苏教版第五册语文教学计划

1、苏教版第五册语文教学计划一、课标对本册教材的要求：1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。继续培养勤查字典，主动识字的习惯。继续认真写钢笔字、毛笔字习惯。继续学习预习和复习，并养成习惯。2、汉语（1）、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记汉语拼音字母表、识字写字。准确认读364个生字。能按笔顺正确书写、默写生字232个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。然讲述课文所写的故事。能在看

2、图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句比较通顺，态度大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读。继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。（3）学会写“

3、留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。二、教材分析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯（5）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排课文24篇，共24篇。每单元安排“习作”一篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。1关于课文本册教材安排课文24篇。其中韵文2篇。所遍选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展。提供了充裕的材料，从内容看，既有反映历史任务、事件的课文，如每逢佳节倍思亲、卧心尝胆，又有表现当代社会风貌的课文，如东方明珠；既有讴歌我过革命领袖、英雄人物伟大品格的

4、课文，如孙中山破陋习、军神也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如世界上第一个听诊器、金子，有的课文主要介绍自然科学知识，如航天飞机等。从体裁看除记叙文，从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、童话、民间传说，神化故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童本册的的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册的生字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册共安排生字364个，其中要求会写的232个，另外的132个只要求认识。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，饶有童趣，有利于学生理解课文内容，培养其形象

5、思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下的内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。2、关于习作本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了8课。在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。习

6、作教材安排了一定的例文，主要是片断，且基本上根据同年级小学生的习作而成，十分贴近三年级学生的实际。3、关于练习全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。学用字词句方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。写字方面，继续强调按规范

7、严格练习写好钢笔字，同时进行毛笔字的基本笔画练习。口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际的形式安排了“小小读书交流会”、“当有人敲门时、“学会求救”、“说笑话”、“介绍我的小制作”、“小小展销会”以及以说说写写的形式安排了学写“”留言条、“请假条”等内容。三、班级学情分析经过二年级的学习大部分同学已经养成良好的学习习惯，有了一定的语文素养，能写几句简短的话，能完成相应的学习任务。但还有一部分同学未养成良好的学习习惯，课堂上注意力不集中，易开小差，作业书写马虎潦草，有的甚至不能完成学习任务。这学期应抓实抓牢补差工作，这学期开始学写钢笔字和毛笔字

8、，持之以恒抓好写字教学，在提高全班同学综合素质的同时，能使后进生有所进步。四、教学措施1、要十分重视学生良好学习习惯的培养以及与第一学段的衔接。对学生学习习惯的培养，要坚持不懈、持之以恒。2、认真钻研教材，用新课标精神去备课、上课。重视学生读书的指导。课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情去读。朗读指导要弱化技巧训练，强化情境体验。3、通过各种途径扩大学生的阅读面。重视阅读与写作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。从本册起，习作教材作为专门的课文，自成体系，着眼点放在“抓好起步、打牢基础”上。教学中

9、要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。4、充分发挥与课文配套的教学辅助用书、教具、学具。5、不断与家长取得联系，实行学校、家庭、社会三方面相结合的教育。各课素质教育的内容安排（见表）语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质1让我们荡起双桨通过诵读感悟，理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课10个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解有生字组成的的词语。2学会查“无字词典”凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学。还要从生活实践中学。 1

10、、 能正确、流利、有感情地朗读课文，2、 学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解有生字组成的词语。4做一片美丽的叶子通过诵读，欣赏叶子的外行之美，学习做立足本职，无私奉献的人。1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解有生字组成的词语。语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质5北大荒的秋天通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。1、 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。2、 学会本课10个生字，两条绿线内。5个字只识不写。理解有生字组成的词

11、语。6西湖凭借具体的语言材料通过诵读品位，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。1、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字，理解有生字组成的词语。7、拉萨的天空能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解有生字组成的词语。8、蒲公英通过诵读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 学会本课9个生字，两

12、条绿线内的3个字只识不写。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。会用“亲切”造句。语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质9、三袋麦子通过故事，让学生懂得只有播种才有收获的道理。在阅读教学中要尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值向。1、 能分角色朗读课文，讲讲这个故事。2、 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。10、哪咤闹海从具体语言材料，体会哪咤为民着想、不喂强暴，敢斗邪恶的精神。1、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字

13、只识不写。理解有生字组成的词语。11第八次凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。1、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的内容只识不写，认识一个多音字。理解有生字组成的词语12卧薪尝胆凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理1、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、 学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解有生字组成的词语。会用“建议”造句。语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质13世界上第一个听诊器理解课文内容，

14、懂得任何发明创造离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。1、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“如果就”“果然”造句。14东方之珠通过对课文的诵读品位，感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。学会本课10个生字，两条绿线内的5个只识不写，认识1个多音字。理解有生字组成的词语。会用“倾听”、“闪耀”口头造句。15小露珠凭借对课文的诵读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐，融洽和美丽。1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。学

15、会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越越来越”造句16石榴能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解有生字组成的词语。语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质17石头书凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事情刨根问底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。1、 能正确、流利有感情地朗读课文。2、 学会本课10个生字，两条绿线中的4

16、个字只识不写。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。18小稻秧脱险记在对课文语言文字朗读感悟的基础上，知道除草剂，喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，并演一演这个童话故事。学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有生字组成的词语。会用“纷纷”、激烈“造句。19航天飞机凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。1、 正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字。两条绿线内的4个字只识不写。理解有生字组成的成语。20、军神通过本

17、课的学习，让学生感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。3、 能正确、流利、有感情的朗读课文。分角色朗读课文。4、 学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。语文各课素质教育的内容安排课次课 题素 质 教 育 内 容思 想 素 质语 文 素 质21、掌声通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确的看待自己。3、 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后一段。4、 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解有生字组成的词语。22金子学习了本课，能从

18、中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解有生字组成的词语。23、每逢佳节倍思亲凭借课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵九月九日忆山东兄弟2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字识不写。理解有生字组成的词语24孙中山破陋习通过对课文的阅读，知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。1、学会默读课文，能有条理的讲述故事。学会本课10个生字，两条绿线内的2个字

19、只识不写。理解有生字组成的词语。作文教学计划篇次命题范围训练要点导评要点辅助活动1 把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上。让人看明白就行了。是否把事情的经过写明白，把自己的想法写清楚。2 给自己画一张像，然后写一篇习作。 画好自画像以后，征求一下同学们的意见，再写成习作。是否抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣等特点，是否按一定的顺序写。3 先在课本图中添上几种动物，再给整幅图涂上颜色，然后写一篇习作。 先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物。题目自定。写得是否有条理，语句是否通顺。4、写一处景色。走出校园，观察迷人的秋景，发现别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。作文教学计划篇次命题范围训练要点导评要点辅助活动5 选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片。名片设计要与众不同，别人读了能对这种动物有所了解。名片与图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。是否抓住动物的特点