第五节速度快慢的描述加速度(导学案)

1、五、速度变化快慢的描述-加速度【学习目标】1、知道加速度的定义，理解其物理意义。2、了解加速度的矢量性，知道其方向与速度变化方向一致。3、了解v-t图象中斜率的含义，会用 v-t图象求加速度。4、知道速度、加速度、速度变化量之间的关系。【学习重点】1、理解加速度的概念。2、理解物体做加速、减速直线运动的条件。3、能根据v-t图象求加速度。【学习难点】1、理解加速度的概念。2、理解速度、速度变化量、加速度之间的关系。【复习回顾】1、用什么物理量来描述物体位置的变化？2、用什么物理量来描述物体位置变化（运动）的快慢？【合作探究】探究一：如何比较物体速度变化的快慢？你能从下面的表格中得出比较速度变化

2、快慢的方法吗？-1V1/km h t/s-1V2/km h波音737客机起飞03084高级跑车01284摩托车01260磁悬浮列车501090填写下面的表格，并比较物体速度变化的快慢。V1/m.s-1 t/sV2/m.s-1-1 v/m s平均1s速度的变化量/m s-2自行车下坡2311某舰艇出航0206火车出站010020飞机匀速飞行30010300【加速度学习】【阅读】教材P26并填空1、加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一变化所用 的比值,示加速度。2、公式：a=。3、 物理意义：表示速度 的物理量。4、 单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是5、 加速度不仅有大小，也有

3、，是量。【小试牛刀】1、关于加速度的含义，下列说法正确的是：（）A、加速度表示增加的速度B、加速度反映了速度变化大小C、加速度反映了速度变化的快慢D、加速度方向与速度变化量的方向相同2、做加速运动的火车，在 40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度?【思维引导】（1）物体的加速 度和速度变化量 的方向是什么关 系？（2）速度变化量 怎么求？矢量还 是标量？怎样表 示？3、汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度探究二：加速度与速度方向的关系（以直线运动为例）图中线段的长度代表速度的大小，箭头的方向代表速度的方向。若物体向右做加速直线运动，设初速度

4、V1 =4m/s，末速度 V2=7m/s。以向右为正，试在图中做出加速度的方向。ViV2若物体向右做减速直线运动，设初速度V i =7m/s，末速度 V2=4m/s。以向右为正，试在图中做出加速度的方向。ViV2【学以致用】1、根据给出的速度、加速度的正负情况，下列对运动性质的判断正确的是（）A、v>0, a<0，物体做加速运动B、W0，a<0，物体做加速运动C、v<0, a>0，物体做减速运动D、v>0, a>0，物体做加速运动2、思考课本练习题第 2题，思考加速度和速度及速度的变化量之间的关系。3、试总结：判断一个物体做加速直线运动还是减速直线运动

5、的依据是什么？探究三：v-t图象看加速度【讨论交流】1图中的a、b两条直线分别是两个物体 运动的v-t图象。（1）、通过图像如何求加速度？、哪个物体运动的加速度比较大，为什么?2、如图所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度 随时间的变化图象，电梯的运动速度如何变化的？各段 时间内电梯的加速度各是多大？【课堂检测】请同学们独立完成下面的题目。1 关于加速度的理解，下列说法正确的是（）A、速度变化得越多，加速度就越大B、速度变化的越快，加速度就越大C、高速运动的物体，加速度一定大D、高速运动的物体，速度的变化一定大2. 物体A的加速度为3 m/s2,物体B的加速度为-5 m/s2，下列说法正确的

6、是（）A .物体A的加速度比物体 B的加速度大B .物体B的速度变化比物体 A的速度变化快C .物体A的速度一定在增加D .物体B的速度可能在减小3. 物体的加速度为 2m/s2，表示这物体（）A .每秒运动2mB.每经过1秒，其速度增大 2m/s2C .每经过1秒，其速度增大 2m/sD.每经过1秒，其速度增大 2m4. 下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A .物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大B. 物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零C .物体运动的速度改变越小，它的加速度一定越小D .加速度的大小是表示物体运动速度随时间变化率的大小5. 个小球以3m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁后经过0.1s后以2m/s的速度沿同一直线反弹。则小球在这段时间内的平均加速度为（）A. 10m/s2,方向向右B. 10m/s2，方向向左C. 50m/s2，方向向右D. 50m/s2,方向向左6如图所示：为两个物体的速度图像，由图说 明在O-I