《爷爷一定有办法》(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上爷爷一定有办法二年级绘本阅读指导教学设计阅读目标：1、师生共读一本书，让学生喜爱绘本阅读，激发低段学生的课外阅读兴趣。2、欣赏图片，从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富内容。3、看读演结合，感受简单重复的有趣语句。4、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。5、感受爷爷对小孙子的爱，感受亲情的幸福、温暖。阅读重点：1、让学生享受绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。阅读难点：体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片

2、爱。 阅读过程：一、谈话导入小朋友们，又到了我们的阅读时间了，今天，翁老师给大家带来了一本新书，看，有谁读过吗？生：没有。或 生：我读过。（你真是个爱读书的孩子）二、阅读封面1、我们先来读读这本书的封面，你从封面上看到了什么？ 生：老爷爷和小男孩、书名等2、板书书名并齐读书名。3、介绍作者这本书的文字、图画、作者都是加拿大的菲比·吉尔曼，是宋佩阿姨把这本外国书翻译成了中文。过渡：看了这么多，大家一定迫不及待了吧！我们赶快走进这本书吧！3、 共读故事（1）第一部分：4、师：（字图出示）“当约瑟毯子”看看爷爷手里的毯子，你有什么发现？生：我看到毯子是蓝色的，上面还有星星、月亮师：这么漂亮

3、的毯子，盖在身上，你会有什么感觉呢？闭上眼睛，想象一下告诉老师。生：很舒服，很暖和1、读文字“毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑”这真是一条（引读）“奇妙的毯子”！2、过渡：不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”你觉得约瑟舍得丢掉毯子吗？（齐说：舍不得）你是从哪儿看出来的？看细节想像：约瑟愿意丢掉毯子吗？从哪里看出来？想想约瑟会说什么呢？生：约瑟说：“爷爷一定有办法。”（齐读）过渡：爷爷会有什么办法呢？我们接着看。师：爷爷是怎么做的？（师边读边演示）“爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯”爷爷拿起剪刀

4、开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做？”师：同学们猜一猜，够做什么？ 我们来看看爷爷是怎么做的？出示（图）“一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。”看图。路上，小伙伴看见了，会说什么呢？小约瑟得到了小朋友的夸奖，多得意呀！这是谁的功劳？（爷爷的功劳）（2）第二部分： “不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”你们说，约瑟愿意丢掉吗？（不愿意）约瑟说：“爷爷一定有办法。”（齐说）这次爷爷的办法又是什么呢？（开动小脑筋，想一想）（爷爷会把它做成

5、背心、短裤）约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。爷爷拿起了外套，怎么做呢？爷爷拿起了外套，翻过来，又（  ），“嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、（ ）、缝进、（ ）。爷爷说：“这块料子还够做（   ）。”究竟做了什么呢？一件奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。 1、当他推开教室门的时候，他是怎么做的，小伙伴和老师又是什么反应呢？请一名小朋友来表演约瑟。（老师、同学们惊讶的表情） 甲：约瑟，你的背心这么漂亮，又合身，穿着肯定很舒服，哪里来的啊？（爷爷做的）乙：你爷爷真好，我要是有这样一个爷爷就好了！（瞧你高兴的，心里一定美滋滋的吧

6、！）2、约瑟背对着我们，你能想象出他脸上的表情吗？（他眼都笑眯了，笑得合不拢嘴）谁来模仿他的样子做一做？（指名表演）好得意哟，约瑟多开心啊，有了这样一件奇妙的背心。老师、同学们都很羡慕，都很惊讶。注意引导学生正确对待别人的表扬，要懂礼貌）（你真会读故事书，不仅读懂了文字，连没有字的图画也读懂了！）指导阅读方法：我们小朋友在看图画书的时候，一定要大胆想象画面。板书：大胆想象（3）第三部分：过渡：（ “不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘着胶，又粘着颜料，真该把它丢了。”）3、指导看图：这幅图上，妈妈怀里抱着一个小宝宝，妈妈什么时候生小宝宝

7、了，书上有没有告诉我们？（没有）4、真的没有吗？（看前面的图画）我们再回头看看图，你一定会有新的发现。妈妈肚子大了，肚子里有个小宝宝，再来看，爸爸是个聪明的的鞋匠，做了一双小小的鞋子，奶奶呢，正在织一件小小的毛衣，这小小的鞋子，小小的毛衣都是为谁准备的？（生合）小宝宝，这一切文字没有告诉我们，都是我们从图上读懂的（观察到的），所以，我们读图画书的时候，不光要读文字，还要仔细地看图画，因为图画也是会说话的，要做到图文结合。板：图文结合。：我们再回到故事中，那件沾了胶的背心，约瑟肯不肯丢掉呢？（不肯）因为约瑟相信：（生合）“爷爷一定有办法。”1、看，爷爷又把这件背心做成了一条（生合）奇妙的领带。看

8、图，每个礼拜五，约瑟都戴着这条领带去爷爷奶奶家，你看一一家人围着烛光吃晚餐，多温馨啊！“不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了。真该把它丢了！”（4）第四部分：2、你们说：约瑟会丢了吗？（生合）不会，因为：爷爷一定有办法。你们已经非常相信爷爷了，这次爷爷的办法是：（看图）把领带改成了一块（生合）奇妙的手帕。约瑟收集的小石头就用这块手帕包得好好的，这块手帕让约瑟渡过了快乐的童年时光。有一天，妈妈对他说：（生合）“约瑟，看看你的手帕，已经用得破破烂烂，斑斑点点的，真该把它丢了！”小约瑟会听妈妈的话吗？（不会）他还是会

9、说：（生合）“爷爷一定有办法。”这一次，爷爷难道真的还会有办法吗？他又是怎么做的呢？我们一起来模仿爷爷的动作做一做。（演示）（5）第五部分“爷爷拿起了手帕还够做”还够做什么？大胆想象一下，这么小的一块布料，利用起来真不容易（学生猜）想不想知道爷爷会给我们带来什么样的惊喜？看，哇！是一颗（生合）奇妙的钮扣。“约瑟把这颗纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。”在这颗纽扣身上又会发生什么事情呢？“有一天，约瑟和妈妈一起去汲水，妈妈忽然对他说：“约瑟，你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了！这根背带弹了起来。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色。约瑟找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。他急急忙忙跑到爷爷家。

10、”大声嚷着：“我的纽扣！我的奇妙的纽扣不见了！”爷爷也难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”此时此刻，小约瑟的心情会怎么样呢？（生自由回答：难过）5、听了妈妈和爷爷的话，约瑟心情怎样？为什么小小的一颗纽扣丢了，约瑟如此伤心呢？（这粒纽扣陪伴了它很长时间，包含着爷爷对他的爱；就像那块毯子和毯子做成的各种各样的东西一样，记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光，更重要的是密密地缝进了爷爷的一片爱，所以约瑟舍不得丢掉，丢掉了就很伤心。）四、共读末尾，提炼主题那他会不会一直难过下去呢？我们接着看：第二天，约瑟去上学。他拿起笔来，在纸上唰唰唰地写着，他说：“这些材料还够”东西都丢了，怎么还有材

11、料呢？小约瑟说这些材料还够想知道吗？2、（出示ppt23）：原来这些材料就是发生在约瑟身上的这些事！3、那这个奇妙的故事就是我们今天读的故事。现在，你知道约瑟写的故事名字叫什么吗？（爷爷一定有办法）故事的结尾就是他的开头，开头又是他的结尾，这个故事就好象一个完美的圆，喜不喜欢这个故事？为什么？4、 介绍：这个美好的故事源自一首古老的犹太民族的民间歌曲，故事在聪明的犹太人民中代代相传。后来作家菲比  杰尔曼将它进行了改编，还给他配上漂亮的图画，今天，我们能够分享到这个美好的故事，应该感谢菲比  杰尔曼。师生一起念他的名字。五、拓展故事，启迪思维。1、约瑟的纽扣到底丢在哪儿了？

12、这个故事还有更奇妙的地方。看看这幅图，原来在约瑟家的木头房子底下还有一家子呢！是谁的一家子？（是小老鼠的一家子！）约瑟的纽扣掉到哪里去了？你找到了吗？（掉到了老鼠家里）还有什么也掉进老鼠家里了？（爷爷每次缝衣服的时候，掉下来的碎布料也到老鼠家去了）老鼠一家又会发生什么故事呢？观看其中的几个画面。中间有个小老鼠坐在一把椅子上，津津有味地好像读着什么。那个椅垫子圆圆的，就是约瑟丢掉的那颗纽扣！再看看小老鼠的头巾、小背心、背带裤，你发现了什么？2、小老鼠的一家过着怎样的生活呢？这真是太有趣了！一本书两个故事，还互相有关系，真是奇妙啊！哪个小朋友愿意讲一讲小老鼠一家的故事？（指名讲故事） 六、绘本延伸

13、，升华情感听了小朋友讲的故事，我觉得老鼠的一家和约瑟的爷爷一样充满了智慧，能够把普普通通的东西变得奇妙无比。一块普通的布料在爷爷的手里就变成了奇妙的毯子，然后，拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进缝出、缝进、缝出，就变成了外套、背心、领带、纽扣，这些奇迹全都是爷爷创造的。因为他有慈祥的爱心和灵巧的双手。其实，你们的爷爷、外公、爸爸、妈妈也会创造这些奇迹，也会给你这世界上最温暖的爱。虽然他们不像约瑟的爷爷一样是裁缝，会缝衣服，但是，他们给我们买衣服的时候，同样是花好多了好多心思。想一想，你的爷爷、你的外公他们对你的爱藏在哪里？（生自由交流）希望每个小朋友都像约瑟一样，珍惜家里人的爱，爱家里

14、每个人。 七走出故事 孩子们，不知不觉，一本好书就被我们读完了，你们喜欢这本书吗？（喜欢）那你最喜欢这本书中的谁？为什么？（生自由说：爷爷聪明、手巧）你还能从爷爷身上感受到什么呢？（指名）他非常地爱约瑟。对呀！我们能感受到他对小约瑟的爱。板：爱是啊！爷爷用他的爱，让一块普普通通的蓝色布料变成了奇妙的（生合）毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣。你们看，东西越变越小，可是爷爷对约瑟的爱却越变越多。小朋友，你的爷爷、你的外公也一定很爱你们，老师希望你们也能像小约瑟那样，懂得珍惜他们的爱，学会爱家里的每一个人。孩子们，约瑟的那颗纽扣究竟到哪里去了？你们想不想知道？（想）老师要告诉你们一个秘密，这本书还有更奇妙的地方呢？（播放课件）原来，在约瑟家的底下还藏着小老鼠一家呢！瞧，中间的那只小老鼠正坐在椅子上津津有味地读书呢！它屁股底下那圆圆的椅垫子是什么？（生说）就是约瑟丢掉的那颗钮扣。你再看，小老鼠的头巾、背心、外套你又发现了什么？（都是用蓝色布料做成的）（播放课件）原来，约瑟的爷爷在缝制毯子、外套的时候，