高三材料作文的审题立意

1、千古文章意为高千古文章意为高材料作文的审题立意材料作文的审题立意学习目标学习目标： 1、了解新材料作文实质、了解新材料作文实质 2、掌握新材料作文审题立意、掌握新材料作文审题立意 的方法的方法 v 每个人都把自己当做钻每个人都把自己当做钻石，而在别人眼中看起来，石，而在别人眼中看起来，却只不过是钻石的同素异却只不过是钻石的同素异形体形体 碳碳 正确地认识自己正确地认识自己 正确地认识他人正确地认识他人v一扇窗户，就是一幅画框，通过一扇窗户，就是一幅画框，通过窗户，可以看到一幅幅画面，有窗户，可以看到一幅幅画面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是闹，有的看

2、到的是有的看到的是闹，有的看到的是静静（2014山东）山东）v v一扇窗户，就是一幅画框，通过一扇窗户，就是一幅画框，通过窗户，可以看到一幅幅画面，有窗户，可以看到一幅幅画面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是闹，有的看到的是有的看到的是闹，有的看到的是静静（2014山东）山东）v 境（景）由心生境（景）由心生材料作文四种类型材料作文四种类型v具有明显体现题意的关键词句具有明显体现题意的关键词句v并列相关类并列相关类(言论观点、行为事件言论观点、行为事件)v人物叙事类人物叙事类(真人真事、传说故事真人真事、传说故事)v寓意象征类寓意象征类(具有寓意的场景

3、、寓具有寓意的场景、寓言故事言故事)不同材料类型的审题方法不同材料类型的审题方法 1、有明显体现题意的关键词句、有明显体现题意的关键词句材料中材料中议论性、总结性议论性、总结性的的词句词句 材料中材料中反复出现反复出现的词句的词句 【材料1】燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。

4、鞋匠的好奇好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。v好奇，往往是发明和创新的原动力好奇，往往是发明和创新的原动力 阅读下列材料，分析材料内涵，阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意确定文章立意 。 无论是自然界，还是社会，无论是自然界，还是社会，抑或人生，抑或人生，都存在吸收与给予的都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予给予，也有人既吸收也给予。由。由于立足点不同，给出的答案也会于立足点不同，给出的答案也会不同。不同。 阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意 。 无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸无论是自然界，还

5、是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。会不同。关键词：吸收关键词：吸收 给予给予关键句：关键句：“有人强调吸收，有人有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给强调给予，也有人既吸收也给予。予。” 无论是自然界，还是社会，抑或人生，无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同

6、，给出的答案也会予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。不同。分析得出论点：分析得出论点：讨论索取和奉献的讨论索取和奉献的关系。关系。2、并列相关类、并列相关类(言论观点、行言论观点、行为事件为事件) （方法）求同存异（方法）求同存异 辩证分析辩证分析 做到两个“同时”找出多则材料内涵上的相同点或相似点相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别差别。辩证分析几则材料之间的关系，同时又要有侧重点侧重点。乔布斯说：乔布斯说：“不要为别人而活。不要为别人而活。”爱因斯坦说：爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值只有为别人而活的生命才是值得的得的。” 既要坚持自己的信念，实现自己既要坚持自己的信念

7、，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。价值的升华。 v一位表演艺术家和一位剧作家就演员改一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。（就可能违背创作的原意。（2014安徽）安徽）正确的，接受；负面的，剔除

8、。正确的，接受；负面的，剔除。3、人物叙事类、人物叙事类 真真人真事、传说故事人真事、传说故事概括情节概括情节 以果溯因以果溯因 习题3 阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意 。 古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还

9、常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。 先做好小事，才能成就大事。先做好小事，才能成就大事。以成就大事的心态去做每一件小以成就大事的心态去做每一件小事。事。不管事情大小，都要认真对待。不管事情大小，都要认真对待。不管处于什么岗位，都要爱岗敬不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。业，做好自己我分内的事。v一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人

10、，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻玻璃碎片，危险！璃碎片，危险！” （2014年重庆） 责任责任 关爱他人关爱他人 关怀关怀 替他人着想替他人着想4、寓意象征类（有寓意寓意象征类（有寓意的场景、寓言故事）的场景、寓言故事） 透过表象透过表

11、象 联想到人联想到人 习题4 阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意 。 三个人走进商店。一个人买了三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：一个人买了一杯咖啡，说：“我就我就喜欢这又苦又甜的滋味。喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一还有一个人买了一瓶矿泉水后说：个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜我喜欢淡淡的矿泉水。欢淡淡的矿泉水。” 2、分析各个意象之间的关系，由此得出材料的立意 人生可以选择不同的兴趣爱好、人生道路、人生可以选择不同的兴趣爱好、人生道路、生活方式。生活方式。选择走自己喜欢的人生道路，不用跟随别选择走自己喜欢的人生道路，不用跟随别人的脚步。人的脚步。选择自己喜欢的生活方式，不用在意别人选择自己喜欢的生活方式，不用在意别人的看法。的看法。 习题5 阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意 。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业 ，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗