园长联谊会发言稿：做一个轻松的幼儿园园长-领导讲话模板

1、园长联谊会发言稿：做一个轻松的幼儿园园长 尊敬的各位园长、亲爱的霞歌教育团队： 大家上午好： 非常感谢亿童公司和霞歌教育给我这样一个机会，让我代表濮阳市幼儿园的园长们在这里跟大家分享与交流。说实在的，论资历，我刚刚入行四年，我不如在座的各位同行，论专业，我又不如从事幼教多年，从教师一步一步走到园长岗位上的各位优秀的幼儿园园长，论口才，我更是自愧不如出口成章的黄鑫老师。不过，我今天能站在这里，说明我这几年的努力，得到了同行们的认可，我也愿意将我这几年的积累的经验和心得拿出来与大家分享与交流。我今天与大家交流的题目是做一个轻松的幼儿园园长。 “忙”与“累”是我跟好多幼儿园园长交流时经常听到的一个主

2、题词，为什么会出现这种情况呢？我们常说： “ 一位好园长等于一所好幼儿园 ” 。 “ 火车跑得快，全靠车头带。 ” 这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地 “ 忙 ” ，纵使他们也感到很 “ 茫然 ” ，但是还是 “ 盲目 ” 的忙着！因为他们管的事很 “ 泛 ” ，所

3、以他们感到很 “ 烦 ” ，或许大部分重要的事都没有做成，最后，我们变得很平 “ 凡 ” 。 怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？在交流这个问题以前，我觉得我们有必要探讨一下什么样的园长是好园长，首先我认为好园长不应该是 “ 生产队长 ” 型的，我们从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带领生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。再次我认为好园长不应该是 “ 家长 ” 型的，对待教职工不是说教，就是根据自己的是非判断标准，随便运用家长的权利对教职工进行说教、批评与惩罚。 那么，好园长的标准又是什么 ？我认为好园长的标准是： 幼儿园发展

4、的规划者，对幼儿园的发展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。 先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿教育理念。 教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，不给教职工套上精神枷锁。 教师的良师益友，降低你的身段，做教师的朋友，做学习型的园长，让教师从你的身上有所收获。 教师成长的指导者，幼儿教师一般都是 80 、 90 后，涉世不深，对自己要求低，没有明确的奋斗目标，园长要对教师的专业成长和人生规划给予指导。 家庭教育的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长接受幼儿园的教育理念，引导家长配合幼儿园的工作。 我认为只要园长们达到以上几个标准，

5、那你就是一个好园长，一个称得上好园长的园长才是一个优秀的幼儿园管理者，一个优秀的幼儿园园长应该是轻松愉悦的。 怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？ 在接到这个交流任务的时候，我对我们幼儿园几年来的工作进行了一个梳理，实际这几年我只是干好了四件事，那就是； 一、打造了一支稳定的教师队伍 我们大家都知道幼儿园发展，教师为本，拥有一支稳定的教师队伍，是保证幼儿园正常发展，实现办园者的意愿的力量源泉和重要保证。没有一直稳定的教师队伍，幼儿园的发展就无从谈起，你办园者的宏图伟愿也就无法实现。在稳定的教师队伍上，我重点从以下几个方面去做工作。 第一是给幼儿园定位，给教职工一种憧憬，让教师知道幼儿园的发展方向

6、，给教职工一个明确的奋斗目标，没有目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向发展？整个队伍要向哪个方向前进？总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？为了达到这些目标我们要采取什么途径和方法，保证了决策的正确性和先行性。幼儿园这一团队才能有所为、有所不为，不会因为定位不准而走弯路，让教师与幼儿园一同成长。建园之初，我就确立了一年基本完成园舍园貌的改变，两年打基础，三年创名园的发展思路。根据我园实际情况，确定我园的办学层次 - 服务普通城市居民，为其提供优质的学前教育。根据我园教师实际情况，制定了幼儿园园本教研和园本培训的方式。通过教材培训，园本教研、小组集体备课等形式，督促教师个人专业成长，逐步培养

7、一批园级骨干教师。  来源：:s:/kejiaowenwei/ 第二就是薪金留人 不断提高教职工的福利待遇，使其劳动付出得到合理的物质回报。从 XX 年 9 月份建园教师工资 400 块钱逐步提到现在的教师月平均工资 1300 元左右，优秀教师最高达 1700 到 1800 元左右，通过工资的提升，其实也就体现了我对教职工的付出给予了充分的肯定，大大提高了教师的工作积极性。 第三是事业留人 幼儿园园长作为教师的精神领导者，教师的良师益友，教师成长的指导者，一定要站在教师的立场上，为教师的专业成长和个人发展考虑，为教师成长搭建平台，让幼儿园成为教师成长的摇篮。我园积极参加霞歌教育、市教

8、育局等有关部门的培训及教研活动，探索适合我园的教研方式，促教师专业成长，为教师成长搭建平台，我在幼儿园例会上，不止一次讲到，教师要对自己树立一个目标，不要抱着当一天和尚撞一天中的思想，不要把自己看成一个简单的打工妹，我希望我们的教师将来都是濮阳市幼教界的佼佼者，希望从我们幼儿园走出几位园长，也希望我们教师能够从八中幼儿园学到、积累到一定的教育经验与管理经验，将来能够拥有自己的幼儿园，你们幼儿园的开园之日，我一定前往祝贺，同时盼望着我园教师能够通过招教考试，成为公办幼儿园的教师，我积极为他们提供招教方面有关信息，鼓励教师参加招教考试，真真实实的让幼儿园成为教师成长的摇篮。切实从教师的角度去考虑问

9、题，想教师之所想，急教师之所急，教师队伍一定会稳定下来。 第四是感情留人 了解教职工最本质的需要，通过有效手段满足他们的这些需要，给教职工一个 “ 家 ” 的感觉，教师的需求无非就是我的付出得到没得到园长的肯定，我获取的报酬是不是与我的付出相匹配，我在这个幼儿园是不是得到领导的赏识，我在这里能不能得到发展等等，了解教职工最本质的需要，尽量的去满足教师的这些需要，唤起了每位教职工的内在动力，激发了他们工作的积极性、主动性、创造性，促进了全园工作质量的提高 。 二、把人用好了，也就是善用人才，敢用人才。 一个幼儿园的琐碎之事多乳牛毛，如果园长事事要亲力亲为，纵使你有三头六臂你也忙不过来，再说我们园

10、长也不是什么都拿得起放得下的全能型人才，我们园长的主要作用是激发和调动全体教职工的积极性和创造力。要敢于用人，放心用人相信教师的能力，敢于授权，相信下属，善用人才，发掘教职工的潜力，发挥教职工的特长，充分调动全体教职工的积极性。 去过我们幼儿园或者了解我们幼儿园的园长们都知道，我们幼儿园没有配备副园长，所有工作都由保教处和办公室承担，我作为幼儿园园长主要是每两周开一次碰头会和例会，按照我园的教学计划对近期工作进行安排，具体实施细节有保教处负责，办公室做好配合与物质保障工作，放手让他们去干，这样运作的结果是我自己轻松起来。现在很多园长很忙的原因：没有授权给别人；授权与反授权，授权出去的事情又被反

11、推回来了；插手已授权，总是不放心自己的下属做事情，所以总插手。如果每一件事都是园长包办了，那么教职工的工作热情就渐渐减弱，因为觉得园长不信任他们，明明交给他们办的事，因为怕他们办不好，园长又插手去管，教职工觉得他们有好的方案和做法也是徒劳，因为没有机会发挥，或者觉得没有人欣赏，他们以后就消极的应付工作了。园长如果在不违反大原则的情况下，授权让他们办事，也允许他们犯错，他们就会大胆地发挥其创造力，而且会多方面地考虑问题，用好他们的权力，这样园长一方面又能够把事情办好，另一方面又可以让干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢的他们就可以独当一面，幼儿园的管理更加井然有序，幼儿园管理的整体水

12、平就会越来越高。 三、抓好了制度建设与执行 古人云： “ 不以规矩，不成方圆。 ” 良好的规则是一切活动的保障，所以幼儿园必须有大家认定的规则才能更好地运作。我们的规则不是从管理丛书中来，而是我们在管理当中碰到的困难，教训中总结出来，更重要的是与教职工讨论提炼而成的。比如：哪个岗位什么时候该做些什么，孩子进行活动的常规？吃饭时的常规等，全部都经大家商量决定后一一公示给教职工，记在每一位教职工心中。 我园和在座的各位的幼儿园一样制定各个岗位的职责，包括：       （ 1 ）园长职责      

13、 （ 2 ）保教主任职责       （ 3 ）教研组长职责  来源：:s:/kejiaowenwei/       （ 4 ）班主任职责       （ 5 ）配班教师职责       （ 6 ）后勤主任职责       （ 7 ）门岗职责 要求：相互沟通、积极配合， 各尽其职、各行其是，各尽所能、各负其责。 俗话说： “ 人管人，累死

14、人。制度管人，感动人。 ” 现在的幼儿园管理应从人管人向制度管人的模式转变。每个幼儿园都有制度，但不一定每个幼儿园的制度都那么具体，都有针对性和操作性。制度不在多少，而在于制度的执行性和执行的公平性。 我园制定的制度有： 请假制度 奖惩制度 教师一日常规 幼儿一日常规 教师月岗位考核细则 我园重点执行的核心制度就是 濮阳市八中幼儿园教师月岗位考核细则 这就是我们的考核方案。共分三 a 项类指标， 14 项 b 类指标， 36 类 c 指标对教师的工作进行详细考核，将考核结果公布给教师，并按照考核成绩发放工资，真正做到事事有人管，人人有专责，办事有标准，工作有检查，奖罚有依据，通过考核，教师知道

15、了自己差到哪里，为什么拿的工资低了，逐步在教师中间形成了你追我赶的工作氛围，教师们的抱怨少了，工作积极性高了。 通过严格的执行考核制度，我园基本实现了从 “ 制度管人 ” 到人人自律，让我这个园长轻松起来。 四、做好了大型活动的策划 好多幼儿园园长认为开展的大型活动，老师太忙了，园长更忙了，我并不这样认为，首先我们要理清一个思路，为什么要开展大型活动？我认为幼儿园的活动是向社会、家长展示幼儿园办园成果，赢得家长赞誉及社会认可的有效载体。我园十分注重幼儿园大型活动的组织与开展。我园的工作思路就是我园的工作思路： 以常规培养为基础，促教师职业习惯和幼儿行为习惯的养成。 以细致管理为切入口，促幼儿园

16、管理规范和管理手段升级。 明确活动目的 以主题活动为重点，向家长和社会展示我园的办学成果和教育效果。 在开展大型活动时，我们注意大型活动中的过程管理，做到有计划，按照教学运行计划开展活动 调查分析，了解需求，即了解家长、社会对幼儿教育的希望，特别是对本园保教工作的希望和要求，分析本园儿童发展的基本状况。在此基础上，提出究竟如何开展一个什么样的大型活动的基本设想，以达到将幼儿园教育活动与家长、社会要求相结合的目的。 明确活动目的，即 根据调查分析的结果，确立活动目标、指导思想。制定活动方案，即根据活动目标，选择活动形式、活动内容、活动场地，确定各环节负责人 总之，计划是活动成功的保证，一个周密、

17、完善的计划本身就是活动的一个部分，园长切忌不要以为计划可有可无，更不能随心所欲，想到哪里，做到哪里。在这一过程中，园长应做到充分调动各方面积极性，集体讨论，集思广益，以选择制定出最切合实际的、最佳的活动方案。 抓好实施： 实施环节重点在保教处，按照方案要求，督促各组、各环节的运作与实施。根据具体情况，对方案在实施过程中出现的问题进行修改、完善。后勤根据活动的需要提供必要的物质保障。做好各方面的协调工作。教师根据活动方案制定详细的实施计划，重点多考虑儿童的实际情况。做好充分的活动准备（如活动用的道具、服装、场地的布置等）。幼儿及家长方面：需家长配合对儿童进行的活动前知识教育。 做好必要的心理准备

18、。知道幼儿园要开展一个什么大型活动 , 了解活动的主要意义。做好一定的物质准备。如需为活动进行准备的物品，包括自带、自制或同伴共同制作的物品 我要做的工作就是督促保教处做好活动过程的检查与管理，对活动的效果进行总结分析本次活动成功与不足之处，寻找依据和原因，为今后活动提供借鉴。 对组织大型活动的效益的分析，作为园长花那么多精力、物力、财力去组织大型活动，当然首先是为了教育的需要，但还应对活动的教育效益和社会效益进行思考。教育效益：主要是指该活动对儿童的发展能带来什么效益。社会效益：主要是指该活动对幼儿园的发展能带来什么效益，而这两点是相辅相存的。但教育效益短期内不一定很快体现出来，这就需要我们充分利用有效的活动来宣传自己，扩大影响，扩大社会效益。 实际在组织大型活动中，我扮演的角色就是设计师，保教处则是对具体活动计划的组织者与监督者，教师是整个活动的执行者、实施者，是局部活动的指导者。只有在大型活动中，作到各履其职、各负其责，才能保证活动的圆满进行。 本文：:s:/kejiaowenwei/ 以下是我园组织开展的部分活动照片（简单讲解） 结束语：园