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文档简介
1、.浙教义务版三年级语文上册教案：?三只小板凳?教学要求：1认读词语，读懂课文。2教育学生“只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩。3进展朗读训练，学会用不同的语气读句子。4用“是因为这个句式练习说话。教学时间：3课时教学具：生字卡片第一课时教学要求：1读通课文，熟读词语。2学习一二两段。教学过程：1定向。自读课文，提出要求1读准词语，读通课文。2谁干什么?3给文章分段。2自学课文，要求划出生字、新词。3字、词、句的训练。1出示生字卡片：坦tan 凳deng 虽sui 糟zao 伟wei拼读生字。2读词语，强调“糟糕、小板凳、虽然的渎音3读通较长的句子：他想看看是什么东西吸着小针，翻开一看，什么也
2、没看见他从小喜欢钻研问题，做那些需动脑筋、花气力才能做好的事情4给自然段标号。4读讲12段。1读第一段，用“因为所以进展说话训练，因为爱因斯坦从小，所以长大后他成了一位伟大的科学家。2读第二段，填空练习。爱因斯坦很喜欢钻研问题。3思维训练。研究“开场这个词，师：从哪一件事开场，从几岁开场对科学发生了兴趣?4读1、2两段。5作业。熟读课文，认读词语，完成“读一读，练一练。第二课时教学要求：1研究3、4段，学习爱因斯坦不怕困难的品质。2朗读训练。3会用反问句说话，并能将反问句改成陈述句。教学过程：1段的训练：哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的?2读讲第三段。1读第三段，进展填空练习。3、4第三只小板凳
3、2练习对话，朗读训练。师：我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子。3句子训练。出示反问句：你们谁见过这么糟糕的小板凳?师：你们见过吗?生：我们没见过。师：那还可以怎么说?我们谁也没见过这么糟糕的板凳。4小结。同样一个意思我们可以用两种不同的语气说。5读读演演。爱因斯坦的话小声说：“有的。3、读讲第四段。1读爱因斯坦的话，完成填空练习。第一次做的和第二次做的比第三次做的2用“有的有的还有的说话，说清楚其它小朋友都做了什么?进步要求，前面可总的说一下，后面可以评价一下“小朋友们做了许多手工作品，有的小朋友做泥鸭子，有的，他们都做得很好。3思维训练。师：爱因斯坦做特别难做的小板凳，傻吗?划下答案，读第一段。4用“因为所以训练说话，将爱因斯坦为什么做小板凳的理由说清楚。5情感交流，用“是因为练习说话，师：假如爱因斯坦在我们班里，你喜欢他吗?6继续用“是因为说话，根据课文内容练习。师：他们班里的同学、老师喜欢他吗?7词语训练。研究“从此一词。师：从哪件事之后，老师改变了对他的态度?8再用“因为所以说话。9读第四段。4小结。师：“学爱因斯坦做小板凳对吗?我们向他学什么?你明白了什么道理?5作业：有表情朗读课文，抄写词语。第三课时教学过程：一、复习词语，要求读准，会写、记住。注意：“需、糟、糕、态的书
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