《胖大海》教学设计_第1页
《胖大海》教学设计_第2页
《胖大海》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、胖大海教学设计                 王亭          教学目的：1、通过对胖大海干果的描写，使学生掌握描写物体外形的一般方法。2、通过观察胖大海在开水中的变化，学习有顺序的记录一件事情。教学重点：使学生的表达有物、有序教学过程：一、赠送神秘礼物1、出示礼品盒，学生猜测是什么。2、教师摇动礼品盒，再次猜测3、请人上来观察。

2、二、撩开神秘面纱1、发放胖大海，学生观察。提示学生可以看、闻、摸、舔2、学生分组活动。3、师生合作交流，提示学生从那几个方面来描述。4、合作交流。学生记录同学精彩词句。三、感受神奇变化1、给每组发放杯子，放入胖大海，倒开水，观察变化。2、提示学生记录变化，并准备交流。3、师生共同交流，师板书词语。4、与学生讨论变化的顺序，并商讨如何连接。四、商定作文题目。五、教师总结。板书设计： 胖大海                 

3、60;     外形    颜色  形状   大小    硬度  外皮                    观察         变化   

4、;   先  然后   在   接着   最后  教学反思： 一、本课的设计，旨在引导写生观察，写好观察性的作文。结合中年级作文的要求，我给本次作文课设计了两个目的。一、训练学生言之有物。中年级孩子，观察一件物品，常常是觉得好玩，看着兴奋，说起来却不知怎样说明白。本次课堂上明显可以感觉到这一点。在观察中学生没有重点，也不知道要看什么，这很正常。在交流之前，老师请学生谈一谈可以从那几个方面说，再和学生一起分这几个方面说清楚，对学生形成观察能力是很有裨益的。这是目标指向一。 二、训练学生言之有序。变化，也是学生感兴趣的方面，但是如何写好，却又是一个难题。在学生记录下胖大海在水中的变化后，交流出的东西是杂乱的，无序的。在此时，老师和同学们一同商讨，怎样让别人看清变化呢？进而引导学生说的有顺序。这不仅对本次作文有益，而且对学生形成良好地表达

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论