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文档简介

1、第十六课“正确的身体姿势”教学设计：本节课以学生发展为中心，始终要贯彻学生主体地位，激发学生的学习兴趣， 培养学生自主学习能力。本节课的教学对象是二年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。整节课堂是通过游戏的形式，通过一系列 的练习来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏“做相反动作”既充 分集中了他们的注意力，又培养了他们的快速反应能力。在教学的过程中，教师通过提问题和创新要求，激发学生的创新欲望，丰富其想象和更多的创新，从中体验到成功的乐趣。最后，让学生在游戏中享受体育活动的快乐， 从小培养学生对体育活动的兴 趣。一年级下学期体育课时计划第六周

2、第一课时教 学 内 容12正确的身体姿势”球类游戏学 习 目 标1、能够让学生说出身体姿势正确与否的感受。2、能够发展学生的灵敏，反应和协调素质。3、培养和发展学生想象力，激发学生的创新欲望，培养创新能力，培养学生 克服困难、积极向上的品质和团结协作的集体主义精神。课的 顺序时间 分配课的内容运动负荷指导与练习方法次数时间-一-5一、课堂常规集合、报告人数二、小游戏分为四个小组，小组 长说口令组员做动 作。队行XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO教与学的方法：让学生做相反动作的练习 小组长说口令让学生听做出与 小组长的口令相反的动作。-二二15“正确的身体姿势

3、”1、正确的立正姿势。2、正确的稍息姿势。队形：XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOOOOOOOOOO教与学的方法：教师出示挂图1、首先让学生自己去模仿立正、 稍息的正确姿势。2、然后教师做示范动作并讲解 动作要领。3教师分小组指导。15游戏场地:教与学：1分四个场地进行游戏2每场地10人（五人一组）3只能用脚不能用手触球。游戏：活动球门 游戏规则，两队各设 一球门，球门由两名 队员组成，每队出一 名，两人手拉一根皮 筋两队员为门柱。球 门必须不停的四处移 动，可用弓身或下蹲 来缩小球门，但不准 站力不动，坐或躺下 或是并肩；进球多者 获胜。1、放松练习，师生共 舞（音乐伴奏）。2、小结讲评，鼓励表 扬。3、下课，师生告别1、练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO2、教与学的方法：1）引导学生一起练习。2）师生评议，交流学习心 得。3）师生告别。场

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