说明文阅读相关知识

1、说明文阅读相关知识一、说明文的特点说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。准确性、科学性、条理性、知识性是它的特点。二、说明文的分类从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。三、说明文与记叙文的区别写作意图内容表达方式语言记叙文以情感人叙事、记人、写景、状物叙述、描写为主生动形象、富于感情说明文传授知识说明事物的特征、阐明事理说明为主准确科学、简明易懂

2、四、如何综合阅读说明文（一）抓准说明对象所谓说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。阅读说明文，要在大体理清文章的基础上，准确抓准文章的说明对象。（二）抓住说明对象的特征1、特征是这一事物区别于其他事物的标志。无论是事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读是首先要弄清说明对象的特征，弄清说明了特征，也就把握住了文章的中心。2、抓住说明对象特征的方法：a、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如雄伟的人民大会堂b、抓中心句、关键句（能集中陈述说明对象特征的语句），对事物的特点进行概括。c、抓住说明对象的特征，不能只停留在表面现象上，还必须反映出事物的内在联系，也就是

3、事物的本质特征。（三）判断文段的说明中心（说明内容）【答题方式：1、事物说明文：说明对象对象的特征；2、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）；（四）理清说明顺序1、常见的说明顺序（1）时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发生、发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。包括历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序（2）空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、由前到后、以及东西南北等位置和方向。注意表方位的名词。（3）逻辑顺序：说明文在介绍事物的种类、成因、功能等时，常按

4、逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括：先总后分、由表及里、由此及彼、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从个别到一般、从特点到用途、从主要到次要和由浅入深、由易到难由简单到复杂等。2、理清说明顺序的方法首先明确是哪类说明文（事物说明文：以时间顺序、空间顺序为主；事理说明文：以逻辑顺序为主）；其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子；另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文章的脉络，说明的顺序就能理清了。 五、辨析说明方法及作用1、常见的说明方法有：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、列图表、摹状貌、下定义、作诠释、引用等。对于这些说明方法，要辨析准确，弄清各种说明方

5、法的特点和作用，对它们的作用要结合具体的内容作分析。掌握根据语言材料给事物下定义的方法，能够阅读图形和识别表格。2、说明方法的作用（1）举例子：通过具体的例子来说明事物的方法。作用：有助于把比较抽象、复杂的事物、事理说得具体、明白。（2）列数字：用一些数字来进行说明的方法。作用：便于从数量上说明特征，可以科学地、精确地说明事物。（3）分类别：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分为若干类，然后逐类加以说明。作用：条理清楚，层次分明，使人容易领会，便于认识等。（4）作比较：选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用：可以更好地揭示说明对象的特征。（5）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：

6、可以使陌生的变得熟悉，抽象的变得具体，深奥的变得浅显，也可增强说明的形象性和生动性。（6）列图表：用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用：加强直观性，使人一目了然，提高说明效果。（7）摹状貌：摹写事物的形状、体貌。作用：使说明对象生动、形象。（8）下定义：用简洁准确的语言指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来，使读者对事物有明确的概念。（9）作诠释：对事物进行解释的一种方法。（10）引用（文献资料、名人语录、诗词、谚语、历史故事、神话传说等）。内容、目的不同，引用的作用也就不同。引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C

7、、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）下定义与作诠释的区别：两者的模式大致是“是”，判断时看“是” 字前后的话能否调换，能调换，下定义；不能调换，是作诠释。六、说明文的语言品析说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表现时间、空间、数目、规模、水平、特征、性子、法式等，都要求准确无误。说明的适用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特殊要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如"我国的石拱桥险些随处都有"，

8、其中"险些"对"随处都有"作了限制，意思是靠近于"随处都有"，由于事实上不行能随处都有。在准确的条件下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用

9、基本同上。 字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？ B、能否替换为另一个词语？ C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。七、说明文的结构：1、总分式：包括"总-分、分-总、总-分-总"，事物说明文多用总分式，其"分"的部门又常按列方式摆设。总分式结构常见于逻辑顺序从归纳综合到详细或从整体到部分的说明文。2递进式：事理说明文多用递进式结构，各层之间根据事物历程摆设条理，前后相互承接。一层一层地剖析事理。递进式结构多见于逻辑顺序的说明文。八、说明语段的作用这种题目答题的角度有：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。九、说明文写法分析 1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了