XX中学教学楼可研(共34页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上*县*学校教学楼(扩建)工程项目可行性研究报告*建筑设计事务所二一六年十二月专心-专注-专业目 录 第一章 总 论1.1项目背景1.1.1项目名称：*县*学校教学楼（扩建）工程1.1.2项目介绍 *学校是原第四中学和县第一小学合并而成的九年一贯制学校，校园面积24716.4平方米。教学楼面积2318平方米，近年来学校在县教育局的正确领导下和全体教职员工的不懈努力下，学校德育工作、学校管理、教育教学、师资队伍等各方下面得到长足发展，学生数量不断增加。现设有22个教学班，1000多名在校生，75名教职员工。现有教学楼建于1999年，只设18个教学班，教学楼面积严重不足，尤

2、其小学三年级、六年级和初中一年级都是大班额，严重违背了阳光分班的政策，而且原教学楼各室使用面积小，不符合规范，学生在拥挤的教室学习不利于学生的健康成长。特别是物理、化学、生物实验室等辅助教室是利用原有平房教室改造而成，没有统一供热，实验室冬天自来水无法使用、无取暖，致使实验室无法使用，保证不了正常的教学，学生必须做的实验做不了，有悖教学大纲，档案室、卫生室、音乐教室、美术教室因校舍面积不足没有设置，教师没有开会的具体场所，每次教师开会、教师的业务学习都是在小学放学后借用小学教室来完成。目前还没用标准的图书储藏室和阅览室供学生使用，现有的藏书起不到应有的作用，现在存放在学校的一个小屋，浪费了资源

3、。由于校舍面积不足，阻碍着教育教学工作的正常开展。1.1.3报告编制依据1、投资项目可行性研究指南；2、国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020；3、*县城乡建设总体规划；4、委托方提供的其他相关基础资料。 1.1.4项目提出的理由与过程 教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。1. 我校的教学楼每一个教室面积比标准的教室面积小，学生在拥挤的教室学习不利于学生的健康成长。尤其是初一60人拥挤在一个教室里，不利于学生身心健康发展和教学活动的正常开展，这一问题亟需解决。2. 物理、化学、生物实验室在后边平房没有统一供热，实验室冬天自来水无法

4、使用、无取暖，致使实验室无法使用，保证不了正常的教学，学生必须做的实验做不了，有悖教学大纲。3. 图书室藏书符合学生用书数量，但是没用标准的图书室、阅览室供学生使用，起不到图书的作用。现在存放在学校的一个小屋，浪费了资源。4. 档案室、卫生室全无，音乐教室、美术教室也没有。教师没有开会的具体场所，每次教师开会、教师的业务学习都是在小学放学后借用小学教室来完成。1.2项目概况1.2.1建设地点项目位于：甘南镇明海路46号1.2.2项目建设目标对现有教学楼及其附属进行扩建，配套供暖、供电、给排水以及道路、绿化等工程。1.2.3主要建设条件 该项目建设地点：*县*学校院内，周边供水、供电、通讯、交通

5、和其他场地条件优越，有利于建设。1.2.4项目建设进度安排 本项目于2017年5月动工，预计2017年10月底竣工，总建设工期6个月。1.2.5项目建设投资和筹资方案*县*学校教学楼（扩建）工程及其附属建设项目总投资为500万元（含工程主体、附属配套及各项税费），资金来源：中央专项资金400万，县财政资金100万。1.2.6主要经济指标：*县*学校教学楼（扩建）工程项目主要技术经济指标：序号项目名称单位数量备注1总用地面积24716.42建筑面积20003使用人数人4604总投资万元500 第二章 建设必要性现在*学校是原第四中学和县第一小学合并而成的九年一贯制学校，校园面积24716.4平方

6、米。教学楼面积2318平方米，近年来学校在县教育局的正确领导下和全体教职员工的不懈努力下，学校德育工作、学校管理、教育教学、师资队伍等各方下面得到长足发展，学生数量不断增加。现设有22个教学班，1000多名在校生，75名教职员工。现有教学楼建于1999年，只设18个教学班，教学楼面积严重不足，尤其小学三年级、六年级和初中一年级都是大班额，严重违背了阳光分班的政策，而且原教学楼各室使用面积小，不符合规范，学生在拥挤的教室学习不利于学生的健康成长。特别是物理、化学、生物实验室等辅助教室是利用原有平房教室改造而成，没有统一供热，实验室冬天自来水无法使用、无取暖，致使实验室无法使用，保证不了正常的教学

7、，学生必须做的实验做不了，有悖教学大纲，档案室、卫生室、音乐教室、美术教室因校舍面积不足没有设置，教师没有开会的具体场所，每次教师开会、教师的业务学习都是在小学放学后借用小学教室来完成。目前还没用标准的图书储藏室和阅览室供学生使用，现有的藏书起不到应有的作用，现在存放在学校的一个小屋，浪费了资源。由于校舍面积不足，阻碍着教育教学工作的正常开展，学校校舍不足问题亟待解决。第三章 场址选择及建设条件3.1项目选址教学楼建于*县甘南镇明海路北段，项目区交通便利，场地内不存在煤矿采空区，周围无产生污染的工矿企业。3.2 建设条件3.2.1自然条件 1、地理位置*县隶属于黑龙江省齐齐哈尔市，县城距齐齐哈

8、尔市67公里，地处大兴安岭南麓，嫩江中游冲击平原右岸，东经122°54 6、24°2812，北纬47°357、8°325。东临诺敏河、嫩江，同内蒙古自治区莫力达瓦旗、黑龙江省讷河市、富裕县相望，南与龙江县、齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族自治区接壤，西、北以金代遗迹“东北路界壕”与内蒙古自治区布特哈旗、阿荣旗隔界为邻。*县位于黑龙江省西部、嫩江中游右岸，地处大兴安岭南麓与松嫩平原过渡地带。2、气象条件*县属寒温带大陆季风气候，四季冷暖干湿分明：冬季受强大的西伯利亚高压控制，西北风多，严寒少雪，气候干燥寒冷。春季多受蒙古低压东移影响，风大雨少，易发生干旱；夏季在太

9、平洋高压脊影响下，东南季风增强，高温多雨，空气湿度大；秋季西伯利亚冷空气入侵，降温急剧，继而控制本地，大地封冻。正常年平均气温2.6，最高温度39.2，平均最低温度-3.4。3、地形地貌境内土质肥沃，土质中草甸土、黑土、黑钙土和暗棕壤占90%以上，以草甸土面积较多，占54.87%，其次为黑土占18.82%，暗棕壤占13.46%，黑钙土占10.72%；还有少部分的沼泽土、泛滥土、盐土与碱土等其他土种，面积占2.13%。有机质含量在2-8%之间，适合各种农作物生长。*县的土壤共有11个土类，24个亚类，46个土属，81个土种。全县地貌属大兴安岭和嫩江冲击平原过度地带，西部、北部是丘陵漫岗区，丘陵起

10、伏、南部和东南部地平坦的开阔的平原。西北部占幅员面积的47.6%；东南部为开阔的冲积平原，占幅员面积的52.4%。地形西北高，东南低，缓缓递降，坡降平均为1000-2000分之一，海拔为160-380米。4、工程地质项目区尚未进行地质勘察，可研建议在初设之前委托有资质的勘察单位对项目区进行详细的地质勘探，取得详实准确的地质资料，为设计提供依据。5、水文条件地下水主要为松散类孔隙水，含水层为细砂层、圆粒层，透水性强。地下水初见水位为3.33米，静止水位为2.6米,第一含水层层厚22.02米。6、地震烈度根据抗震规范我国主要城镇抗震设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组，项目所在区域抗震设防烈

11、度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为第一组。3.2.2经济情况*县已建立农业标准化实施标准和种养殖生产技术实施规程，有1个省级地方标准、1个市级地方标准和5个企业标准，并制定了10大农作物标准化生产技术规程和28个无公害农产品技术规程。*县培育了葵花、奶牛、生猪、玉米四大产业链条，年精品葵花种植面积在70万亩以上，全县农民靠种植葵花一项年能人均增收1000元。*县已有50万亩精品葵花获得了国家绿色食品认证，已成为全省首批无公害农产品产地和无公害农产品一体化整体推进县。*县以平阳镇、音河镇、东阳镇等粮食主产区为重点，通过发放良种补贴，推广高产技术，集约连片种植等方式，扩大了

12、全县优质玉米生产基地。*县重点扶持专业村屯和养殖大户，促进畜牧业生产的集约化、规范化，推动了新型工业化进程。该县辖区奶牛存栏已达到8.5万头，牧业规模养殖户发展到3306户。该县引进建成的飞鹤（甘南）万头奶牛国际示范牧场首期从澳大利亚引进高产奶牛1304头。*县依托鑫鹏牧业公司采取的“公司+农户”的生产模式，使得生猪养殖标准不断提高，有力拉动了生猪产业化链条，带动了越来越多的养殖户实现了增收致富。*县生猪出栏总量达到21.2万头。*县是农牧县，工业刚刚起步。*县工业生产门类含食品、粮食加工、化工、纺织、机械制造、建材、民间工艺等7个行业。主要企业有飞鹤（甘南）有限公司、黑龙江鹤城酒业有限公司、

13、黑龙江洽洽食品有限公司和黑龙江富华集团总公司。2000年被中国特产之乡组委会命名为“中国向日葵之乡”，是国家级绿色葵花生产基地县、全国节水灌溉示范县。3.2.3公用工程条件*县通讯网络已覆盖到项目区，由电信局就近接入即可。项目建设期供水、供暖、供电均由市政管线接入，污水排入城市污水管网，项目区交通条件十分便利，项目位于昌盛路道南，距文明大街仅300米。第四章 建设规划方案 建设规模和产品方案研究是在市场预测和资源评价的基础上，论证与拟建项目的建设规模和产品方案，作为确定项目技术方案、设备方案、工程方案、原材料燃料供应方案及投资估算的依据。4.1建筑规划设计指导思想采用先进技术，本着以人为本原则

14、，根据地理条件和甲方的需求，依据各种现行设计法规、标准和政策，合理布局，设计好每一平方米建筑，创造出适用、安全、经济、美观的建设成果，求得最好的工程、社会、环境效益。4.2项目布局方案及内部设置4.2.1项目总平面图布置方案：项目总平面图的布置根据地形的现状情况，新建教学楼按现状教学楼布局合理划分。4.2.2教学楼布置及内部设置： 教学楼总建筑面积2000，结构为砖混结构。内部设置为：教学专用楼。4.3工程方案4.3.1工程方案选择的原则： （1）在满足功能要求的前提下，建、构筑物设计方案力求平面功能布置合理，立面简洁但不单调，体现教育特征，具有良好的景观设计效果。 （2）根据使用功能，确定建

15、筑物的防火、防爆、防腐蚀的一系列性质，并按照相应规范设计。 （3）积极采用行之有效的新技术、新结构、新材料，力求发挥整体效益，节省投资。 （4）建、构筑物结构布置，造型和构造处理应考虑工艺、安装、检修等一系列要求。4.3.2建筑工程方案： （1）建筑设计 按照“精心设计，突出功能，建设超前”的基本要求设计，完全满足教育设计规范。平面布局设计，对于功能的充分发挥和使用效果与效益都有十分重要的意义，在平面设计中，我们强调空间使用的灵活性和可改造性，使工程建筑发挥最大效能，适应未来发展需要。 （2）结构设计本项建筑抗震设防类别为乙类，合理使用年限为50年，抗震设防烈度为6度，按7度构造设计，耐火等级

16、为二级。地基基础设计等级为丙级，采用钢筋混凝土基础。必须坚持因地制宜、就地取材、保护环境和节约资源的原则；根据岩土工程勘察资料，综合考虑结构类型、材料情况与施工条件等因素，精心设计。 （3）围护结构和内外装修根据该建筑特性，墙体一般采用实心粘土砖。外墙采用丙烯酸外墙涂料粉刷。屋面防水用目前建设部批准和颁布的新型技术成熟的防水卷材，隔热层为当地惯用材料。建筑门窗采用三玻塑钢门窗或节能门窗。外墙保温材料燃烧性能等级为A级材料。4.4配套设施 配套设施包括供电配套、给排水配套、供暖配套、消防设施配套等。4.4.1供电工程： （1）用电负荷和供电电源 电力负荷应根据供电可靠性及中断供电在政治、经济上所

17、造成的损失或影响的程度，分为一级负荷、二级负荷及三级负荷。本工程公共照明、消防用电为二级负荷，其它用电为三级负荷。 （2）场区供配电 a各装置配电将按照不同的环境特点及有关规范进行设计，其中包括防腐、防粉尘等特殊场所的供配电设计。 b照明、避雷、接地按不同的环境特点要求及有关规范进行设计。 （3）电气保护及防雷接地 根据<<建筑物防雷设计规范>>规定，本工程各属于二类防雷建筑物，分别按二类防雷建筑物的要求进行保护。在建筑物的屋顶设避雷带作为接闪器。接地系统利用柱筋做引下线，利用建筑物基础作为接地系统；电气接地保护采用TN-C-S保护系统。建筑物内所有垂直敷设的金属管道及

18、金属物体的顶端和底端均与防雷接地装置连接。4.4.2给水工程： （1）用水量 本工程用水量为8m³/d。 （2）水质、水压 生活饮用水系统的水质，应符合现行的国家标准生活饮用水卫生标准GB 5749-2006的水质要求，水压0.30MPa。 （2）供水 本项目给水系统采用生活、消防合用给水管道的供水方式。项目所在地的主要供水水源为市政管网，在学校内采用DN200给水管构成环状管网，供生活用水和消防用水。4.4.3排水工程： （1）排水量本工程污水主要为生活污水，水量按供水量的85%计，为6.8 m³/d。 （2）排水方案 建筑污水排入化粪池，经处理后排入城市排水管网。4.4

19、.4消防设计：本工程消防设计按照建筑设计防火规范（GBJ16-94）及其他有关规定执行，建筑物耐火等级为二级。在总平面规划设计中，合理确定了建筑物的位置、防火间距、消防车道和消防水源。消防道路在设计时结合了校区内交通道路的设计，校内设计有一个大的环形消防道路，其连接的步行道也可做消防道路。消防车道下的暗沟和管道能承受大型消防车的压力，并且水压靠近建筑物一侧设置绿化带或架空管线。消防车道的宽度在4米以上，两条消防道之间的间距控制在160米以内。教学楼、宿舍楼、食堂等公共建筑周围均设计有环形消防车道。室外消防给水与生活、教学给水共用一套管网，并形成环状，在各建筑物附近设置适当数量的室外消火栓。第五

20、章 环境影响评估5.1 环境影响评价依据 1.建设项目环境保护管理办法； 2.黑龙江省建设项目环境管理实施细则；5.2 项目采用环境标准环境空气质量标准（GB3095-2012）；污水综合排放标准（GB8978-2002）；建筑施工场界环境噪声排放标准（GB12523-2011）。城市区域环境噪声标准(GB30962008)5.3 项目运营期间环境影响分析5.3.1 水环境影响分析： 本项目产生的污水为经化粪池处理后，可合并纳入城镇排污管网，对周边水体环境无直接影响。5.3.2 声环境影响分析： 本项目运营后，各主噪声基本在5585dB之间，噪声主要在白天，噪声执行工业企业厂界噪声标准) （G

21、B12523-2011）II类区标准；昼间：60Db(A)，各边界昼间噪声跌加值均可达标。5.3.3 固体废物影响分析： 本项目产生的固体废弃物主要是生活垃圾。本项目生活垃圾集中收集后交由环卫部门处理，各类固体废物经合理处置后对周边环境影响较小。5.4 项目建设对环境影响分析5.4.1 施工扬尘对环境的影响： 在整个施工期，产生扬尘的作业有土地平整、回填、建设运输、露天堆放、装卸和搅拌等过程，如遇到干旱无雨季节，加上大风，施工扬尘将更严重。5.4.2 施工噪声对环境的影响： 施工的噪声源主要有挖土机、推土机、装卸机、水泥搅拌机、塔吊、沙轮机、电钻、切割机及各种车辆等。5.4.3 施工排水、废土

22、及垃圾对环境的影响： 施工期间施工人员需排放一定量的生活废水，施工过程中将产生一定量的建筑废弃物，同时在建设施工期间需要挖土、运输弃土，运输各种建筑材料，如沙石、水泥、砖瓦、木料等。5.5施工期间环境保护措施 项目应严格按照当地有关规定进行文明施工，落实具体的安全文明施工措施。5.5.1 施工扬尘： 对运输黄砂、石子、建筑垃圾等车辆应严密覆盖，绝对防止散落；对施工场地和道路应实施洒水抑尘；对露天沙石等建筑材料堆放必须用帆布或塑料布封盖。5.5.2 施工噪声： 施工过程中尽量减少选用低噪声设备，加强对高噪声施工设备的维修管理，减少设备非正常的噪声。施工噪声执行GBl252390建筑施工场界噪声限

23、值中标准的规定。5.5.3 施工排水、废弃物及垃圾： 施工过程中的泥浆废水、机械清洗废水、施工队伍和生活污水经处理后方可排放，不能综合利用的建筑垃圾及多余建筑材料，不能随意堆放，应及时清运，妥善处理。5.5.4 严格管理： 建立施工环保管理机构和环境监理工程师制度，制订环保制度，加强对施工的管理，推广清洁生产。工程完工后应尽快恢复施工占地，将施工期的不利影响减少至最小程度。5.6运营期对环境的影响；本项目运营期间对环境的影响主要有师生、后勤人员日常生活污水和固体废弃物。生活污水将进入排污管道，对周边水体环境无直接影响；固体废弃物主要是生活垃圾，由学校集中收集后交由县环卫部门指定地点统一处理，各

24、类固废物经合理处置后对周边环境影响较小。第六章 劳动安全卫生与节能6.1劳动安全卫生6.1.1编制依据：国家有关劳动保护与安全法律法规。6.1.2项目区的自然危害因素及主要防范措施： （1）地震 项目所在地的地震烈度为6度，本项目的建筑物均按7度设防，考虑主要潜在的不安全因素。 （2）雷电 项目区建筑物按规范采用避雷带防止雷电。6.1.3管理过程中主要危害因素及防治措施： （1）主要潜在的不安全因素 火灾：电气设备的短路、接触不良、摩擦等可能引起火灾。 触电：公用工程的各类机电设备、控制屏电气设备均有触电的危险。 （2）防范及安全措施 “安全生产，重在预防”首先体现认真贯彻“三同时”原则，即安

25、全技术和“三废”治理措施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投产，绝不能让不符合安全卫生要求的设备运行。 “安全生产，重在预防”还体现在狠抓安全生产的基础工作，开展各种形式的安全教育，进行定期的安全技术考核，加强安全防范技术措施管理。 所有的电气设备，不带电的金属外壳均采用接地保护。6.1.4安全措施方案： 针对不同危害和危险性因素的场所、范围以及危害程度，研究提出相应的安全措施方案，主要有：A、对危险部位和危险作业应提出安全防护措施方案。B、对危险场所，按安全劳动规范提出合理的生产工艺方案和设置安全间距。6.2节能6.2.1合理用能标准及节能设计规范： 按照国务院关于加强节能工作的决定和国家

26、发展改委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知的要求，固定资产投资项目的建设应遵循合理用能、提高能源利用效率的原则，项目的建设应符合合理用能标准及节能设计规范。相关法律法规和规划： 1.中华人民共和国节约能源法 2.中华人民共和国可再生能源法 3.中华人民共和国电力法 4.中华人民共和国建筑法 5.中华人民共和国清洁生产促进法 6.清洁生产审核暂行办法（国家发展改革委、国家环保总局令第16 号） 7.民用建筑节能管理规定（建设部部长令第76号） 8节能中长期专项规划（发改环资【2004】2505号）6.2.2建筑节能： （1）确保主要建筑物采光及通风系统良好； （2）外墙设计保温墙体

27、； （3）采用三玻塑钢窗等保暖节能新型材料； （4）合理利用空间，提高使用有效面积。6.2.3给排水节能： （1）选择高效节能型产品。 （2）经综合分析、合理选择管径，做好管网设计，降低管网阻力。（3）择优质防渗阀门，杜绝滴漏。第七章 项目组织管理根据项目特点及现有条件，为保证项目的顺利实施，保证能够按质按量完成施工任务，项目建设单位应成立项目组织管理机构，严格实行法人责任制、合同管理制、工程监理制、施工招标制等项目约束机制。7.1 项目组织机构项目业主成立工程领导组，由项目法人代表任组长，下设合同管理组、计划财务组、质量监督组、综合协调组，各组之间相互协调、相互沟通，统筹安排项目事项。项目法

28、人合同管理组计划财务组质量监督组综合协调组1、合同管理组负责项目的合同管理，工程勘察、设计、施工、材料采购和工程监理要依法订立合同，合同要有明确的质量要求、履约担保、违约处罚条款等。2、 计划财务组负责项目的投资计划安排和财务管理，合理安排投资计划，保证按期完成，严格执行财务制度，保证资金筹措到位，控制建设成本，确保资金使用安全有效。3、综合协调组负责协调建设单位与勘察、设计、施工、监理等单位之间的关系，监督实施进度，负责现场环保及土地治安的协调。4、质量监督组代表建设单位处理施工中的技术问题，负责质量检查，组织阶段验收和竣工验收。7.2 项目监理根据建筑法和建设监理规范条例，建设单位应委托有

29、资质、有信誉、技术力量强的监理队伍进行项目的施工全过程监理，监理单位的现场监理应聘用有相应资质和良好职业素质的监理员，在项目总监的领导下，按照监理合同和监理有关规定对工程采取旁站、巡视和平行检验等形式，按作业程序及时跟班到位进行监督检查，认真进行“三控两管一协调”，对工程的计划、进度、质量、投资、安全、文明等方面进行监督和有效控制，确保工程按质按量完成。7.3 项目招标7.3.1编制依据1、中华人民共和国招投标法2、工程建设项目招标范围和规模标准规定；3、黑龙江省基本建设物资采购招投标实施细则；4、黑龙江省工程建设项目勘察设计招投标实施细则；7.3.2招标基本情况根据原国家计委发布的工程建设项

30、目招投标范围和规模标准规定（2001.5.1）*县委党校新建业务用房项目属于关系社会公共利益、公众安全的公用事业项目和使用国有资金投资项目。1、中华人民共和国招投标法第三条规定，在我国境内进行关系社会公共利益、公众安全的项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程有关的重要设备、材料等的采购，必须进行招标；2、依据工程建设项目招投标范围和规模标准规定第七条 本规定第二条至第六条规定范围内的各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程有关的重要设备、材料等的采购，达到下列标准之一的，必须进行招标：（一）施工单项合同估算价在200万元人民币以上的；（二）重要设备、材料等货物的采

31、购，单项合同估算价在100万元人民币以上的；（三）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万元人民币以上的；（四）单项合同估算价低于第（一）、（二）、（三）项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。第九条 依法必须进行招标的项目，全部使用国有资金投资或者国有资金投资占控股或者主导地位的，应当公开招标。3、依据黑龙江省工程建设项目勘察设计招标投标实施细则第三条 在黑龙江省境内进行下列工程建设项目其勘察费单项目合同估算价20万元（人民币）以上、设计费单项合同估算价30万元（人民币）以上或工程建设项目总投资额在2000万元（人民币）以上时必须进行招标：（一）大型基础设施、公用

32、事业等关系社会公共利益、公众安全的项目；（二）全部或部分使用国有资金投资或者国家融资的项目；4、依据工程建设项目勘察设计招标投标办法第十条 工程建设项目勘察设计招标分为公开招标和邀请招标。全部使用国有资金投资或者国有资金投资占控股或主导地位的工程建设项目，以及国务院发展和改革部门确定的国家重点项目和省、自治区、直辖市人民政府确定的地方重点项目，应当公开招标。依据以上规定，项目的勘查、设计、施工、监理和设备采购均应进行招标。可研建议委托有资质的招标代理机构对项目的勘查、设计、施工、监理和设备采购进行公开招标。第八章 工程进度计划 该项目2017年5月份开始动工，做施工准备，预计在2017年10月

33、份完成该建筑的建设，尽早解决教学楼不足的问题。建设期分四个阶段进行：第一阶段为可研立项等前期阶段；第二阶段为工程设计阶段；第三阶段为工程施工阶段；第四阶段为工程竣工验收、结算阶段。第九章 投资估算及资金筹措9.1编制依据1、建设项目经济评价方法与参数（第三版）2、2013黑龙江省建设工程工程量清单计价规则及工程材料参照建筑动态与价格信息。3、投资项目可行性研究指南（试用版）4、国家及当地有关法规政策及费用标准。9.2 投资估算（1）建设单位管理费，按建筑工程费用的1.5%列支。（2）规划、勘察设计费按建筑工程费用的3%列支。（3）施工监理费按建筑工程费用的1.2%列支。（4）工程保险费按工程费用的3列支。（5）估算面积为全部规划建筑面积。（6）设备及原材料采用当地现行市场价询价。（7）设备费中含水、电等器具费用。（8）本项目投资估算范围不包括各体育设施的购置及安装等。9.3 资金筹措*县*学校教学楼（扩建）工程及其附属建设项目总投资为500万元（含工程主体、附属配套及各项税费），资金来源：中央专项资金400万，县财政资金100万。第十章 社会评价10.1项目对社会影响分析 1.对所在地区教育文化的影响： 本项目的建设符合*县教育“十三五”发展规划和*县第二个