到强防了吗？6.学生自行下棋。（至少20分钟）第4课五子棋获胜的技巧一、教学目标：1.认识五子棋获胜的手段；2.初步

15、掌握通过活三获胜之法（VCT）；3.初步掌握通过冲四获胜之法（VCF）；4.初步掌握通过做杀的获胜之法。二、教学重点：初步掌握通过活三获胜之法；三、教学难点：初步掌握通过做杀的获胜之法；四、教学课时：2课时；五、教学准备：相应的习题资料，棋具；六、教学过程：1.引入：认识到五子棋必须由组合棋形获胜后，就要掌握用怎样的手段让组合棋形出现在棋盘上（白棋特有的追下取胜另有叙述）；2.讲解五子棋获胜的手段：下五子棋，要想获胜，采用的手段必须要有先手性，因为先手是五子棋的灵魂，它的存在使得棋局时时刻刻都处在紧张的状态，不能有任何的大意，就像两个剑客在搏杀，如果你的招数没有任何威胁，那么自己就危险了。利用

16、先手做什么呢？连接！无论采用什么样的手段，为的是取得盘面上点与点之间的优先连接权。如果你的连接多与对手，快于对手，取胜会很难吗？通过对棋形的理解，可把五子棋获胜的手段归结为四种：通过活三获胜之法，通过冲四获胜之法，通过做杀的获胜之法，白棋追下取胜。3.讲解通过活三获胜之法（VCT）；活三是最直接的先手，通过它的先手连接，可以获胜。这里要做到五子棋行棋的基本原则连接性。在扩展自身棋形的时候，要注意连接，产生新的活二和眠三，就是好的连接。其次，有活三和冲四两种选择的时候，一般先走活三，一方面保留冲四点的变化，一方面也是侦查对手在防守点上的选择。黑棋如何胜？4.讲解通过冲四的获胜之法（VCF）：冲四

17、获胜，应该说是五子棋众多获胜手段中最容易理解和掌握的！针对活三先手来说，利用冲四的连接手段，是比活三取胜更快的一种手段，也是一种更为直观的手段。黑棋如何获胜？6.讲解通过做杀获胜之法：做杀是五子棋的高级战法，它是对组合棋形的综合利用，以达到获取连接的最佳效果。而要运用好做杀手段，首先要理解做杀的好处，才能在实战中灵活运用。如图，黑棋A位做杀，白棋可以选择的防守点多达5个，无论白棋怎么防守，都会给黑棋留下连接和空间，如果黑棋活三并冲四，剩下的连接和空间都不多。总结：做杀进攻有3个好处：1）连接多；2）空间大；3）对手难度大。讲解黑棋如何获胜：黑棋直接进攻连接少，空间小，难度大。如图，黑棋A位四三

18、做杀是好棋！白棋无论怎么防守，都防不干净。思考题：五子棋教学设计主讲人：主讲人：刘经良（国家1级级位；昆明市棋类协会的五子棋推广人；五子棋教师）第1课五子棋入门（1）一、教学目标：1、 掌握五子棋的简易规则；2、 了解五子棋的发展概况；3、 掌握五子棋单一棋形的形态。二、教学重点：五子棋单一棋形的形态；三、教学难点：五子棋单一棋形的形态；四、教学课时：1课时；五、教学准备：棋具，五子棋发展的发展概况；六、教学过程：1. 点名，并安排座位；（10分钟）2. 自我介绍，简介五子棋的简易规则及发展概况；（5分钟）3. 讲解五子棋单一棋形的形态（15-20分钟）1）导入：五子棋，非常简单，直线连成五个

19、子就赢了！如下图： 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图： 如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！ 上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！ 上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然也是由二个子形成，即活二！ 上图：这个活二都可以形成活三，下节将详细论述！现在请建立概念：五子棋：连成五个子之前必形成活四。活四：能够必

20、定连五的四活三：能够形成活四的三活二：能够形成活三的二2）二的分类：活二的形式：根据上节，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元素！现在详细介绍一下活二！、 活二：即可以形成活三的二！有三种形式：连活二 此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！如下图 其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注） 跳活二此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意一种！（图略）然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注） 大跳活二此种活二只能形成其中一种活三！如下图： 同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图：（字母标注） 此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通

21、常容易被忽略，所以隐蔽性高！ 、 眠二眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成潜在的力量！一般有以下几种形式： 眠二在下节讲完眠三后会有深刻的认识！、 死二死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三，如下图： 3）三的分类：、 活三的形式活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，如下图： 字母为可以形成活四的点！因为活四时另一方已经来不及防守，所以在活三时就应该进行防守，下面看看活三的防守点！活三的防守即是使对方在下一手只要无法形成活四就算防守成功！防守点如下图：（字母标注） 、 眠三的形式眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲的三！有以下

22、几种形式，如下图： 所有的眠三都只有两个防守点！、 死三死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成连子！如下图： 4)四的分类：、 活四活四已经胜定，如果形成则此局已经要立刻结束了！如下图： 、 冲四冲四即下一手马上就要形成五个子了，另一方如果不理会下一手马上就连五，所以冲四有绝对的先手权利，强制另一方落在马上要成五的点上！冲四是由眠三而来，有以下几种形式：这里重点需要说明的是冲四主要的来源是眠三的发挥，所以有必要清楚各种眠三的控制能力，如下图：（字母标注）可以看出最后一种眠三所涉及的势力范围最广！因此也是最厉害的一种眠三！、 死四已经被封死的四，如下图： 4.学生自行下棋。（10-15分钟）

23、第2课五子棋入门（2）一、教学目标：1、 巩固对五子棋单一形态的认识；2、 理解五子棋的组合形态；3、 理解先手的概念；4、 理解棋形的最佳连接点；5、 理解棋形的防守性。二、教学重点：先手的概念及棋形的防守性；三、教学难点：先手的概念及棋形的防守性；四、教学课时：2课时；五、教学准备：棋具，三手胜题目；六、教学过程：1、 复习五子棋的单一形态；（5分钟）2、 讲解五子棋的组合形态：(10分钟)1） 三三的不同形态2） 四四的不同形态3） 四三的不同形态3.讲解先手的概念。（15分钟）先手：对手必须做出应对的进攻手段。五子棋要想获胜必须具备先手性，先手可以看成五子棋的灵魂，一切走法在失去先手的

24、情况下，将变得毫无用处，甚至危机四伏。先手的体现要通过棋形来实现，先从直观上说。在众多单一的棋形里，活三与冲四是两个具有先手进攻的棋形。而活三是一个最熟悉的先手，通过它可以进行五子棋的很多攻防战术，但它不是绝对先手，可以不受活三控制的棋形就是冲四，似乎不用说都知道，但实战中的很多情况是，在对手活三进攻到最后，实在难以防守的时候，很多人才想起了冲四，这样的思考方式，以及对绝对先手的利用，可能让你错过很多可以先手获胜的机会，在组合的棋形里同样存在具备先手性的进攻性棋形，就是冲四活三棋形，双活三棋形，双冲四棋形。将单一棋形、组合棋形在先手中对比一下就会发现，单一棋形的活三，组合棋形的双活三是先手，单

25、一棋形的冲四，组合棋形的双冲四、冲四活三具有绝对先手性。从深层次上来说，先手其实是双方棋形在连五速度上的一种较量。这其实意味着，当盘面上不存在直观上的先手棋形时，抢先于对手之前形成活二，也都可以看成先手。有了这样的理解，就可以理解高段棋手为什么在对弈中争二，那是在争盘面上的先手、盘面的主动权。4. 讲解棋形的最佳连接点。（15分钟）5. 讲解棋形的防守性.（20分钟）讲解八卦阵： 这时大家就可以看出来，这是一个很奇妙的走法，空隙永远只有个，只要占不到八卦点上，永远都只有个子！这就是八卦阵！八卦阵是个防守招，完全没有进攻的力量，但是在很多情况下马步防守都是最强的防守点！6、 学生自行做题。（三手

26、胜）（20分钟）7、 学生自行下棋。（至少30分钟）第3课五子棋防守点的选择一、教学目标：1.理解单一棋形的防守点并会寻找防守点；2.理解组合棋形的防守点并会寻找防守点；3.学会寻找最佳防守点。二、教学重点：理解组合棋形的防守点并会寻找最佳防守点；三、教学难点：学会寻找最佳防守点；四、教学课时：2课时；五、教学准备：棋具，选择防守点的题目；六、教学过程：1.复习上次课的内容；（5分钟）2.导入：（1分钟）五子棋的防守可以分成两个部分，第一个是对单一棋形的防守，这个比较好理解，比如活三、冲四这样的棋形；另一个是对组合棋形的防守，比如冲四活三棋形、双活三棋形、双四的棋形。但无论是对单一棋形，还是组

27、合棋形的防守，从现在起就要意识到阻止它们的防守点不止一个，而寻找到其中的最佳防守点，就是本节课的重要内容。3.讲解单一棋形的防守：（10分钟）1） 讲解冲四、活三、眠三的防守点；2） 做题其实要选择出正确的防守点，第一步就要清楚这个单一棋形的活三一共有几个防守点，根据定义的判定，只要对手的活三不能形成活四，防守就算成功。如图，黑棋这个活三的棋形，白棋有ABC三个防守点。第二步通盘考虑，为了破坏黑棋后续的冲四活三，白棋如果防在C点，不但防守住了黑棋活三的威胁，同时利用D点产生的反活四棋形，阻止了黑棋的四三。因此，本题的最佳防守点在C位。4.讲解组合棋形的防守（40分钟）多数情况下，冲四活三棋形是

28、棋盘上最活跃的组合棋形，现在以它为基础，解释一下如何防守组合棋形，而对其它组合棋形的防守，与防守四三棋形的原理是一样的。如图，黑棋马上就要冲四活三获胜了，白棋有几个防守点？首先针对冲四活三棋形的防守点，有三条线路可以选择：1.防守可以形成冲四的眠三；2.防守可以形成活三的活二；3利用白棋自身的棋形来进行防守。这里首先要认识一下如何利用自身棋形进行防守，关键在于白棋落子后，如果对手的冲四活三棋形是必胜的，它在冲四活三后，应该将自身的活三走成活四，如果不能，则认为白棋的防守是成功的。答案：防守眠三有2个防守点，防守活二，有3个防守点，利用自身畸形放手，有5个防守点，有2个点是重复的，总共有8个防守

29、点。如图，白棋有几个防守点，并找到最好的防守点。数防守点，针对眠三，有2个防守点；针对活二，有四个防守点，别忘了f9这个点，只要不让对手的活二成为活三，就算防守成功；利用自身棋形防守，有4个防守点，一共是9个防守点，最佳防守是I点又如图，黑棋四三做杀！白棋需要找到最佳防守点，并通过最强的防守扭转局面！经过分析，一共有8个防守点。F位是白棋最佳选择！黑棋阻挡，黑棋继续叫杀！白棋继续分析，防守冲四活三现有5个防守点，利用自身棋形的防守点是零。经分析，C位的防守是最强的，一方面防住了黑棋的冲四活三，另一方面暗藏四三做杀和三三做杀的手段，这样，白起就抢到了先手，奠定胜局！如图，白棋应该怎样防守黑棋的冲

30、四活三？分析：一共有4个防守点，若放在2位，黑棋仍然有ABCD获胜的路线，防在1位可以一子双防，防住对手的两条获胜的路线，因而是最佳防守点。如图，黑棋存在ABC连续冲四获胜的机会，白棋该如何防守？如图，白棋存在11个防守点，再进行通盘的分析，不难得出一个悲观的结果，如选择1-9位的防守点，先手都会落到黑气的手里，黑棋棋形很厚，连接很多，进攻的手段很多，白棋不可能全都防住。但K位的防点却让人眼前一亮，不但阻止了黑棋冲四活三的线路，而且还形成了先手棋形双活三，所以是最佳防守点。至于J位的防守，同样利用了自身棋形进行防守，但如果接下来黑棋占据K位，白棋没有后续的进攻手段，且黑棋VCF的手段复活同时黑棋又形成一个活二，所以J位不是正确答案，因为它没有考虑全局的防守。思考题：黑棋该如何进行防守？5.讲解一子双杀的防守。一子双杀就是一着落下同时形成两种取胜路线的着法，其胜法就是一个单一棋形和一个组合棋形的组合，或者两个组合棋形的组合。一子双杀如下图：对一子双杀的防守，其实就是在理解单一棋形的基础上，寻找共防点。因大多数情况是两个冲四活三的组合。下面就以这样的双杀形式解释一下如何防守一子双杀。如图，黑棋一子双杀，白棋如何防守？寻找一子双杀点的技巧很简单，就是将所有冲四活三的防点都找出来，然后进行对比，如果能发现一个共同的防守点，那个