文明校园创建申报材料

1、专业资料文明校园创建申报材料东风小学位于贵安县东南，距县城7.5公里，校舍坐落在东 风村。学校始建于1951年，原属是一所村级民办小学，几经变 迁，现已成为一所比较大型的农村完小。学校占地8745平方米，校舍面积3421平方米，厕所126平方米。学校服务半径主要是东风村，周边还有几个村的学生到 本校就读。学校现有教室12个，实验室（科学教室）1个、仪器 保管室1个、图书室1个、体育器材室1个，教师办公室2个、 会议室兼档案室2个，行政办公室1个、总务室1个，学生食堂2间。现有校舍以满足目前教育教学需求。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育， 坚持以德育工作为首，注重培养学生的创新

2、精神与实践能力，坚 持以“崇德、博学、求实、创新”为校训，努力办学。在校园文 化建设中，全体师生统一方向，统一意志， 明确要求， 群策群力， 大力推进文明校园创建工作。以社会主义荣辱观为导向，以学生 为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、 积极向上的校园文化活动为载体，促进学生的健康成长，构建了 一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 在文明校园建设过程中，学校首先从领导班子建设抓起，成 立了文明校园创建工作领导小组：组 长：余琴（负责创建文明校园工作总体规划）副组长：王华（负责创建文明校园工作管理）黄杰（负责教育教

3、学）专业资料成 员：夏利（负责班级管理建设、校园文化建设） 罗登（负责教师队伍建设、师德师风建设）王伟（负责校园安全）石旺（负责社团活动）通过优化文明校园创建的管理机构，进一步强化对文明校园 建设工作的领导力，从组织上提供保证，加强领导；学校管理有 法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理” 的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到 学校管理工作中，从而营造和谐的校园氛围。二、开展专题教育活动，强化师德师风建设，打造专业化教 师队伍。学校始终重视师生的思想道德教育，始终以社会主义核心价 值观引领领导班子的思想作风建设，引领党员和干部党性教育和 表率作用的发挥，引领

4、教师道德素质，和业务水平的提升，引领 学生德、智、体、美、劳五育的全面发展。为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养， 我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。1.加强教师的政治理论学习。我校利用每周一下午教师例会 时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变 教育思想,更新教育观念，倡导教师多学习、多看书，促使教师成 为终身学习的先行者。2.注重榜样教育与影响， 养成良好的师德规范。 在教师中大 力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规 范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师 风考评制度。3.学校积级组织开展校本培训工作， 教师们提升了教

5、育理念， 学到专业资料了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。三、加强校园文化建设，注重环境美化，努力营造文明氛围学校始终以社会主义核心价值观塑造校园环境文化及其陶冶情操的功能，给每一条走廊，每一面墙壁，每一间教室，都赋 予了鲜明的文化主题，使之充分体现不同的特色。让师生们徜徉 其中，处处能享受到文化和美感的熏陶，学习、生活和工作的幸 福感油然而生。1.学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟 定了学校办学思路、校训、校风、教风、学风、学生誓词等校园 文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传，激励学生爱学校、 爱学习、共建校园文明。2.洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校

6、从上 至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格 的管理制度，坚持每周做好卫生大扫除工作和平时的保洁工作， 认真组织卫生检查评比工作。 严格的管理,使校园环境美化、 净化，实现了校园整洁的校容校貌3.学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动，要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、 向上。把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优 雅文明的学习环境。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学 生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进 了学校的文明建设。四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促 学生身心健康发展。专业资料1.发

7、挥校园环境的育人功能。 本年度学校充分发挥名人名言 挂图、展示橱窗、宣传标语等文化板块的作用，使学校富有浓厚 的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净 化心灵，养成良好的行为习惯。2.丰富班级文化内涵。本年度学校继续以班级文化建设为载 体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文 化内涵，同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用 团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体 中受到熏陶、感染和启迪。3.加大投入，美化校园环境。加快了 “绿化、美化、净化” 的步伐。学校主干道全部硬化，地面绿化率较高，实现了 “四季 常青”的标准。为了加强环境卫生的

8、管理，学校成立了“卫生、 纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检 查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效 的遏制了“脏、舌L、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无 卫生死角。教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是 包信中心校部的育人方式。铸造名师，广育英才，创建名校，这 是全体师生的精神文明追求。我们的目标，就是擦亮我们这扇窗 口，让我们的精神文明大厦更加壮丽！五、加强活动阵地建设，丰富活动内容，活跃校园文化生活 学校大力开展文学、艺术、体育等校园社团活动，为具有各 种才能优势的学生提供多元发展的路径和空间，让学生在紧张的 学习之余，扩大求知

9、领域、完善专业资料知识结构、丰富内心世界，发展 兴趣爱好，培养特长，提高整体素质，为每个学生的终生幸福与 持续发展奠基。1.学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学 生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在校园文 化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任 感，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。2.每学期定期开展班级文化建设评比和班级黑板报设计评比 活动，规范教室布置，加强班级文化建设。各班教室的布置体现 了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋 进的良好育人氛围。我们通过班级规范化建设评比，加强班级制 度建设、班风和学风建设，营造良

10、好的班级文化氛围。3.创设平台，表彰先进， 充分发挥优秀学生的榜样引领作用。 学校利用校、宣传栏、升旗仪式等平台，对表现优秀、品行优秀 的学生进行宣传表彰，充分肯定学生的闪光点，发挥优秀学生在 全体学生中的榜样引领作用。4.活跃丰富的校园文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也 是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都要举办“六一”儿 童节文艺汇演、合唱比赛、绘画比赛、书法比赛等活动，为学生 提供了丰富的文化生活空间的同时，丰富了校园文化生活，加强 了校园的文明建设。5.利用重大节日和纪念日，开展演讲比赛、手抄报比赛、重 大节日征文比赛、书画展评、主题教育宣讲等活动，对学生进行 思想引导教育。6.以文化立校，构建文明校园。努力创设健康向上的校园文 化，增强专业资料学生社会公德和文明素质。六、加强安全教育,创建平安文明校园， 确保学校正常的教学 秩序。安全是学校的一条生命线,我校经常教育全体师生必须牢固 树立“安全第一”的意识,充分利用班会、国