二年级立定跳远

1、跳跃立定跳远单元教学设计（水平一二年级）一、指导思想 以新课程理念为指导思想，以跳跃为重点，以自主学练为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为手段，授之以渔，重视学生的主体地位，培养学生对体育的兴趣和爱好，通过情节、游戏等活动让学生在愉快学习中掌握技能。 二、教学目标 认知目标：通过学习，了解立定跳远的正确姿势，建立屈膝缓冲的自我保护意识 技能目标：学会立定跳远的基本动作，发展学生的基本跳跃能力 情感目标：增强跳跃活动的兴趣，逐步形成敢于竞争的意志品质。 三、学情分析 我校百分之七十的学生属于流动人口子女，转出、转入率较高

2、，学生学习基础、水平、体能参差不齐，同时水平一（二年级）的学生，正处于长身体、长知识的阶段，也是良好的学习习惯养成的最佳时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，自控能力差，认知能力不够完善，体能较弱，腿部力量不足，鉴于这样的学情以及知识接受能力，我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来，把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们，提高学生学习兴趣。让学生在游戏、情节中去体验各种学习内容，在学练和体验中掌握本单元的运动技能，从而达到教学目的。 四、教学内容 小学水平一、二年级 跳跃立定跳远 五、教学重点与难点 教学重点：立定跳远技术动作的顺序

3、与方法。 教学难点：蹬地与摆臂的协调配合。 六、教法与学法 教法：情景教学法  讲解示范法  正误对比法  比赛法  评价鼓励法 学法：练习法   合作学习法   相互评价法 七、教学学时分配：共五课时 第一课时：初步学习双脚同时用力，迅速向前上方跃起的动作，建立轻巧落地、屈膝缓冲的动作意识。 第二课时：进一步学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法，发展跳跃能力。 第三课时：掌握

4、立定跳远的完整动作，尝试简单的评价，树立自信心。 第四课时：巩固提高立定跳远的动作，提高和丰富楼顶跳远的运用。 第五课时：考核八、场地与器材：篮球场一块  录音机一台  小体操垫25块  沙包25个单元教学设计方案教材名称立定跳远总课次教 学 目 标1. 增强学生的弹跳力，使学生的腿部肌肉和韧带得到发展2. 初步学会立定跳远的基本动作和技术要领3. 培养学生顽强、不怕困难的精神 教材重点 与难点重点：双脚起跳，双脚落地 难点：脚跟先着地，落地轻巧课次课时教学目标重点与难点教法、学法和知识点1.初步学会跳的基本动作重

5、：跳得远难：动作轻松1. 讲解示范，分解练习，指导纠错2. 积极主动3. 动作准确用力2.复习跳的基本动作，学习立定跳远的基本动作重：双脚起跳难：上、下肢配合1. 讲解示范，分解练习，教师指导纠错2. 自我评价，主动练习3. 动作正确，练习认真3.改进、提高立定跳远的动作重：双脚起跳难：双脚落地、轻巧1. 讲解、提示练习，分解、完整练习2. 自评、互评，多次练习3. 动作自然轻松4.巩固、提高立定跳远的动作重：双脚起跳难：双脚落地、轻巧1. 讲解、提示练习，分解、完整练习2. 自评、互评，多次练习3. 动作自然轻松5对学生的学习情况作一次了解重：双脚起跳、双脚落地难：轻松自然、落地轻巧1. 讲

6、解、完整练习，考试2. 分组练习，准备考试 3. 动作正确，成绩优秀二年级：35人 授课教师：时伟教学内容立定跳远课的类型新授课（水平一）教学目标1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。4、 在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。动作要点1、双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。（重点）2、摆臂与蹬地协调用力。（难点）教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动激趣导入1

7、、  师生问好2、  语言导入3、  宣布本课内容提出要求。导入“小袋鼠运动会”的情景 两人一对，成横队 约2分钟模仿热身一、模仿练习1、小袋鼠跳  一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与 二、语言激励，引导练习  展开想像 动作形象，乐于表现 要求：学生散开，自由练习，尝试双脚跳方法。 约8分钟 教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动学练参与 一、小袋鼠学本领“立定跳远”1、口语：小袋鼠跟我跳，双脚用力向前

8、跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2、立定跳远口诀：两腿自然开，上体微前倾，屈腿臂摆动，用力蹬前跳，落地要轻巧，身体要站牢。  3、青蛙过河        4、跳荷叶练习5、小青蛙跳过荷花池捉害虫 引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示口语：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小袋鼠是怎么跳的？”引导学生尝试练习。2、指导学生观察引导学生掌握正确的动作方法，并示范。1、引导学生按正确的动作要领跳。2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励提示跳的目的：重视轻轻落地教师引导提示：高人，

9、矮人，超人。       要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。 1、学生相互交流，分散尝试练习。2、学生观察自由分组模仿练习。学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。 1、两人一组，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地。2、按自己能力调整，体验动作。原地设定目标，进行练习，体会双脚落地动作。        学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距11.5米的五片荷叶。要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同