小学教育实习报告范文3篇

1、小学教育实习报告范文3 篇教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，下面是收集的小学教育， 欢迎阅读。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习的目的地 xx 小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课

2、堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面， 是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎， 同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的

3、认识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任， 再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1 、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。2 、明确要求让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3 、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分

4、明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上， x 老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4 、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。在六（3）班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力， 让学生担任不同的职位， 但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力， 在某种程度上， 从小

5、培养学生们在个方面的能力。 善于培养有能力的班干部， 把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。5 、与家长的沟通交流很重要孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长沟通交流， 才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性， 针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问

6、题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。（二）教学工作1 、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处， 在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。2 、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时， 要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，

7、结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。 对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。 花了比较多的实践准备， 指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。3 、及时巩固，查缺补漏在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌握。 但即使出色的课堂仍会有学生没学懂， 仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘， 通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试， 都是一个很好的查缺补漏的机会。 老师评讲时，只许学生

8、听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。 把仍不会的学生集中起来， 在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。4 、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求， 多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标， 这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励， 鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进

9、步。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步。不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去， 我会以我的真心去呵护学生， 因为我面的是一颗颗纯真的心。实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚” 的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的机会， 尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束， 揣着昨日的收获，开始我今日的旅程， 出发！我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人

10、生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧！我曾经在双溪小学实习了一个月。那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里， 我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的。于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动。来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。 第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲

11、话， 并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的，10 月 6 日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15 起，晚上 8：00多才回到宿舍。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作， 说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校 xx 届的毕业生，说来也算是校友了。前段时

12、间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。 对于教学工作， 最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验， 我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间， 也能够适时地

13、调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。 这一阶段的课程结束以后， 全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人， 所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，

14、压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作， 放学后我留下他谈了将近一个小时。 起初是非常严厉地批评他， 让他知道上课不认真听讲是不对的， 随后语气渐渐缓和下来， 开始进行和风细雨式的教育。 在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况， 也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解， 对我今后开展班级工作是非常有帮助的。 因为了解了学

15、生的实际情况之后， 我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了。在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动， 就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里， 我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练， 我班级的学生在我的积极带动下，也非常配合，非常努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖。这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后

16、也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。在那次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满意，让家长满意，让学生满意，从教这么多年，我其实一直都在努力。我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师， 人比较随和，教龄已有 20 多年了。那天我来到班级比较早， 同学们都用好奇的眼睛看着我， 后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。 老师大概给我介绍了一下班级学生的情况， 带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。 从此实习生活就从今天开始了。做了这么久的学生，第一次以老师

17、的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中， 我发现班上大部分都比较活泼好动， 但是有少数学生性格内向。 指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课， 其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，

18、 并了解学生的性格、 特长以及优缺点。由于经验不足， 刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度， 以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系， 平日里我也在关注每一位学生， 当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、 不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处， 帮助他们一些力所能及的事情， 监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作， 课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时， 我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在

19、旁边指导。我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。 所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次， 从学生转变为老师， 这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。 通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一

20、定要做到以学生的思维来考虑问题， 以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合， 我对自己的要求更加严格。 决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：1 、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。2 、一定要使用表扬赞赏学生的语言。3 、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。4 、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力， 所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。5 、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容， 忘记写板书或者板书写的不完整， 这些都是授课过程中存在问题， 所以针对这些

21、问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。 为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案， 一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。 我的内心并没有轻松， 而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上， 虽然上课前不断的告诉自己要镇定， 要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。 可是在上课铃声响起的瞬间， 望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的， 可是当我叫同学上来回答问题的时候， 却让同学给我弄的乱了套， 明明在他的视线可以看见两个面， 可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名