华政插班生2016

1、2016华政插班生考试指定复习教材为法学通论，官方未出考试大纲。自行听录音、参考往届笔记、做真题复习准备。本文从考试题型和法通六编内容两个方面介绍应试的方式、方法。其余相关内容附于文后。一、考试题型题型单选多选辨析名词解释简答论述案例分析分值´题数1´102´101´103´54´51´101´15总分 100102010152010151单选（1分´10题）客观题最忌没有理解，单靠死背来应对。记得有一次我们学院老师跟我说，非常不喜欢死记硬背的学生，说这样的学生以后如何创新等等。不管你是拿法硕 也叫律硕，

2、官方称法律硕士（非法学）。、司法考试、辅导机构（同达、科兴等）的题目练手，如果一开始没有较深入的理解知识，没有很清楚的搞懂逻辑，那么你就没有真正分析题目解答题目的能力。从历年真题也可看出，尽管都以书上为主，但题目千变万化，不理解单靠背很吃力，只有熟练灵活把握知识点，抓住细节才能保证80%以上的准确率。2多选（2分´20题）多选稍难，如果单选是基础入门级的话，多选考察的就是灵活运用和精准记忆的能力，遗漏一个点，记错某一方面就错。而且，15年真题试卷上出现了几道超纲题目，法学通论上没有相关内容。3辨析（1分´10题）区别于判断题，对的就对了，但错的要写理由。真题中模棱两可的较少

3、，都能直接找出错误：出现“全部”、“都能”、“一切”、“只有”这种词很可能是错的；或者前半句 + 后半句错了，需改其中之一使句子通顺正确；又或者时间、数字、名称错了。考察精准记忆和细心。4名词解释（5分´4题）之前都是客观题，个人觉得都是靠多做多练，题感也好，理解考点也好，运气也好然而从名解开始的一百二十分，想要保持高分水准，方法大同小异，必须对内容框架和基本知识点逻辑条理清晰，不能有差错。尤其名解这块多数是背，极少数概念性的需要理解。以下转自我朋友的文章：“所有法学教材乃至一些论著。归根结底，目的都是分类、总结、定义法规。重要知识点均有多个侧面，各类教材在动态中展开，所以你看，市面

4、上各种教材讲同一个制度，章和节里面的东西会不同。”“书上大多概念就是从法条扒下来的，语法结构位置变动下而已。实际上其中一些基本概念啊，只是帮助理解，起辅助，不会作为一个名解这样的考点。”“名解说到底就是那一句几句定义。下定义，和下饺子一样，看作者这位大厨的刀工、火候、佐料，哈哈，不片面和客观的基础上尽量斩钉截铁就是。根本没必要在实体法当中的名解上强调一些程序性的前提，插班生这难度，超过三行的都能改短，精练到位，又好记又给批卷老师好印象，死记硬背一字不差，何必。”“我总结了300个名词解释，但其实如何总结名词解释的方法更重要，在总结过程中会加强理解，任何人都不可能在考前把所有的名词解释写出来，一

5、个较强的知识体系和写名词解释的方法是很重要的，否则一旦没有准备充分就容易慌。我总结的只是参考。伍坚说最基本、较琐碎的，出题人已经假定你们都掌握了，不太会考。我赞同，名解理了足足三百个，只为循序渐进，真正重要才一百多个。”15年名解考了国家标志，这种意外不算在内的话，基本就是以上这些了。5简答（6分´6题）简答题是论述题的简化版。很多同学问简答是不是背小标题就够了？小标题才几个字，那不行，得稍微展开成一句话，四个点就四句话。小标题才几个字写上去就行的情况只出现在这个题目有九、十个点的情况下。因为展开就变论述了，九个小标题一写就能满分（这种情况很少）。好像只有法理的部门法、法的表现形式、

6、司法制度律师的权利义务、以及刑诉原则有这么多的点。没去韬奋楼上课，据我朋友回忆，邓继好老师在课上说，考试考4到6个点的比较多，太多不易考。引用朋友某宝宣传口号“采用纵横记忆法，横向上记住每个小标题关键词，纵向上记住有几个点！最快速度把主观题牢牢掌握！背出成就感！背出幸福感！”夸张的话听听也罢，哪个不是反反复复背到吐，才背完厚厚一本书。还有同学问简答是考特征、原则之类吗？“考名解或不考名解的那些定义，掌握之，做到可列出特征，特征即概念的分解，不仅这本书，很多书都是这种套路。”原则向来是考简答、论述的重灾区，华政本科的期中期末考试也是，14年主要考论述，在后面会附上真题分析。6论述（10分

7、0;1题）之前的名解、简答，如果说不需要展开论述，只要记关键词，条理清晰就行。那么论述题，就要写一大段，记住书上的句子，在小标题下面还原复述出来。张玉堂老师在课上说，论述题答题模式要讲究三段论，当然不是法官逻辑推理那个三段论，而是指前有头后有尾，中间每个点展开论述。首先要破题，通常书上小标题上方有一段话拿来适当归纳改写；其次是每一点展开论述，不追求精准到字句，但不能南辕北辙，没话编话，起码做到原句的复述；最后是结尾，总结以上展望未来都可。主要针对法理的论述，别的民刑、商法经济法、司诉、宪法行政法也都这么来，就看你是否学有余力了。反正我没有按“三段论”，没有头尾，只把中间写完整了，论述一分也没丢

8、。7案例分析（15分´1题）个人认为案例分析的做法：（1）初步判断对案件进行定性（2）给出依据：法条或者法理当然不见得每条法条或者每个法律名称都能写得出，这么答就行：我国法律规定 如果你确定的就写出来，例如 我国刑法规定 后面接法条或者法理皆可 （3）结合案例本案中 XXXXX（4）得出结论答题模板：（1）对题目先进行简单的回答（定性）根据题目需要，有可能这一步不需要（2）我国法律规定，XXXX（3）本案中，XXX（4）因此XXXXX 案例一道为刑法或民法，一定牢记要有模版！不能随便想到哪写到哪！最忌简单几句话了事！10分一道的论述都要这么多字，何况是15分的案例，该怎么写你应该心里

9、有数。录音里刘竞元说过：“民法包括刑法，案例分析靠理解，有时理解还不够，要借助画图法，是对理论基础的运用。要想基于什么原因发生？不同原因走不同套路。”二、法学通论六编内容法学通论共有473页，内容包括六编。民、刑、法理单独开编，其余部门法以章的形式三三两两布于其余三编中。没记错的话，顺序是法理、宪行政、民、刑、商经国、司诉。假如你原本是法学专业，就会发现本教材的特点为浅、多、杂。有些地方浅显到乍一看以为是大纲，省略太多东西带来的坏处是学到一定程度后，许多关于具体运用中的细节与冲突，要从别的教材（华政前几年插班生的教材）中才能获得解答。而内容多与杂体现在除法理和司法制度外，共有九个部门法。言归正

10、传，如果你从未接触过法学，手里捧着这么厚厚一本书，该从何开始。好，不必担心，我身边就有从零开始，最终达到与上政的同学同样甚至更高水平的人。我们曾讨论过关于法学的学法（站的角度），从认识论吗？本质到特征；从方法论吗？推理、解释、理论和应用、思维方式；从宏观微观视角吗？最好是结合起来。说认识论，教科书这种死板的东西，向来都是先给个概念，再拆解为特征展开讲解一下；说方法论，法学思维讲究逻辑，着重于严密推理。理论，一个个制度的来，实务，解释占重要位置；说宏观微观视角，法理学讲基本原则、规律、与其他社会现象联系（宏观），部门法讲具体的立法规定及实践问题（微观）。微观中又有宏观和微观之分，所有部门法都是总

11、论（基本原则）分论（具体规则）的总分结构。学长我平时空闲时间都花在了看书，一样东西从枯燥到有趣是漫长的过程。1法理有人说首先要从法理开始学，鄙人不敢苟同。举个例子，学校老师教研组布置教学任务，肯定强调从小处着眼，强调从具体问题出发，强调实证研究。上政华政都是。君不见民商法班都是先开债法课，再讲民法总论，从一个具体的案例，从一条具体的立法规定入手，分析其存在的问题以及解决的办法。而不是一上来就原则、规律、与其他社会现象联系等等，因为这样教学效果差，学生学不好，自学的你同样学不好。我们从小受到的教育、思维的惯性，都是从具象到抽象，而这法学思维恰恰与之相反，一下扳不正，所以建议把法理这个宏观、抽象的

12、东西，放在民法之后学。怎么学？基本是死背，学长我一向实话实说&快人快语，法理很空洞、抽象，想要一遍理解，没门。每天清晨起来背书，特别是背名解，特别是法理的名解，都当作习武之人练习基本功。纵观法学通论六编，实际都是针对不同题型，记不同的内容。而法理学简答论述必都有，占分重，反反复复背吧。这里再多说一句，法理那些抽象的东西，当你学够久学够深后，不知不觉就会触碰到。怎么说来着，唯有看尽世间繁华之后，才能完成具象至抽象，微观至宏观的华丽转身。2宪法、行政法在学长我眼中，宪法和法理是差不多的东西。宪法是限权之法，宪法是根本大法，宪法和刑法之承接关系尤为明显（当然了，各种实体法 实体法以规定主体的

13、权利和义务关系或职权和职责关系为主要内容。程序法强调保证法律关系主体权利和义务得以实施的步骤和方式。都能承接刑法）。然而，没有违宪责任法，宪法常常落实到空处。国家基本制度这块易记混淆，个人觉得国家机关的设置，权力的划分还是挺有趣的。在后面会附上宪法的重点。行政法有“小宪法”之称，内容极其广泛，数量极其多，所有部门法中排第一。做题时，会感慨行政法管的真宽。教材中总共四节内容，其中行政诉讼法包含在第四节行政救济中，没有与民诉、刑诉放在诉讼法学中，这样安排是合理的，行政法的实体法和程序法通常交织在一起，有限的篇幅不必分开来讲。关于不同级别行政机关权力和权限等程序性内容（包括各种时间规定），你会背的头

14、大，我学的时候，太细的东西只记了个大概，侧重于实体法部分。这只是程序法的开始，后面民刑诉有你好受的。3民法个人建议先学民法，民法是万法之母，讲究内容框架和基本知识点逻辑条理。当然也有先学刑法的，毕竟喜刑法者多。“民法是调整平等主体之间的人身关系与财产关系的法律规范的总称。”由这句话几乎就能展开民法所有内容。“平等主体”包括自然人、法人、非法人组织，教材中介绍了自然人制度、法人制度，两者皆关联代理制度，二人以上相互代理即合伙，传统上两户一伙等同于非法人组织。“人身关系与财产关系”，合起来讲就是民事法律关系。民事法律关系换个角度单独讲包括主体、内容、客体，主体即“平等主体”，内容即权利和义务（强调

15、的是权利），义务即权利和权力的逆向表述，在民法权利不得滥用原则和追求效率的经济规律的基础上，权利有一个最佳赏味期限，即诉讼时效制度。由于法律关系的类型化，会分别对应不同客体。民事法律关系不是凭空而来的，有因果关系，民事法律事实是因，民事法律关系是果（强调权利变动产生的关系）。作为因的民事法律事实，核心为民事法律行为，核心的核心为意思表示，举个不恰当的例子：我喜欢你想亲你（意思表示），亲你（行为），我们谈恋爱了（事实），我们是男女朋友（关系）。意在表达一种连续性，当然恋爱关系并不受民法调整。下面的物权法、债权法、人身权法等各种小法之间所具有共性的东西，提取公因式，放入上面的民法总则。其实，不管是

16、什么总则，里面大都是些一般性的规定。“人身关系与财产关系”分别讲，人身关系关联婚姻和继承，财产关系包括债权和物权，人身和财产关系交叉部分关联知识产权（教材没讲）。从应试角度来说，考民法这块分值八成在财产关系，财产关系这块分值六七八成在债权，债权这块分值八成在合同。但法学通论这本教材，合同法只有总论没有分论，所以要仔细斟酌。物权部分，一分三：所有权、用益物权、担保物权。用益物权再一分四，担保物权再一分三。其中需要强调所有权，作为一个重要的基本工具，像一个扳手撬动很多齿轮，齿轮转意味物权变动。提出主线，架起结构，照体系记框架，将内容串起，书本可作为字典使用，用来查阅未掌握知识点。这样一来，原本最厚

17、的民法变薄了很多。以民事主体为核心，以法律行为为手段，以权利义务为线索，建立整个民法体系大厦。不管最后怎么考，相信都能屹立不动。4刑法朋友重编的法学通论上，画了有关民法所有结构框图，看图比上面这么讲轻松多了。法学通论中，刑法总则部分大体如上。刑法分则部分共有18个罪。学习刑法分则，主要掌握一些重要罪名，第一节概述，第二节罪名的掌握，其体系性不如总则，但每个罪名相当于自成一个体系，体系结构 = 概念 + 犯罪构成 + 刑罚。其中刑罚应区分界限。学长我更喜欢民法，究其原因，刑法略简单，至少本科阶段的学习在我看来是这样。分则总共包括四百多罪名，也不是全部背过去，挑挑拣拣一下，远不及民法之艰深。最后案

18、例分析一道非民即刑，考察对理论基础的运用，在理解的基础上拿到满分，可以说是必须的。5商法、经济法、国际法华政的民商法强调民法，商法的学习主要放在在经济法中，所以这编是由经济法学院的任超写的。开头商法的特征有 “营利性”一词，记得顾功耘的商法教程中并不是这么表述，这个表述不恰当的地方应该不太会出简答论述。学习民法时已领略总分式结构，商法和经济法除第一节为概述，后面的小节都是各小法，甚至经济法的小法中还有小小法。就日常生活而言，商法中公司法、破产法、保险法、票据法，经济法中财税法、竞争法、消保法、产品质量法基本大家都从未接触。你连票据是什么都不知道就去学票据法？这部分要靠听辅导班录音帮助理解，学习

19、的模式与民法相近。商法有趣在很多地方运用了民法制度，但又作了改良，区别于民法的地方很多。假如你原本学会计，那可能接触了经济法，原本学报关，可能接触了海商法，但教材侧重点不一样，学过仍不能掉以轻心。段落开头说，华政把商法放在经济法中，是因为顾功耘大牛的理论体系就是如此，而国际法部分，个人觉得实属鸡肋。但是，15年考试出乎意料的考了一些国际法，包括一道名解。国公太抽象、太琐碎，主要看些常识性概念。国内有民法，一旦涉及到国外就叫国私。此外还有国经（国际经济法），以前属于经济法学院，教材中无。总之国际法重要性稍次之，伍坚在辅导班讲课连续两年将国际法水了过去，毕竟他平时从来不上国际法。记得有次听顾功耘大

20、牛的课，讲经济法的地位，说法院之前只有民庭刑庭，现在有了经济庭，地位上来了云云。就应试而言，教材中经济法基本就是记个小标题，当中几个小点背背清楚就差不多了。6司法制度、诉讼法学长我对程序法比较头疼，考前花了大功夫复习，达到了一个崭新的层次，结果考试几乎没考诉讼法。更加坚信用邓继好老师的课件和题目足矣应对考试，大刀阔斧砍去细枝末节，留下有考试价值的好好背背。考你刑诉民诉中一个时间规定、有十二三个点的义务、某一复杂的具体规则，这么做意义不大。所以让邓老师带你飞吧。三、附件1学习计划买好法学通论听录音划范围按范围圈重点漫长的背书，会重复很多遍，背的烦的时候也可以在本子上抄几遍。一定不要灰心丧气，因为

21、大家都是在这样的反复背诵中巩固的适当做模拟试题，然后结合做的题继续背书。这时候了解你背的那些书是如何在单选，多选，名词解释，简答论述中出现，特别是案例分析怎么做做整套的模拟试卷和真题，最好是早上9点开始做，12点结束，完全模拟真正考试的时间。然后根据做的题目再次分析自己知识掌握的水平，继续背书分项目背书，也就是分成：名词解释，简答，论述题默写，把知识点列下来，找个安静的地方开始默写。然后开始继续背书开始再次看书，准备最后考试，看的一定要细，把要考的章节都细细的看2本科宪法大纲（与教材有出入，仅供参考）第一部分：基础理论（第1-3章）基础理论部分的宪法概念、特征及实质，基本原则.重点讲中国宪法基

22、本原则.中国宪法的创制和解释；中国宪法史特别是新中国宪法史；中国宪法关系的主体、内容。特别是宪法基本制度：经济制度，政治制度（政治制度包括国体、政体、国家结构形式、民族区域自治制度、特别行政区制度、选举制度和政党制度、精神文明制度）。第二部分 基本权利和自由（第4-6章）基本权利重点中国宪法明确规定的权利，平等权；政治权利和自由（以选举权和被选举权、集会、游行及示威自由为主）；宗教信仰自由；人身自由；诉愿权；劳动权；受教育权；男女平等权等的宪法规定及现实生活中的案例。(如信息自由、隐私权；创制、复决、公投权。迁徙自由）第三部分：国家机构（第7-8章）、重点内容包括1,中国宪法规定的国家机构组织

23、活动的原则、2,中央国家机关的组织、任期和职权。地方国家机关，重点立法权、监督权，上下级国家机关之间关系、同级国家机关之间的关系。民族区域自治地方重点讲三个问题：民族区域自治地方的类型；层级和自治机关的类型及自治权。第四部分宪法实施（第9章）。我国宪法实施部分，重点要求学生了解我国宪法关于实施的主要规定，重要法律的相关规定，及现实运作情况。 总体认识1，有关宪法规范制度的理念（即认识）；2，基本制度规范（重点）；3，实际运作情况（结合现实发生的案例，适当指导学生分析问题和案例的基本套路）。宪法学重点 以国内现行宪法条文规定的内容为主。学生必须具有宪法文本，并注意结合宪法文本学习。教材中属于法理

24、学、宪法史和普通法律的内容以学生自学为主。重点放在“宪法”而非普通法律知识上。但要结合学生司法考试考查法律内容较多，学习时要适当扩大范围。但宪法学课程考试重点围绕上述内容展开。1宪法的定义、特征。2英国、美国、法国三国的主要宪法；旧中国几部宪法名称。3宪法四个基本原则的含义、在我国宪法中的表现形式及内容。4宪法渊源的含义和种类。 5宪政的含义。6. 我国宪法关系的主体。7. 我国宪法关系内容中涉及的主要制度。8. 我国宪法规定的平等原则、政治权利和自由、人身自由、宗教信仰、受教育权、劳动权、男女平等权的宪法规定及实践中的案例。9. 国家机构的组织活动原则及在案例中的运用。10. 我国全国人大及

25、其常委会的性质、组成及职权。11. 简单了解宪法对国家主席的规定。12. 掌握国务院的性质、组成、职权、组织领导制度。13. 中央军委会的领导体制及对最高权力机关负责的方式（注意与全国人大常委会及一府两院的区别）。14. 重点了解宪法关于我国司法机关的规定、原则、领导体制。15. 我国地方各级人大及其常委会、政府立法权、制定规范权，监督权；上下左右的关系。16. 我国宪法制定的主体和程序。 17. 我国宪法解释的方式、程序。 18. 我国宪法修改的主体、程序及修改情况。19.我国宪法规定的实施内容，一些重要法律规定的实施内容；学会对案例判断分析。3考试日程安排（以2015考试日程为参考）招生简章：4月27日网上