2019年度第一期一年级数期末复习计划

1、.20192019学年度第一学期一年级数学期末复习方案您如今正在阅读的20192020学年度第一学期一年级数学期末复习方案文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!20192020学年度第一学期一年级数学期末复习方案一、复习目的1.将本学期所学知识进展系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。2.促进学生的认知策略和开展进步应用数学知识解决实际问题的才能，培养学生的创新意识。3. 测查考核进展全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。二、复习内容知识与技能一数与代数1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。2.能纯熟计算20以内数的加减法，解

2、决相关的实际问题。3.进一步稳固小数的意义、性质，解决一些实际问题。4.能根据观察发现规律。二空间与图形1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。2.稳固认识左右、前后、上下方位。三统计与概率1.能纯熟比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。2.能进展简单的数据整理，进一步理解象形统计图和简单的统计表。四理论与综合运用1. 能运用学过的知识解决实际问题。2. 能初步理解用数学研究问题的。三、时间安排复习内容课时安排每课时复习内容20以内数的认识21.数数。正数、倒数、单数、双数2.回忆数位的认识。3.进一步理解数的意义。4.反响练习。您如今正在阅读的20192020学年

3、度第一学期一年级数学期末复习方案文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!20192020学年度第一学期一年级数学期末复习方案20以内数的加减法21.回忆加减法的意义。2.稳固进位加、退位减的计算方法。3.运用所学知识解决实际问题。分类比较、统计整理11.回忆分类比较的方法。2.回忆数据整理的方法。3.运用知识解决相关的实际问题。图形与位置11.进一步稳固所学图形的特征。2.说说认识方位的要领。3.解决相关的实际问题。综合复习31.综合练习2.查漏补缺四、复习方法1. 20以内数的认识1引导学生用不同的方式进展数数练习，通过直观的计数器让学生进一步理解数的意义。2反响练习。2. 20以

4、内数的加减法：1引导学生回忆加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。2运用所学知识解决相关的实际问题。3. 分类比较、统计整理：引导学生回忆分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。4. 图形与位置：引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征，认识左右、前后、上下方位的要领，与生活实际结合进展反响练习。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复

5、倾听，在反复倾听中体验、品味。5. 针对复习内容进展随堂测查，根据反响出的问题加以指导。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具