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文档简介
1、心理学试题一一、填空题(共 5题,共 10分)1.影响人际吸引的因素有_熟悉性 _、 _接近性_、相似性以及个人的外表和人格。(2 分)2. 态度的转变模式包括四种变量 _信息宣传者 _、_信息源 _、 _说服方式 _、信息接受者。(3 分)3.影响能力的因素有_遗传因素 _、_环境与教育因素 _、 _自身努力 _。 ( 3 分)4. 在情绪发生的整个过程中,最常见和最有价值的策略是_认知重评和表达抑制_。 (1 分)5. 影响决策效果的常见的两种效应是_框架效应 _、_损失规避 _。 ( 2 分)二、名词解释(共 5题,共 20分)1. 艾宾浩斯遗忘曲线 (4 分):德国心理学家艾宾浩斯对记
2、忆与遗忘进行实验研究,检验了不同时间间隔内遗忘量的变化趋,提出了著名的“遗忘曲线”,即艾宾浩斯遗忘曲线。从遗忘曲线可以看出,遗忘是一个先快后慢的过程。2. 知觉( 4 分):知觉 : 知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。3. 意识( 4 分):意识 : 意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。4. 观察( 4 分):观察 : 是指受个人思维活动影响的有预定目的、主动的和系统的知觉活动。5. 气质( 4 分):气质 : 是个体心理活动的稳定的动力特征。三、问答题 (共 5 题, 共 25 分)1. 记忆的三个系统各有什么特点?它们之间有什么关系。(5 分)答:记忆的三个
3、系统包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是当感觉刺激停止之后头脑中仍能保持瞬间映象的记忆,是记忆系统的第一站,是记忆系统对外界信息进行进一步加工前的暂时登记。短时记忆是信息保持在一分钟左右的记忆,是感觉记忆和长时记忆的中间过渡。长时记忆是存储在一分钟以上,甚至是终生的记忆。2. 简述马斯洛需要层次理论的主要观点。 ( 5 分)答:马斯洛的动机需要层次论认为动机归纳为五大类,即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。生理的需要是人类生存的最基本、最原始的本能需要。安全的需要是生理需要的延伸,在生理需要得到满足后就产生安全需要。归属与爱的需要是指感情与归属上的需要
4、,体现了人有明确的社会需要和人际关系需要。尊重的需要包括自我尊重和受人尊重两种需要。自我实现的需要是最高层次的需要,是指人有发挥自己能力与实现自身理想和价值的需要。3. 什么是动机?动机和需要、诱因是怎样的关系?(5 分)答:动机是引起和维持个体活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。需要是引发动机的内在条件,诱因是引发动机的外在条件。4.简述有关能力或智力的主要理论(代表人物和主要观点) 。( 5 分)答:( 1)独立因素说。代表人物桑代克,认为人的能力是由许多独立的成分或因素构成的,不同能力和不同因素是彼此没有关系的,能力的发展只是单个能力独立的发展。( 2)二因素说。英国心理学家斯皮尔曼提
5、出能力由两种因素组成: 一种是普通能力或普遍因素,简称 G因素。另一种是特殊能力或特殊因素,简称S 因素。( 3)智力多元理论。美国心理学家加德纳提出,认为智力内涵是多元的,由 7 种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统可以相互作用,产生外显的智力行为。5. 简述四种注意的品质及特征。 (5 分)答:( 1)注意的广度。也称注意的范围,指同一时间内能清楚地把握对象的数量。 ( 2)注意的稳定性。也称注意的持久性,指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。( 3)注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。 ( 4)注意的转移。指根据新任务,主动地把
6、注意从一个对象转移到另一个对象上。四、论述题(共 3题,共 45分)1. 结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。 (15 分)答:问题解决的一般思维过程 : 分为发现问题、分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。问题解决的思维活动从发现问题开始,分析问题的阶段是确定目标的阶段,形成假设、提出策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段,第四个阶段是得出结论的阶段。验证假设就是将问题解决的方案付诸实施,并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决,说明原有的假设或方案是正确的;如果不能验证,就需要重新提出假设。2. 依据情绪发生的强度,持续时间的不同,可把情绪分为哪些状态?各有何特点? ( 15 分)答:情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种具有感染性的、比较平衡而持久的情绪状态。激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。在激情状态下,人的外部行为表现比较明显,不容易控制。许多不理智的行为常常发生在激情的状态。应激。应激是指在意外的、紧急情况下所产生的适应性反应。短期的应激能帮助我们更好地处理突出事件,但长期处于应激状态下,会损害免疫系统,导致疾病发生。3. 联系实际论述影响能力发展的因素。(15 分)答:影响能力发展的因素: (1)遗传因素。能力尤
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