慎交友,教益友主题班会

1、“慎交友，教益友”主题班会活动一：班主任开场白：（谈“慎交友，交益友”的重要性。）由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生 共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长 补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应 不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性 格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生， 同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与 同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与

2、他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和 问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些 都是我们在教学中要重点解决的问题。活动二：请看小品。人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩 人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让 青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。 案发后，两人均被警察抓走。活动三：请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要注意些什么？活动四：班主任讲解“什么样的朋友是益友”。（交朋友，

3、建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。（班主任工作）交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以 是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的， 我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。）活动五：哪些朋友可以称为益友呢？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？请同学们说一 说。活动六：班主任借古人之语总结什么是“益友”“损友”我国古代教育家认为益友分为三类：益者三友影响方面 友直正直的人品行上友谅诚实守信的人责任心 友多闻有学问的人知识上 这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有变化呢？变化是有的，正像同学讲到的那

4、些，但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。 我们每个人要选择益友，善交益友。我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。孔子也发表过对损友的见解。损者三友友辟：心术不正的人友柔：华而不实的人友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人我们的生活要求高质量的生活，我们的友谊也需要高质量的友谊，与益友交往是高质量的, 与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。活动七：班主任鼓励大家乐交浄友。提问：在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种 朋友呢？这种朋友，我们称为浄友。他能坦率地指出朋友的问题，指出批评，这是非常难得的。陈 毅元帅曾说过“难得是浄友，当面敢批评”。我们在交往中，应乐于和这种朋友交往。第三，乐交浄友。（板书）这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑，可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老 好人”，“你好，我好，大家好”，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心交流的友情， 自然就不会牢固。活动八：让学生铭记交友的“三不能”和“三原则”。交友“三原则”：第一，善交益友。第二，不交损友。第三，乐交诤友。交友“三不能”：不能以自我为中心一一难长久不能交往圈子太小一一难广泛不能“哥们儿义气”一一易入歧途活动九：如何交到真正的朋友，发展真挚的友谊。1、以真诚换取友谊2、以热情培养友谊3、以宽容维护友谊4、以原则纯化友谊5、以