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文档简介

1、.我不能忘记祖国教案设计【内容简析】课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时,在一次讨论历史方面问题的班会上,以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“那些所谓的文明古国,特别是亚洲的中国,都被历史淘汰了的谬论,表达了宋庆龄对祖国的将来充满着信心,充满着理想和希望。课文故事内容详细、感人,语言优美、生动,学生有浓重的阅读兴趣,在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。【设计理念】学生学习语文的过程是一个自悟自得的过程。本设计力求防止老师繁琐的分析讲解,通过“读中悟,悟中赏,赏中读的语文理论活动,让学生在积极的思维和情感活动中感悟语言,进步阅读质量。【教学目的】1、学会本课生字以及由生字组成的

2、词语。2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生热爱祖国的思想感情。【重点难点】引导学生充分阅读,做到一边读一边想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义。【教具准备】生字词语卡片,教学挂图课文插图。【教学时间】两课时【教学设计】第一课时一、学习“导语,导入新课。1、学生自学“导语部分,说说从中理解到些什么?2、由“导语下面的插图引入,让学生交流、介绍自己所理解的宋庆龄。亦可老师介绍3、提醒课题:我不能忘记祖国。二、初读课文,整体把握。1、学生自由读课文,做到:1边读边画出生字新词,借助拼音读准字音,联络上下文感知字

3、词义;2考虑:这篇课文写了一件什么事?2、检查自读情况:1利用生字卡片,检查生字读音,交流记住生字的好方法;2指名读课文,注意纠正错音,着重指导学生读好词句,把课文读通读顺;3指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事?从整体上初步感知课文内容。3、再读课文,理清脉络。1默读考虑:课文是怎样围绕“我不能忘记祖国这一主题把文章写详细的?2画出宋庆龄说的两段话,多读几遍,看看从中读懂了什么,或者还有什么不懂的,把它写下来,准备和同学交流。三、指导学生书写生字。1、读生字词卡片,引导学生在语言环境中感悟词语的意思;2、观察生字在田字格上的位置,互相提醒书写时应注意些什么;3、让学生说说哪些字较难写,有侧重

4、点地指导书写:资、索、谓、洲、淘、雅、虑。四、布置作业。朗读课文;2、书写生字。第二课时一、回忆全文,提出讨论话题。1、指名说说课文主要写什么。2、默读课文,考虑:课文中的哪些内容给你留下了深化印象?为什么?二、组织讨论,赏读课文。1、在小组里交流自己的学习收获,同学之间互相倾听,互相补充,加深对课文内容的理解;2、全班交流,相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深化的部分,重点围绕宋庆龄说的进展赏读指导:1从这两段话中,你知道了些什么?体会到了宋庆龄怎样的情感?2宋庆龄当时是怎样说这两段话的?结合理解课文有关语句,体会宋庆龄的外表与内心,指导学生有感情地朗读;3联络上下文,体会“拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰和“我不能忘记祖国,我对祖国的将来充满了理想和希望这两句话的含义。3、结合学生的体会,指导感情朗读。三、分角色朗读课文,进一步体会人物的思想感情。四、布置作业。1、

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