处理割伤不要大意

1、处理割伤 不要大意 教学目标：1、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。2、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。 教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。受伤后一定要告诉家长或长辈。课前准备：带一些处理常见小伤口的药品、课件。教学时间：教学过程：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自

2、己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4） 教师里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。（1）师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人（2）说一说导致意外伤害的原因。（3）教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。三、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；

3、（2） 教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。2、展示药品：小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。3、 教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用及使用方法。4、小伤口的处理方法：（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血四、 教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明 情况，这样才会使我们更加安全。发生烫伤 及时处理教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知

4、道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具准备：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。教学时间： 教学过程：一、导入 我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或 烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的