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文档简介

1、 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。 培根交流要求： 说清楚你的烦恼是什么？哪些情景至今都让你无法忘怀？拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多 外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头成了他的烦恼。 说话迟：三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，令父母失望，这是他的第二个烦恼。 行动笨：10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”，大家都不愿意和他交朋友。这是他的第三个烦恼。 妈妈，请给我一点自由（片段） 时间悄悄地溜走，转眼间，我已经是小学六年级的学生了。充满活力的我们应该是“少年不识愁滋味”，然而

2、烦恼不知不觉来到我身边，它有时让我感到沉重而又压抑。 那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松地坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等我坐下，妈妈的“机关枪”就瞄准我“开枪”了：“还不赶快去复习，都六年级了，还有闲功夫在这看电视！”我低着头，拉长了脸，心里不断的埋怨：每天就知道写写写，学校倡导的减负，为什么在我家里总是行不通呢？一点放松休息的时间都没有。难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不完的事吗？哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃！我只好无可奈何的关掉电视，回到自己房里埋首书海。”欣赏要求： 1、自由阅读并思考：作者的烦恼是什么？ 2、作者通过什么描写把烦恼写得如此生动？ 请不要对我冷漠 （片段） 从一年级开始，我跟张小虎每天都一起上学放学，一起吃午饭，一起踢足球，成为了形影不离的好朋友，但因为上次考试他悄悄问我答案我没告诉他，从那天起，他就开始对我不理不睬，有时甚至故意跟我找茬面对他冷漠的态度，我常常在想：_。 常用的描写方法： 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写 习作要求：（四个一） 一个吸引眼球的题目； 一个引人入胜的开头； 一个感人至深的故事； 一个耐人寻味的结尾；烦恼伴随着我们的成长，见证着我们的成长，成长中的我们要用

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