有趣的比赛：巩固十四种动物名称的单韵母音节 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、.有趣的比赛：稳固十四种动物名称的单韵母音节 教案教学设计目的：稳固十四种动物名称的单韵母音节：tugeqiemayihujilueheyamayuhuliwuya稳固翘舌音音节：zhushurecha稳固三拼音节：guaxiazuoshuo稳固音节词语：mutiyifuwaziyizihuochesigualuoboyalikuzizhuozi准备：小动物图片14张，萝卜图片6个。一棵有十个音节苹果的苹果树教学设计意图：为稳固并增强学生拼读音节的才能，我设计了这节语文活动课。小学语文活动课是以培养和开展学生兴趣、才能与特长为目的的一门课程。与语文课堂教学这种形式相比，活动课更是为学生及教育提

2、供了更广阅的空间。在语文课活动课的组织施行中，应始终把学生的自主性摆在第一位，让学习自主地、积极地参与，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，开展个性特长，推进个体的主动、和谐、全面的开展。“动是活动课最大的特点，应该将“动贯穿于活动课组织施行的全过程。我本着这些理念，又考虑到一年级的儿童注意力难以集中，自控才能欠佳及积极性容易调动的特点，由此设计了一场别开生面的符合学生心理的比赛，有机的把以上三个特点调和在一起，使学生在快乐中轻松地稳固了知识点。教学活动过程：1、引出课题，介绍参赛选手小朋友，今天森林里的小动物们要举行一场有趣的比赛，我们来认识一下参赛的小选手。瞧，谁来了？出示兔子图片，

3、请生拼读，再依次出示鸽，企鹅，蚂蚁2、介绍拉拉队员认识了参赛小选手后，小朋友，瞧，许多拉拉队员也来了。依次出现jilueheyamahuhuliwuyalv3、比赛互动分配班级小组代表参赛选手，选定鱼裁判拉拉队员，我们也认识了，那哪一大组愿意当兔子队。依次选定参赛选手的代表队。出示鱼，这是谁？我们请他当裁判好吗？那谁来当这个裁判呢？老师4、比赛1把萝卜面向所有队员，为最正确表现奖创设基地各参赛队各就各位，紧张而又剧烈的比赛开场了。首先来举行一场把萝卜比赛1萝卜图片ji，说说有关的词语：鸡，飞机机器冲动基地积极饥饿肌肉2萝卜图片bababababa。ba：八个人，喇叭八仙篱笆干巴巴芭蕉ba：拔草选拔提拔跋山涉水ba：把地扫打靶靶子靶心ba：爸爸水坝大坝河坝5、比赛：看拼音说词语谁多比赛一队一队比兔子队zhu：猪八戒珍珠珠子铁珠宝珠蜘蛛守株待兔企鹅队shu：漱口树林竖起来数学一束花别墅鸽子队re：热情热气炎热热饭热水瓶炽热热爱亲近热心冷热天热蚂蚁队cha：过失鱼叉叉子叉手插头咯嚓刀叉差异叉鱼写“正计算比赛结果6、我说词语你说话规那么：一队说词语，二队用这个词语说三句不同的话，胜者奖小红花guaxiazuoshuo7、颁奖第一名、最正确表现奖紧张剧烈的比赛完毕了，

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