心得体会信息技术应用能力提升培训研修心得

1、信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升工程研修心得历时两个月的“信息技术应用能力提升工程” 研修培训活动接近尾声，回味这段时间的学习， 除了占用了不少休息时间， 让 8 小时工作时间变得更加紧张而忙碌之外， 也有了不少收获， 同时也获得了更加开阔的教研思路。在这之前，信息技术在课堂中的应用对我来说就是做一个简单的课件，以文字为主， 必要时插入图片和音乐，以使教学环节变得直观高效，生动有趣一些。然而，因为对这方面专业知识缺乏了解，在做课件的时候几乎没有考虑过画面效果，重点文字是否突出等相关技巧，课件显得粗糙，效果也如同

2、鸡肋，不很理想。经过本次培训，我了解到信息技术在教师专业领域的应用是十分广泛的，绝不止做做课件那么简单。比如，信息技术的合理应用能帮助我们更高效的备课， 有效改善工作环境，让教师工作变得不那么琐碎繁杂， 有效增强教师的职业幸福感。在线测试系统对学生进行诊断前测， 我们能更全面更科学地了解学生的基本情况，从而选择合适的教学方法，确定教学目标；思维导图能帮助我们理清课程思路，建构清晰的专业知识系统。再比如，在教师专业发展过程中， 合理应用信息技术能帮助我们从各类“学科专题网站”“门户网站”“社交网络”等途径中获得更多的优质资源，帮助我们形成自己的资源网络。电脑、手机等都可以作为我信息技术应用能力提

3、升培训研修心得们获取信息的重要工具； 当平时的教育教学工作中有了点滴感受和思考的时候可以通过“云笔记”和“云盘”上传相关的文字、照片、视频和音频等文件，快速高效，对激发教师教学研究的兴趣，提高钻研意识有很大的帮助。另外，对于正在致力于课程开发的教师， 信息技术应用能力提升的培训无异于雪中送炭， 教师可以运用各种搜索引擎或者进入各类专题网站，尽情遨游，以获得自己所需的知识和信息。总之，本次培训收获颇多， 获益匪浅。为了在平时的教学工作中更广泛地应用信息技术， 提高信息技术应用的能力， 本人还需从以下几个方面进行努力：一、结合教学实践对已学得的信息技术尽可能多地使用， 做到边学边用，有所学有所思，

4、然后才能有所得。二、在学以致用地同时，注意及时更新观念，更新已有知识，获得最新的信息技术应用方法。三、多参与研究信息技术应用在课堂中的相关活动， 最好能争取外出参加此类培训的机会。四、形成自己的资源网络， 积累优质的网络平台资源，以方便搜索和储存相关信息。信息技术应用能力的提升之路漫漫，让我们以最为开阔的心态，最为信息技术应用能力提升培训研修心得积极的观念，学习着，摸索着，并把所学所得应用到现代化的教育教学中去，为争做一名与时俱进的教师不懈努力。宋冬琴xx 年 11 月 30 日第二篇、信息技术应用能力提升培训心得体会信息技术应用能力提升培训研修心得第一篇：信息技术应用能力提升培训心得体会信息

5、技术应用能力提升培训心得体会通过一个多月的信息技术培训学习， 我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。 听了专家的讲座和培训老师的指导后， 我感触最深的是微课的认识与制作方法。 培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识， 力求适应现代教育技术的要求， 促进学校的信息技术教学上新的台阶。 通过深入学习， 下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程微课在 4 月 24 日余德兴老师和 25 日陈展虹教授的讲解下， 我初步认识了“微课”这一门新的课程。 他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内

6、外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。 “微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式， 突破教师传统的听评课模式， 是教师专业成长的重要途径之一。 对于学生而言， 微课能更好的满足学生对信息技术应用能力提升培训研修心得不同学科知识点的个性化学习、 按需选择学习， 既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。 在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展， 特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型

7、的教学模式和学习方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习， 本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级

8、语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、 习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。信息技术应用能力提升培训研修心得三、培训模式微课化在这次培训中， 除了三天的集中培训外， 大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。 在这些培训微课中， 老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过 qq 群平台以及微信等方式与

9、主讲教师进行互动， 而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答， 这样就产生了学员与老师互动， 学员与学员互动的培训模式。 这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践， 让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责， 对学校负责，对社会负责的优秀教师。第二篇：教师信息技术能力培训心得体会范文教师教育技术能力培训心得体会曾贤鹏我是一名小学教师 ,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指

10、点。从教以来 ,我接触教育技术有很长一段时间了 ,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会 ,虽然学习很紧张只有六天的时间 ,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性， 在学习体验中感悟信息技术应用能力提升培训研修心得了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术能力培训” 的内容和我们平时的教学工作紧密联系， 实用性很强。比如创建教学设计方案， 规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理， 促使我们整合各方面的资源， 更好的理解信息技术和课程整合的意义， 为我们今后能将信息技术运用到具

11、体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 同时在老师的有效点拨下， 我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义， 了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术， 其实教育是一半科学一半艺术， 现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能， 通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重

12、技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课， 课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学信息技术应用能力提升培训研修心得生的角色在课堂里感受合作学习、 探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式， 有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。 现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、 科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。培训只是一个手段 ,培训只是一

13、个开端 , 对于培训给予的清泉 ,我要让它细水长流。我将因此而振作精神 ,在教育天地中走得更宽 ,更远。我坚信 ,短暂的培训将使我终身受益 ,并为我今后的教育教学拓宽道路 , 我一定会好好珍藏且不断充实！第三篇：信息技术能力培训心得体会信息技术能力培训心得体会渭源县路园镇路园小学王汇铃xx 年 6 月至 9 月，我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力国家级培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、 交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解 ,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教

14、学方案的特点和作用， 认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中 ,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。信息技术应用能力提升培训研修心得本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：1、压力大 ,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，

15、并且从中受益非浅。2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养， 只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。3、学习内容非常实用，像powerpoint 多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用， 上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力

16、。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学第三篇、信息技术应用能力提升培训心得体会信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训心得体会金佛寺中心小学赵永林我通过参加“国培计划（ xx）”国家中小学教师信息应用能力提升培训，通过为期两个多月的培训 (xx、12-xx、03)，让我对教育现代化的发现有了新的认识， 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。 同时对我各方面的能

17、力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力， 现在已不只停留在课件的制作上。 使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、理念上的更新1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短两个多月的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。 在平时我都停流在基本应用上， 然而通过此培训， 才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足， 在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善

18、自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断信息技术应用能力提升培训研修心得地学习，才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养， 就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、专业知识方面1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读” 、“信息化教学环境” 专题与案例分析的学习， 使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养， 掌握信息操作的基

19、本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性， 明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用， 掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对 “资源检索与获取” 、“多媒体素材的处理” 、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的合格教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余

20、再培训会获得的欣慰吧！ 我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒， 不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。第四篇、信息技术应用能力提升工程研修心得信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训研修心得浙江省信息技术应用能力提升工程研修心得由浙江师范大学组织的为期三个月的浙江省信息技术应用能力提升工程终于结束了，回顾三个月来的点点滴滴，感概良多，真是一言难尽啊！本身作为教师开学阶段是比较忙的， 突然接到浙江省信息技术应用能力提升工程培训通知， 感觉有点不太适应， 再说这种形式的培训我一次都没有参加过，既陌生又好奇，只好硬着头皮

21、赶鸭子上架，边学边摸索，好在同事们有内行的可以不停向他们请教。 这次我能顺利通过培训考核跟同志们的帮助是分不开的，这里先谢过各位了。其次，我觉得我所在这班的辅导老师陈雅婷也特别好， 每次我有疑问她总是不厌其烦地给我解释， 这在无形中增添了我的学习动力， 让我有了不断学下去的信心，这里也一并谢过。这次培训我们学校是从 xx 年 9 月 23 日开始的，首先我们对培训平台进行了初步熟悉， 并且完善了自己的个人信息， 然后开始了 600 课时的综合课程学习， 这部分课程主要告诉我们这么一些内容： 项目解读与学习指南、信息技术与教学创新、信息化教学设计流程与技巧、教育信息技术：现状与前瞻、 技术环境下

22、教师自主发展的途径、教师网络研修社区与专业发展、技术环境下校本研修的实施与技巧。通过这阶段的快速学习使我对现代信息技术有了进一步的了解 ,提高了对这次提升工程培训意义的认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展， 信息技术已经渗透到了教育的方方面面，在教育领域中引起了一场深刻的变革。翻转课堂、微课等新信息技术应用能力提升培训研修心得的教学手段和技术在教育领域的应用， 对于转变传统教育观念， 促进教育模式创新，更好地实施素质教育，促进教育事业的发展，全面提高教育质量和效益，都具有革命性的意义。国庆前夕，我完成了综合课程的研修，并且按要求上传了作业，顺利通过前测，进入了第二阶

23、段的学习：专题课程研修和教学实践。这阶段我主要开展了这样几个方面的学习和实践： 制定个人研修计划并上传，开始 1800 分钟的专题研修，根据计划及教学任务按时完成教学设计和相关课件的制作， 认真记录日志， 积极参加论坛的讨论发帖，跟同事们一起进行校本研修， 以研修小组为单位进行教学实践评议和改进，不断进行说课摩课听课评课， 这一阶段我觉得收获不少，既从别人的身上学到了长处，也从他们的不足之处看到了自己的影子，最后形成自己的佐证材料和研修心得。这次培训让我明白了信息技术应用与教学不是简单地放 PPt,里面有好些学问等待我们去认识去了解，总之通过这次培训我觉得受益匪浅，感觉对自己今后的教学实践有很

24、大帮助。信息技术研修心得一： 通过这学期的网上研修学习， 使我进一步了解了信息技术这一门科目。 在各个工作领域中， 每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域， 在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展， 全面提高教育质量和效益，信息技术应用能力提升培训研修心得都具有重要的意义。教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。 根据教学实践， 我认为信息技术课

25、学法指导应着重这几方面：培养学生对信息技术的兴趣 ,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望， 在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等， 这样让学生有成就感， 自然就有兴趣学习。作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施， 素质教育的发展及教育信息化的推进， 作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教

26、师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。巧妙设计教学任务， 采用任务驱动式的教学过程在教学过程中， 信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务， 将每一个任务都设计的明确、信息技术应用能力提升培训研修心得合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中， 将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务” 。让学生完成了相应的任务后，从而

27、也掌握了需要接受的知识。 让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。 教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成， 让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。 让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性

28、和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。 在平时的教学过程中， 教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、 促进者的多重身份。把枯燥的理论上得轻松风趣， 激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例， 学生容易理解也容易信息技术应用能力提升培训研修心得引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识

29、类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时， 往往喜欢上机操作课， 而不喜欢上理论课。其实， 在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息， 走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。 用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。信息技术

30、研修心得二：一、运用信息技术，促进了课堂的转变。之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容， 而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,信息

31、技术应用能力提升培训研修心得更不能让教师充当放映员。 我们教师应把技术整合到课堂中去， 灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。在今天的两场报告中， 两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂， 即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包， 每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以

32、学生为中心的教学理念， 达到了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。传统的教学学生学习内容是有限的， 局限于教材， 即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野， 未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要 .把枯燥的理论上得轻松风趣， 激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例， 学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时， 往往喜

33、欢上机操作课， 而不喜欢上信息技术应用能力提升培训研修心得理论课。其实， 在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言， 让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣， 教师可以把理论课教得轻松， 学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。第五篇、信息技术应用能力提

34、升培训心得体会信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升培训心得体会通过几天的信息技术培训学习， 我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后， 我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识， 力求适应现代教育技术的要求， 促进学校的信息技术教学上新的台阶。 通过深入学习， 下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、认识了新的课程微课通过几天的信息技术培训学习，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课

35、堂内外信息技术应用能力提升培训研修心得教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式， 是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言， 微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习， 既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。 在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展， 特别是随着移动数码产品和无线网络的普及， 基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的

36、教学模式和学习方式。二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习， 本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理， 使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级

37、语文的教学，我选择信息技术应用能力提升培训研修心得了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的 10 分钟内对习作审题、 习作方法等内容进行微课的设计。 这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。三、培训模式微课化在这次培训中， 除了三天的集中培训外， 大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。 在这些培训微课中， 老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过 qq 群平台以及微信等

38、方式与主讲教师进行互动， 而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答， 这样就产生了学员与老师互动， 学员与学员互动的培训模式。 这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践， 让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责， 对学校负责，对社会负责的优秀教师。教师教育技术能力培训心得体会我是一名初中教师 ,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来 ,我接触教育技术有很长一段

39、时间了 ,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我信息技术应用能力提升培训研修心得一个学习的机会 ,虽然学习很紧张只有六天的时间 ,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性， 在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “教育技术能力培训”学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源， 更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下， 我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大

40、意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术， 其实教育是一半科学一半艺术， 现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节， 运用系统方法分析教学问题和设计教学策略， 力求发挥教学系统的整体功能， 通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课， 课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组

41、织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学信息技术应用能力提升培训研修心得生的角色在课堂里感受合作学习、 探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式， 有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。 现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、 科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。信息技术应用能力提升培训研修心得培训只是一个手段 ,培训只是一个开端 ,对于培训给予的清泉 ,我要让它细水长流。我将因此而振作精神 ,在

42、教育天地中走得更宽 ,更远。我坚信 ,短暂的培训将使我终身受益 ,并为我今后的教育教学拓宽道路 , 我一定会好好珍藏且不断充实！信息技术能力培训心得体会xx 年 5 月，我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。信息技术应用

43、能力提升培训研修心得本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：信息技术应用能力提升培训研修心得1、压力大 ,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。信息技术应用能力提升培训研修心得2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已

44、经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养， 只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。3、学习内容非常实用，像powerpoint 多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用， 上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技

45、术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。信息技术应用能力提升培训信息技术应用能力提升培训研修心得研修心得6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案”有了更加深刻的认识和理解。如： “单元教学设计”和“主题式教学设计”，安全打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计，而“单元教学设计”是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容

46、进行设计， 综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。 “主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、 情感和能力目标， 拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度结构化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样， 大部分的教学周期较长， 是以一个主题单元为单位。对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。平时也爱好上网的我对计算机的应用也是慢慢积累了很多， 实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的可以说是少之甚少。 我希望接下来的实践中要把所学到

47、的知识 ,牢牢掌握并运用到教学中和生活中 ,对以后的教学有所启迪 ,教给学生有用的知识 ,开拓学生的视野 ,充实自己的教学。最后我要感谢培训老师， 他们的讲解令人信服， 一丝不苟的工作态度令人钦佩。我相信， 在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负起主讲教师的责任， 引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。 第六篇、信息技术应用能力提升项目线下研修信息技术应用能力提升培训研修心得心得信息技术应用能力提升培训研修心得关于“洞口县 xx 年第 1 期中小学教师信息技术应用能力提升工程”研修心得洞口县渣坪乡中心学校谢芳在这个多元化、 信息化的世纪， 以计算机和网络技术为核

48、心的现代技术正飞速的发展， 各行各业渐渐深入， 从而也慢慢成为了教学中重头戏不可缺少的辅助。 作为当代一名英语教师我深感荣幸， 借此学习机会让我今后的英语教学中课堂的激趣性更强，学生学习的热情更高。本次培训让我深刻认识到教育、 现代化、信息化这三者的关系在今后的教学中是紧密联系， 缺一不可的， 所以个人的综合能力的提升得益于这一次的培训。 在培训中聆听了专家们的讲座， 使我认识到教育信息化、教育现代化、现代信息化在教育教学中的趋势势不可挡。最为深刻的是谭本恵老师的微课制作讲解如坐春风，让我进一步对微课具有聚焦、主体突出（知识点） 、精简、相对完整等特点有所萌动。还有一大特色微课能将教学内容中的

49、精彩片段具有功破性的直逼学生眼帘，从而能将内容与画面立体化结合深深刻入学生脑海。 微课的实施首先能提高教师的专业技术水平。它能将“备教材” “备学生” “备办法”这三备集中于一个视频（教学设计、多媒体素材、课件）于一体。其次能开拓老师的视野， 课堂知识点的讲解要真正使学生掌握还得拓展，拓展远离不了查资料， 其实在拓展学生思维时也丰富了我们自己的视野。另外，能使教师的自我反思、批判能力得到落实。信息技术应用能力提升培训研修心得在微课教学中 “研究实践反思再研究再实践再反思” 这个循序渐进的过程是缺一不可的， 否则将很难达到预期效果。 我相信在今后的教学中，微课将逐步取代传统课堂复杂、繁琐的模式。

50、总之，深感荣幸参加本次培训，教育不是孤立的，也是需要跟上时代的步伐，需要生活、信息的相随，才不会单调枯燥和空洞。当然，在今后的教学生涯中我会一如既往的将专业知识、 信息技能加之钉子精神去教书育人， 为国家的教育事业出点绵薄之力， 努力培养新时代社会所需要的综合性素质人才。 第七篇、信息技术应用能力提升工程培训心得体会信息技术应用能力提升培训研修心得信息技术应用能力提升工程培训心得体会枝江市顾家店镇初级中学向春梅作为一名农村教师， 非常庆辛自己能来到武汉和诸多骨干教书相聚一起参加此次规模宏大的培训， 聆听了权威专家的现场讲座， 得益了专家们的多媒体信息技术应用方法的指导。 通过这次培训， 使我对

51、教育教学方法产生较大的冲击和影响，深刻的体会到教学工作的任重道远。为期一周的培训，对我教学能力提升的各个方面形成了快速直接的引导，特别是对信息技术的综合运用能力板块， 意识到信息化教学远远不指课件制作和电子白板的播放， 而是需要我们学会去合适地应用这门技术从而达到实现课堂上的个性化表达和交互式有效应用。 通过观看视频微软中的未来教育等信息化前沿的教育视频，使我了解到信息技术应用能力提升培训研修心得未来教育的景象，逐步让我认识到做为一名教师应积极主动适应和吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内外的教与学活动中，不只是简单的模仿而是要发挥到极致。 带领我们的学生轻松愉快地主动式学习，培养他

52、们爱学习的良好习惯和美好愿望。这次培训，短暂而充实，学习内容紧张而充实，8 位专家 (包括领导 ):王志兵、向辉、林煦峰、王金涛、李鸿科、彭景、姬保国、孙俊峰，他们（她们）分别从政策解读、运用信息技术优化课堂教学、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合项目实践、微课的设计与制作、交互式电子白板的应用、演示文稿制作与美化，技术引发的教育变革等，从如何利用网络信息的方法和技巧实施教学， 信息技术与学科的整合等方面展开培训。 还结合大量中小学实际教学案例， 特别是教学各环节的具体设计与处理， 分析教学案例上存在的问题， 提供给我们更多优化教学的相关软件的学习机会， 促使我们更好的应用和创新。5 天

53、的培训虽然短暂， 但使我受益非浅， 其感触非一言能尽。首先，通过培训我认识到： 教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。信息素养是终身学习者具有的特征。 在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、 运用；在潜移默化的教育环境中培养学生主动获取信息意识。 这些素质的养成就要求教师不断地学习， 才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终身学习的必备素质之一， 如果教师没有良好的信息素养， 就不能成为一名满足现代教学需要的高素信息技术应用能力提升培训研修心得质的教师。其次，通过学习，使我们掌握了教育技术的基本概念、 主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用技巧， 教学的预设和生成之间的完善，教学设计的实施与评价反思，设计的一般过程 (包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价 )等。本次培训中，专家教授们还注重了细节上的教学渗透， 他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式， 不