皇帝的新装 (2)

1、请指出下列图片的出处卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话 这些作品有何共同之处？这些作品有何共同之处？安徒生安徒生（1805180518751875）全）全名：汉斯名：汉斯克利斯坦克利斯坦安徒安徒生生,19,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，文学巨匠，世界著名的世界著名的童话童话作家。他作家。他的的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年年中被翻译成中被翻译成140140多种文字，多种文字，从丹麦传向世界。安徒生从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧穷

2、苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，本和长篇小说等，18351835年年开始写童话，著名的童话开始写童话，著名的童话有有丑小鸭丑小鸭、海的女海的女儿儿、卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩、夜莺夜莺、皇帝皇帝的新装的新装等。等。童话是儿童文学的一种童话是儿童文学的一种, 它它通过丰富的通过丰富的想象想象，幻想幻想和和夸张夸张来塑造形象，反映生来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用离奇，往往采用拟人拟人的手的手法。法。体裁介绍体裁介绍 爵士爵士 骇人听闻骇人听闻 随声附和随声附和头衔头衔滑稽滑稽陛下陛下称职称职炫耀炫耀

3、妥当妥当御聘御聘xun chn j b xinju hih ypntu我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.愿上帝可怜我吧!我的老天爷-我并不愚蠢呀!-把眼睛睁的特别大从他的眼镜里仔细地看注意地听着.有皇冠有皇冠骗人骗己骗人骗己有官职有官职怕丢掉乌纱怕丢掉乌纱有私心杂念有私心杂念顾虑再三顾虑再三1.以“一个 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一个 的孩子”、“一个 的骗子为句式，在 处填入一个修

4、饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。皇帝皇帝-大臣大臣-骗子骗子-孩子孩子-老百姓老百姓-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿谀奉承。虚伪愚昧、阿谀奉承。狡猾伪善。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。纯洁天真、无所顾忌。胆小怕事胆小怕事 、怕嘲笑、怕嘲笑是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大夸大的。皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。 穷奢极欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一个嗜新装成癖，竟然“每一天每一点

5、钟都要换一套衣服”的怪人，两个骗子设下的骗局，也让安徒生想象得非常奇特；在专制制度的淫威下，从朝廷大臣到普通百姓，为了自身的安全而不得不说假话。面对这个骗局，他们的心理活动，言谈举止，作者想象得更是既丰富而又严密。至于童话的结尾，那个内心极度恐慌，但又装出一副更骄傲的神气的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。是？儿童文学想象、幻想、夸张、拟人通俗、生动，离奇曲折，引人入胜拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。1. 用一个字概括这篇童话的故事情节（或者说用一个字概括这篇童话的故事情节（或者说这个故事是围绕那一个字展开的）。请同学

6、们这个故事是围绕那一个字展开的）。请同学们说说文中人物是怎样围绕这个字进行活动的。说说文中人物是怎样围绕这个字进行活动的。2. 找出你所认为精彩的词句和语段，读一读，找出你所认为精彩的词句和语段，读一读，评一评。评一评。 这篇课文的情节围绕一个这篇课文的情节围绕一个“骗骗”字展开，请同字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗骗”字进字进行活动的，可以看出他们是怎样的人。行活动的，可以看出他们是怎样的人。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头 说真话需要勇气，有时还要付出代价，说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎么做？试结合生如果你当时也在场，会怎么做？试结合生活经验，讨论有关说假话的问题。活经验，讨论有关说假话的问题。 愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办？是处死那说真话的宫里，他会怎么办？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到小孩，