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文档简介

1、保教随笔：多点表扬和鼓励 周四下午我们的游戏活动是大型玩具，我就带着我们的孩子去玩大操 场那边的滑滑梯，所以孩子听到去玩滑滑梯，都特兴奋。于是让他们 脱掉了外套，垫上毛巾，讲了规那么就动身前往。孩子们看到滑滑梯总是那么兴奋，明明一个星期能玩个一两次，但是 他们永远不会满足。 我走到攀岩处时孩子们都在排队玩， 一个接一个。 等轮到欣韵的时候，我刻意没有扶她，远远的看着她，只见她一步一 步较为轻松往上爬，一下子就到了顶点，于是开始寻找我，当看到我 朝她微笑的时候， 她大声的喊道： "俞老师，你看我！ "我点头给了她一 个鼓励的微笑。还记得前几个星期的情景，她一直抓着攀岩架不敢上

2、爬，后面的孩子 开始催起来，还有的开始往前推挤，我先是站在边上观察，想看看孩 子们会如何解决这样的问题。 但是陆凯杰还是克服不了就是不往上爬， 被人推得着急了， 嘴里还喊着 "不敢不敢 "，见着孩子们似乎除了推挤完 全没有帮助她克服的状态， 便走了过去： "怎么啦？ "后面的孩子开始七 嘴八舌起来 " 老师，她害怕不往上爬， 我们上不去呀！ "他们将眼神都看 向了我，希望我可以帮他们 "清扫障碍 "于是我就开口道： " 欣韵是不是 我们班最小的孩子啊？那她害怕了， 我们其他小朋友要不要帮他一下， 鼓励她一

3、下让她也和我们一样能站到最高的地方呢？ "" 要"孩子们齐声答道。我点头给了他们一个表扬的微笑这时孩子们都在后面喊起了加油，这是他们最喜欢的鼓励方式了。于 是我站在了韩欣韵的身旁说： "欣韵，老师现在就在你的旁边，你的一 个脚先踩上去，踩稳了手抓紧了边上的扶手，再踩另一只脚 "我一边说 一边帮她搬动，她非常害怕，嘴里喊着： "老师，我不敢，老师！ "" 勇 敢一点，我们都是大班的孩子了，没关系的，老师就站在你的边上， 扶着你呢，没事的 "我先用手扶着她，让她有点平安感，看着她一步一 步的往上爬，虽然速度很慢，但我发现她找到感觉了，便将手放开， 让她自己爬，快爬到最后时候，她又有点犹豫了，边上的孩子又开始 喊起来： "加油，加油 !"" 我们快成功了啊 "当她踏出去站到了最高的平 台上时，可快乐了！都跳起来了，还朝我们做鬼脸，大家都为她的成 功快乐。其实整个过程中我的表扬语句并不多，很多都是通过一个微笑传达对 他们的鼓励，因为

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