漫谈班主任工作规定（rjy0911）

1、 新的传奇新的传奇汶川震区教师汶川震区教师 断臂天使张米亚断臂天使张米亚 当映秀镇群众搬开垮塌的镇小教学当映秀镇群众搬开垮塌的镇小教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子还活着，而他已经气绝！由孩子，孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校是该校29岁的老师张米亚。岁的老师张米亚。 摘下我的翅膀，送给你飞翔摘下我的翅膀，送给你飞翔 在地震瞬间，德阳东汽中学谭

2、千秋双臂张开趴在课桌在地震瞬间，德阳东汽中学谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着上，身下护着4 4个学生。学生获救，谭老师不幸遇难个学生。学生获救，谭老师不幸遇难 最美丽教师袁文婷最美丽教师袁文婷 孩子们喜欢的袁文婷孩子们喜欢的袁文婷老师义无反顾地老师义无反顾地第三次第三次冲冲上教学楼。教学楼发出垮上教学楼。教学楼发出垮塌的声响，袁文婷全然不塌的声响，袁文婷全然不顾地冲向自己所教班级的顾地冲向自己所教班级的教室，再次抱住两个小孩教室，再次抱住两个小孩向外跑去。向外跑去。当袁文婷快要冲到楼当袁文婷快要冲到楼梯口时，灾难发生了梯口时，灾难发生了袁文婷为抢救孩子的生命袁文婷为抢救孩子的生命献出了自己年

3、仅献出了自己年仅2626岁的岁的生命。一位善良的美丽天生命。一位善良的美丽天使永远离开了我们。使永远离开了我们。难甚重负的中学教师难甚重负的中学教师 四重一高四重一高 备课任务重备课任务重 教学任务重教学任务重 管理任务重管理任务重 进修任务重进修任务重 考核要求高考核要求高 难甚重负的中学教师难甚重负的中学教师 权威调查权威调查A A 教师群体普遍感受到职业压教师群体普遍感受到职业压力，其中力，其中83.46%83.46%的教师认为压力的教师认为压力很大，很大，12.78%12.78%的教师认为压力较的教师认为压力较大，两者相加占被调查教师的大，两者相加占被调查教师的96.2%96.2%。

4、2007年年11月月13日日教育信息报教育信息报 难甚重负的中学教师难甚重负的中学教师 权威调查权威调查B B 20042004年，教师重度亚健康年，教师重度亚健康 发生率达发生率达34.16%34.16%，；，；20052005年，教师的亚健康或严重亚健康年，教师的亚健康或严重亚健康 比例达比例达53.83%53.83%；20062006年，年， 教师亚健康占教师亚健康占69.18%69.18%，疾，疾 病状态占病状态占20.24%20.24%。 2007年年11月月1日日中国教育报中国教育报 难甚重负的中学教师难甚重负的中学教师 权威调查权威调查C C 教师职业自我价值实现程度不理教师职业

5、自我价值实现程度不理想：想：34%34%的教师非常满意，的教师非常满意，27%27%的老师的老师满意，满意，39%39%的老师评价不高；的老师评价不高； 在重新择业的意愿调查中，仅有在重新择业的意愿调查中，仅有43.2%43.2%的教师愿意再次选择教师职业。的教师愿意再次选择教师职业。 2007年年11月月13日日教育信息报教育信息报 影响教师专业发展的十大因素影响教师专业发展的十大因素 工作量大工作量大 用考试作为主要的评价方法用考试作为主要的评价方法 学校的氛围学校的氛围 教学研究资源教学研究资源 专家引领专家引领 经验积累经验积累 本人态度本人态度 理论修养理论修养 学校制度学校制度 经

6、费支持经费支持教师专业发展的责任人应该是谁？教师专业发展的责任人应该是谁？ 图一、中小学教师对职业的喜爱程度170767692184749%40.60%36.70%9.85%3.40%02004006008001000很喜欢喜欢谈不上喜欢不喜欢不太喜欢很不喜欢图二、杭州市中小学教师的经济状况2993580071711.50%49%42%3.75%3.75%02004006008001000富裕小康日子紧巴巴入不敷出负债较多图三、杭州市中小学教师对学校加班加点的态度45637530612553.00%32.60%28%34%2.40%0100200300400500600700赞成理解服从勉强服

7、从公开反对图四、杭州市中小学教师对实行聘任制的态度23261170125013%39%14%34%0200400600800反对感到压力大对工作有促进赞赏图五、教师认为最大的心理问题33%30%60%48%9%54%9.60%7.70%27%21%16%0%10%20%30%40%50%60%70%升学压力大教师之间竞争激烈工作量太大收入低同事之间人际关系紧张现在的学生不听话，难教育与学校领导关系难以处理与家长关系难处理孩子的教育问题教学业务水平如何个人的才能价值如何体现图六、教师工作中曾经遭到的最大挫折39%18%12%24%7.70%6.50%21%20%0%5%10%15%20%25%3

8、0%35%40%45%领导不正确的评价班级管理不成功课堂教学不受学生欢迎考试成绩不理想家长向学校告状 家庭对自己的工作不支持不理解同事之间不正当竞争学习、评职受阻图七、教师在生活工作中遇到挫折所寻找的办法9.7%35%55%64%5.3%0.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%找领导谈心找同事谈心找亲人朋友自己解决找专业人士辅导图八、教师在工作中最开心的事情63%64%37%47%62%45%0%10%20%30%40%50%60%70%发奖金放假受到领导表扬公开课成功学生考试成绩优秀和朋友在一起交流杨振宁指出：美国的中学生在考试中是比不过亚洲学生的，他们

9、杨振宁指出：美国的中学生在考试中是比不过亚洲学生的，他们常常只能考倒数的名次，但也有人开玩笑说，常常只能考倒数的名次，但也有人开玩笑说，恰恰是美国学生考恰恰是美国学生考倒数的名次，才成就了美国创新的氛围和新经济的发展。倒数的名次，才成就了美国创新的氛围和新经济的发展。这句这句“玩笑话玩笑话”十分耐人寻味。十分耐人寻味。魏书生：魏书生：“自我管理自我管理”与与“制度管理制度管理”，班主任可以选，班主任可以选择一个乐观进取的自我。择一个乐观进取的自我。李镇西：李镇西：“爱心爱心”与与“思想思想”：做最好的班主任。：做最好的班主任。李娟：做李娟：做“不教不教”与与“不管不管”的智慧型班主任最幸福。的智慧型班主任最幸福。何汝玉：当班主任的幸福感来自家长的信任；学生的成何汝玉：当班主任的幸福感来自家长的信任；学生的成长；团队的合作；家庭的支持。长；团队的合作；家庭的支持。刘巍：班级管理的刘巍：班级管理的“管管”是一种技术，而是一种技术，而“理理”是一种是一