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1、.有趣的比赛:稳固十四种动物名称的单韵母音节 教案教学设计目的:稳固十四种动物名称的单韵母音节:tugeqiemayihujilueheyamayuhuliwuya稳固翘舌音音节:zhushurecha稳固三拼音节:guaxiazuoshuo稳固音节词语:mutiyifuwaziyizihuochesigualuoboyalikuzizhuozi准备:小动物图片14张,萝卜图片6个。一棵有十个音节苹果的苹果树教学设计意图:为稳固并增强学生拼读音节的才能,我设计了这节语文活动课。小学语文活动课是以培养和开展学生兴趣、才能与特长为目的的一门课程。与语文课堂教学这种形式相比,活动课更是为学生及教育提
2、供了更广阅的空间。在语文课活动课的组织施行中,应始终把学生的自主性摆在第一位,让学习自主地、积极地参与,动口动脑,培养内在的动机,激发智慧的潜力,开展个性特长,推进个体的主动、和谐、全面的开展。“动是活动课最大的特点,应该将“动贯穿于活动课组织施行的全过程。我本着这些理念,又考虑到一年级的儿童注意力难以集中,自控才能欠佳及积极性容易调动的特点,由此设计了一场别开生面的符合学生心理的比赛,有机的把以上三个特点调和在一起,使学生在快乐中轻松地稳固了知识点。教学活动过程:1、引出课题,介绍参赛选手小朋友,今天森林里的小动物们要举行一场有趣的比赛,我们来认识一下参赛的小选手。瞧,谁来了?出示兔子图片,
3、请生拼读,再依次出示鸽,企鹅,蚂蚁2、介绍拉拉队员认识了参赛小选手后,小朋友,瞧,许多拉拉队员也来了。依次出现jilueheyamahuhuliwuyalv3、比赛互动分配班级小组代表参赛选手,选定鱼裁判拉拉队员,我们也认识了,那哪一大组愿意当兔子队。依次选定参赛选手的代表队。出示鱼,这是谁?我们请他当裁判好吗?那谁来当这个裁判呢?老师4、比赛1把萝卜面向所有队员,为最正确表现奖创设基地各参赛队各就各位,紧张而又剧烈的比赛开场了。首先来举行一场把萝卜比赛1萝卜图片ji,说说有关的词语:鸡,飞机机器冲动基地积极饥饿肌肉2萝卜图片bababababa。ba:八个人,喇叭八仙篱笆干巴巴芭蕉ba:拔草选拔提拔跋山涉水ba:把地扫打靶靶子靶心ba:爸爸水坝大坝河坝5、比赛:看拼音说词语谁多比赛一队一队比兔子队zhu:猪八戒珍珠珠子铁珠宝珠蜘蛛守株待兔企鹅队shu:漱口树林竖起来数学一束花别墅鸽子队re:热情热气炎热热饭热水瓶炽热热爱亲近热心冷热天热蚂蚁队cha:过失鱼叉叉子叉手插头咯嚓刀叉差异叉鱼写“正计算比赛结果6、我说词语你说话规那么:一队说词语,二队用这个词语说三句不同的话,胜者奖小红花guaxiazuoshuo7、颁奖第一名、最正确表现奖紧张剧烈的比赛完毕了,
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