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文档简介

1、一对一个性化辅导教案 课题 北师大版一年级数学-应用题训练1考点分析.让同学们在具体的情境中，感受数学的应用题与生活的联系。 教学步骤及教学内容教学过程：一、教学一、教学衔接 1、了解学生的学习情况，知识薄弱环节。 2、捕捉学生的思想动态 二、课前热身： 1、进行一百以内加法减法、应用题的知识回顾；Page 33、 课堂讲解：知识点一:一共有多少个的问题知识点二：原来有多少个的问题知识点三;多多少，少多少的问题 教学辅助练习； 针对本堂课讲解的重点与难点进行课堂练习的训练，提高学生的举一反三的 能力与做题的熟练程度。 知识的延伸和拓展；4、 课堂总结：Page 105、 作业布置：Page 1

2、1 教导处签字： 日 期： 年 月 日课后评价1、 学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差 学生签字： 2、二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 教师签字： 作业布置 教师留言 家长留言 家长签字： 日期： 年 月 日心灵鸡汤 调整好心态，兴趣是最好的老师，加油！ 讲 义：北师大五年级下册数学-体积和容积 课前热身:应用题知识热身错题回顾;1、停车场开走了25辆汽车，还剩4辆汽车，原来有多少辆汽车？ 2、一本书姐姐看了50页，还有20页没看，这本书有多少页？知识点一：还剩多少个的问题例题讲解：解：15-9=8（支）方法总结：问还剩多少个的问题，一般用减法同步练习：知识点二：谁比谁多，谁比谁少的问题例题讲解：解：第一种有11个，第二种有6个，第三种有2个，第一种比第二种多11-6=5个，方法总结;谁比谁多，谁比谁少的问题一般用减法。同步练习; 知识点三：够不够的问题例题讲解：解：一共有9+18+34+25=86人，两辆车能做一百人，所以够坐。课堂总结：让学生回忆并说出本节所学的内容课后作业，加油！一堆苹果有30个，小明吃了10个，小兰

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