初一年级第二学期数学期末试题汇编

1、初一年级第二学期数学期末试题汇编复习对于学生进步是很关键的 ,接下来看看查字典数学网为大家推荐的初一年级第二学期数学期末试题 ,会不会对 大家起到帮助呢?一、选择题( 本大题共8个小题 ,每题3分 ,共24分)1.如图 ,直线 、 被直线 所截 ,那么 的同位角是( )A. B. C. D.2.以下运算正确的选项是( )A. B. C. D.3.以下等式由左边到右边的变形中 ,属于因式分解的是( )A. B.C. D.4.已 知 是方程组 的解 ,那么 的值是( )A. B. C. D.5. , ,那么 的值等于( )A. B. C. D.6.不等式组 的解集在数轴上可表示为 ( )A. B.

2、C. D.7.如果二元一次方程组 的解是二元一次方程 的一个解 ,那么 的值是( )A. B. C. D.8.为了研究吸烟是否对肺癌有影响 ,某肿瘤研究所随机地调查了 人 ,并进行统计分析.结果显示：在吸烟者中患肺癌的比例是 ,在不 吸烟者中患肺癌的比 例是 ,吸烟者患肺癌的人数比不吸烟者患肺癌的人数多 人.如果设这 人中 ,吸烟者患肺癌的人数为 ,不吸烟者患肺癌的人数为 ,根据题意 ,下面列出的方程组正确的选项是( )A. B.C. D.二、填空题(本大题共10个小题 ,每题3分 ,共30分.)9.假设一个正多边形的一个内角等于 ,那么这个多边形是正 边形.10.假设化简 的结果中不含 项

3、,那么 .11.三角形的两边分别是 和 ,那么第三边长 的取值范围是 .12.方程 用含 的代数式表示 为： .13.关于 的不等式 的解集为 ,那么 的取值范围是 .14.假设方程组 与 有相同的解 ,那么 , .15.假设 可以用完全平方式来分解因式 ,那么 的值为 .16.某地准备对一段长 的河道进行清淤疏通.假设甲工程队先用 天单独完成其中一局部河道的疏通任务 ,那么余下的任务由乙工程队单独完成需要 天;假设甲工程队先单独工作 天 ,那么余下的任务由乙工程队单独完成需要 天.设甲工程队平均每天疏通河道 ,乙工程队平均每天疏通河道 ,那么 的值为 .17.关于 的不等式组 的解集为 ,那

4、么 的值为 .18.假设关于 的不等式组 无解 ,那么 的取值范围是 .三、解答题(本大题共10个小题 ,共96分.)19.(此题总分值8分)计算：(1) ; (2) .20.(此题总分值8分)因式分解：(1) ; (2) .21.(此题总分值8分)用指定的方法解以下方程组：(1) (代入法) (2) (加减法)22.(此题总分值10分)解不等式：(1) ; (2) .23.(此题总分值8分)解不等式组 并在数轴上 表示出不等式组的解集.24.(此题总分值10分)小明和小文解一个二元一次组 小明正确解得 小文因抄错了 ,解得 小文除抄错了 外没有发生其他错误 ,求 的值.25.(此题总分值10

5、分)在关于 、 的二元一次方程组 中 , 的值为负数 , 的值为正数 ,求 的取值范围.26.(此题总分值10分)实数 是不等于 的常数 ,解不等式组 并依据 的取值情况写出其解集.27.(此题总分值12分)某电器超市销售每台进价分别为200元、170元的A、B两种型号的电风扇 ,下表是近两周的销售情况：销售时段 销售数量销售收入A种型号B种型号第一周3台5台1800元第二周4台10台3100元(进价、售价均保持不变 ,利润=销售收入进货本钱)(1)求A、B两种型号的电风扇的销售单价;(2)假设超市准备用不多于5400元的金额 再采购这两种型号的电风扇共30台 ,求A种型号的电风扇最多能采购多

6、少台?(3)在(2)的条件下 ,超市销售完这30台电风扇能否实现利润为1400元的目标?假设能 ,请给出相应的采购方案;假设不能 ,请说明理由.28.(此题总分值12分)对 , 定义一种新运算 ,规定： ( , ) (其中 、 均为非零常数) ,这里等式右边是通常的四那么运算 ,例如： ( , ) .(1) ( , ) , ( , ) .求 , 的值;宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教

7、育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。假设关于 的不等式组 恰好 有 个整数解 ,求实数 的取值范围;要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动

8、作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。(2)假设 ( , ) ( , )对任意实数x ,y都成立(这里 ( , )和 ( , )均有意义) ,那么 , 应满足怎样的关系式?.以上就是查字典数学网为大家提供的初一年级第二学期数学期末试题 ,.大家仔细阅读了吗?加油哦!单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新