小学体育课前滚翻案例分析

1、小学体育课前滚翻案例及分析袁杏连教材分析：? 前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容， 是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻作起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。? 教学理念：? 一节课的成败， 不光看学生的表现， 更重要的是要看教学方法是否运用恰如其分，恰到好处。低年级学生年龄小，体育意识淡薄，理解能力较差，为此，我在教学中主要采用讲解示范法和分组练习法。教师准确、优美、大方的动作

2、，简明扼要的讲解，使学生能一目了然，一学就会。再由于小学生自控能力不强，注意力不能长时间集中，所以在教学中我还采用启发式教学和愉快教学法，充分激发学生的学习兴趣，指导学生掌握前滚翻的基本技能，养成学生爱锻炼的良好行为习惯。? 教学内容：前滚翻? 教学目标：? 1 、让学生初步掌握前滚翻的动作方法。? 2 、发展学生的灵活、柔韧、协调等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。? 3 、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以入生动活泼、互相帮助的良好作风。? 教学重点：? 教学会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻? 教学难点：? 教学会学生正确掌握团身动作。? 教学过程：? 一、开始部分?

3、1 、合整队，查点人数。? 2 、宣布本课内容，提出要求。? 同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能发展我们的柔韧、灵敏、协调素质，培养大家勇敢、顽强、不怕困难、团结拼搏的精神，希望大家能服从命令，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，大家说有没有信心？生答（有！）? 3 、队列练习?【评析】一首雄壮激昂的红星歌拉开了上课的序幕。一群生机勃勃、活泼可爱的小学生在乐曲声中，迈着整齐有力的步伐，在老师的带领下，随着节奏边唱边走，进行圆形的行走练习。圆形象征着团结，预示着胜利，使学生受到爱国主义思想教育。? 4 、专项准备活动? <1> 头部运动 <2> 肩部运动 <

4、3> 体转运动? <4> 腹背运动 <5> 跳跃运动? 二、基本部分? 1 、用皮球方砖，引入新课?形象、具体、直观的教具，通俗明了的语言，不仅能使学生注意力集中，而且能激起学生的兴趣。在教学时，我先不急于开正题，而是拿一块方砖和一个皮球，放在学生面前。对学生域：我给这两个东西同时施加一点力，谁滚的又快又好呢？同学们肯定域是皮球。紧接着我问： 皮球为什么会滚，而砖不会呢？有的学生回答：皮球是圆的，而砖是方的。好，下面我们就学习象皮球一样的滚动动作，它就叫前滚翻，大空愿意学吗？同学们肯定一口同声的回答：愿意！? 2 、教师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作?

5、 口诀：两手撑垫 低头抬臀 用力蹬地? 团身滚翻 屈膝抱腿 快快起来? 3 、学生分组练习 3 次? 4 、借用呼拉圈，突破重点、难点? 5 、利用多样形式，激发练习性趣【评析】在练习前滚翻是，充分考虑了学生的自我保护的能力。让学生在安全的环境下做练习是现在的体育课必须具备的条件之一。 有了安全保护，丰富多彩的体育课才可以上的更加生动。? 三、结束部分? 1 、理放松活动? 在欢快、活泼、轻松的乐曲中，让学生跟着老师做动作。? 2 、课堂小结? <1> 以提问方式问学生这节课我们学习了什么动作? <2> 表扬好人好事? <3> 布置课外作业? <4> 师生